Szinopszis az idősebb csoport matematika órájából Játsszunk Másával és a Medvével

Előző
órájából

A matematika óra szinopszisa az idősebb csoportban: „Játszunk Masával és a medvével”

A lecke szerzője: Nadiya Oleksandrivna Kudryashova, a 8. számú Teremok középiskola tanára, falu Verbylkah, Taldom járás, MO. 1. minősítő kategória.

Feladat:

Nevelési:

Megtanítani a geometriai alakzatok felismerését a környező tárgyakban, megszilárdítani a gyerekek geometriai formákkal kapcsolatos elképzeléseit. Folytassa a hét napjainak megnevezését. Korrelálja a számokat az objektumok számával. Gyakorolja a számlálópálcákból figurák készítésének képességét, fejlessze a logikai feladatok megoldásának képességét.

Nevelési:

A kulturális viselkedés készségeinek fejlesztése (a lányoknak engedniük kell).

Fejlesztők:

Fejleszti a kéz finommotorikáját, a figyelmet, a kitartást, a logikus gondolkodást.

Bemutató anyag:

Mása és a Medve babák, geometrikus figurák, színes felhők, minta házak.

Kiosztóanyagok:

Geometriai formák, számlálók, kártyák számokkal.

Tanfolyam:

1. rész

Nevelő:

- Gyerekek, nagyon érdekes vendégek érkeztek ma az osztályunkba. Csak akkor fogjuk megtudni és látni őket, ha kitaláljuk a rejtvényt. Figyelj:

Egy lány ül egy kosárban A Medvének háta van Ő maga nem tudja Ő viszi haza.

Nevelő:

- Milyen meséből vannak a vendégek, srácok?

Gyermekek válaszai:

- Mása és a medve.

Nevelő:

- Igen, valóban, ezt a mesét Mása és a medvének hívják. És itt vannak. Mása és a Medve elmesélték, hogy unatkoztak az erdőben, és úgy döntöttek, hogy eljönnek a gyerekek óvodájába és játszanak veled. A helyzet az, hogy Mása és a Medve szeretnek számolni az erdei házukban. De vannak ilyen feladataik is, amivel vannaknem tudnak megbirkózni. Gyerekek, segítsünk nekik? Egyetértesz?

Gyermekek válaszai:

- Így.

Nevelő:

- Mindegyikhez tartozik egy boríték, amelybe a feladatokat írják. Kitől vesszük el először a borítékot: Másától vagy a Medvétől? A medve azt mondja, hogy el kell venni a borítékot Másától. ő lány, és a lányoknak engedniük kell.

Fogjuk a borítékot, kinyitjuk és olvassuk: Geometriai formák vannak az asztalodon. Egy darab papírra ki kell rakni a tárgyakat, amelyeket geometriai alakban, például tányérnak fogok nevezni, milyen alakzat? Kerek, ezért kört fektetünk ki. És akkor gondolkozz magadon. (Ajtó, háztető, uborka, kocka).

- Milyen geometriai formákat magyarázott Dima? - Milyen figurákat mutatott Maxim és Ványa? - Hány figura van?

Szép volt, milyen gyorsan megbirkózott a feladattal.

2. rész

- Most pedig vegyük a borítékot Mishkától. Kinyitjuk (színes felhőket veszek ki és flanelre teszem). - Nézd, mik ezek a varázslatos felhők?

Gyermekek válaszai:

- A hét napjai.

- Hány nap van egy héten? Nevezzük meg együtt a hét napjait. - Ma van a hét harmadik napja. Nevezze meg és mutassa meg, milyen színű. (A hét harmadik napja szerda, kék.) És holnap milyen nap lesz a héten, milyen színű. Tegnap a hét napja volt? Milyen színű?

Nevelő:

- Nagyon jó srácok. A medvének nagyon tetszettek a válaszaid.

3. rész

Nevelő:

- Vegyünk még egy borítékot Masától? Megnyitom: Mása meghív téged játszani. - Srácok, most mind nyuszik lesztek. Egyetértesz?

A nyuszik nem fognak unatkozni, Töltődjünk együtt? Forduljon jobbra, forduljon balra, hajoljon és keljen fel. Mancsok felfelé, mancsok oldalra És ugrás-ugrás helyett - ugrás. És most fussunkugrás, Szép volt nyuszikáim! Lassítsd a gyerekek lépését, Lépj a helyedre, állj meg! Mint ez!

Nevelő:

- Jó pihenést.

4. rész

A Medvétől is elvihetsz egy borítékot, igaz? Olvasom: Játssz a "Movchanka" játékkal.

Felteszek egy kérdést, te pedig egy számmal ellátott kártyával megmutatod a kérdésre a választ. A legfontosabb feltétel, hogy ebben a játékban nem beszélhetsz, csak kártyát mutathatsz fel.

- Hány ujj van a jobb kezén? - Hány szeme van egy közlekedési lámpának? - Hány orra van két kutyának? - Hány füle van két egérnek? - Hány farka van két macskának? - Minden korrekt, megmutatták. Szép munka

5. rész

- Értem, Masának van még egy borítéka, kinyitjuk? Mása megkér, hogy tegyen ki két házat a számlálópálcákból: egy kicsikét Másának és egy nagyot a Medvének. (Minta a táblán).

- Mit csinált Nastya? - Mit csinált Dasha? - Mit csinált Maksym? - Hány botot használtak Mása házához? - Hány botot használt Ilja a Medve házához?

Milyen szép házak lettek.

6. rész

Nevelő:

- Most elveszem az utolsó borítékot a Medvétől, és elolvasom. "Meglepetést fog találni, ha Maxim 2 lépést tesz előre, balra fordul és 5 lépést tesz előre."

A lecke elemzése:

Nevelő:

- Srácok, ki volt a vendégünk, melyik meséből? Mit csináltunk ma az órán? (Játszottunk a "Movchanka" játékkal, számlálópálcákból házakat építettünk, varázsfelhővel számoltuk a hét napjait, végigsétáltunk a labirintusban és meglepetést találtunk. Ma mindannyian jól sikerültek, megbirkózottatok a feladatokkal, segítettetek Masának és a Medve megérti, hogyan kell elvégezni a feladatokat.

Töltse le a matematika óra összefoglalóját az idősebb csoportban "Játszunk Masával és a medvével"

Következő

Olvassa el tovabba: