Az Igrashka olvasásának elsajátításáról szóló előkészítő csoport leckéjének összefoglalója

Előző
igrashka

A lecke szinopszisa az írás-olvasás előkészítő csoportja számára, az óra témája: "Játék"

Szerző: Svitlana Serhiyivna Pashkova, az Ergachinsky óvoda tanára.

Cél:

A tanultak megszilárdítása. A megszerzett ismeretek általánosítása.

Feladat:

A tanult hangok kiejtésének javításának gyakorlása, a betűk és hangok osztályozása; szótagok összevonása és szótagokból szavak készítése; rejtvények készítése. Ismételje meg a közvetlen és fordított szótagokat, szilárdítsa meg a betűírási, szótagírási készségeket. A szósémák (szótag és hang), mondatsémák egy adott szóval történő összeállításának készségeinek fejlesztése. Felkelteni a gyerekekben a győzelem iránti vágyat az utolsó feladat elkészítésekor. Fejleszti a csapatmunka képességét.

Felszerelés:

Különálló és teljes képek Pinocchioról és Carlsonról, két betűkészlet, egy kártya - egy szó megoldási séma, mágneses betűk I, R, R, U, Sh, K, A; munkalapok; tollak; színes ceruzák; kártyák rejtvények készítéséhez; összetétel táblázat; homokóra.

Tanfolyam:

I. Szervezési mozzanat

- Ma más módon vezetjük le a leckét. Versenyezni fogunk veled. Ehhez két csapatra kell szakadnunk.

Játék "Gyűjtsd össze a képet"

Két kép, 6 részre vágva, a gyerekek egy részt kivesznek maguknak és összegyűjtik a képet (Carlson és Pinocchio). 1. csapat – Carlson, 2. csapat – Pinokkió. Carlson és Pinocchio képe jelenik meg – a csapatok nevével.

II. Munka a NNOD témában

- Hőseink, Carlson és Pinocchio úgy döntöttek, hogy játszanak veled, és titkosították a szót - a szó sémáját. - Egy szó megoldásához számoljuk meg, hány betűből áll? Hét, vendégeink által készített feladatot kell teljesítenie, minden helyesen elvégzett feladatért kap egy levelet, ezekbőlbetűket, akkor szót ejtünk, és a feladatot elsőként és hibátlanul teljesítő csapat egy perc időt kap ajándékba, hogy az óra végén az utolsó feladatot teljesítse.

1. Az első feladat "Betűk osztályozása"

- Vannak betűk az asztalon, nevezzük el őket?

(7)

- Két csoportra kell osztani őket, melyik csoport kerül ki? (Magánhangzók és mássalhangzók)

- Ne feledjük, az a csapat, amelyik megbirkózik az előttünk álló feladattal és mindent helyesen csinál, egy perc hosszabbítást kap az utolsó feladat elvégzésére. (Az elsőként teljesítő és helyesen teljesítő csapat zsetont kap – egy perc). Miután mindkét csapat elvégezte a feladatot, a tanár megmutatja az első betűt - V.

2. A második feladat "Játsszunk együtt - közvetlenül és fordítva"

- A következő feladatban emlékeznie kell a szótagokra. Milyen összetételűek? (közvetlen és fordított)

- A BURATINO csapat közvetlen szótagokat készít az A hanggal. - A KARLSON csapat fordított szótagokat készít U hanggal.

(A gyerekek az A és B hanggal előre és hátra szótagokat alkotnak, a kapott szótagokat lapokra írják).

- Ne feledjük, az a csapat, amelyik megbirkózik az előttünk álló feladattal és mindent helyesen csinál, egy perc hosszabbítást kap az utolsó feladat elvégzésére.

(Az elsőként teljesítő és helyesen teljesítő csapat zsetont kap – egy perc). Miután mindkét csapat elvégezte a feladatot, a tanár megmutatja a második betűt - R.

3. A harmadik feladat "Titkosítsa a szót"

- Most titkosítania kell a szót (parancs nevét) képek segítségével. Először betűkből készítünk egy szót, majd minden betűhöz képet rajzolunk, majd a csapatok kártyákat cserélnek és egyeztetnek egymással - Ne feledje, az a csapat, amelyik megbirkózik az előttünk álló feladattal és mindent helyesen csinál, kapegy perc hosszabbítás az utolsó feladat elvégzésére. (Az elsőként teljesítő és helyesen teljesítő csapat zsetont kap – egy perc). Miután mindkét csapat elvégezte a feladatot, a tanár megmutatja a harmadik betűt - R.

4. A negyedik feladat "A szó szótakarója"

- És most szósémát kell készíteni (a csapat neve). - Mik a sémák? (szótag és hang). - Hogyan alakul ki egy szó szótagvázlata? (négyzetekben) Miután mindkét csapat elvégezte a feladatot, a tanár megmutatja a negyedik betűt - U.

5. Az ötödik feladat "A szó hangsémája"

- Hogyan alakul ki egy szó szótagvázlata? (körök)

- Ne feledjük, az a csapat, amelyik megbirkózik az előttünk álló feladattal és mindent helyesen csinál, egy perc hosszabbítást kap az utolsó feladat elvégzésére.

(Az elsőként teljesítő és helyesen teljesítő csapat zsetont kap – egy perc).

(A gyerekek szósémákat készítenek, a feladat elvégzése után minden csapatból egy gyerek megmutatja és elmondja az elkészült feladatot). Miután mindkét csapat elvégezte a feladatot, a tanár megmutatja az ötödik betűt - Sh.

6. A hatodik feladat "Találj ki egy mondatot"

- A következő feladat a „mondatalkotás” lesz.

- Mi az ajánlat? Mi kerül a mondat végére? (.?!)

A gyerekeknek felkínálnak egy mondatvázlatot, a mondatot a szavaikkal kell elkészíteniük, ügyelve a mondat végén lévő jelre. Az egyik gyerek elmond egy mondatot, a többiek értékelik, hogy helyes-e vagy sem.

- Ne feledjük, az a csapat, amelyik megbirkózik az előttünk álló feladattal és mindent helyesen csinál, egy perc hosszabbítást kap az utolsó feladat elvégzésére.

(Az elsőként teljesítő és helyesen teljesítő csapat zsetont kap – egy perc). Miután mindkét csapat elvégezte a feladatot, a tanár megmutatja a hatodik betűt - K.

7. A hetedik feladat „Alkatrészasztal"

- Ebben a feladatban el kell olvasnia az összes szótagot, és szavakat kell készítenie az itt található szótagokból (DOLL, CAT, MOSKA, KOSA, SALO, WHEEL - KUK KA KOSH LA MOSH SA KO LO).

- Ne feledjük, az a csapat, amelyik megbirkózik az előttünk álló feladattal és mindent helyesen csinál, egy perc hosszabbítást kap az utolsó feladat elvégzésére. (Az elsőként teljesítő és helyesen teljesítő csapat zsetont kap – egy perc). Miután mindkét csapat elvégezte a feladatot, a tanár megmutatja a hetedik betűt - A.

A táblán az összes I g R U S H K A betű lóg, rakjuk össze és olvassuk el, milyen szóra gondoltak vendégeink. (a gyerekek írják és olvassák a szót), összegezve, hogy ki mennyi plusz időt keresett.

8. Az utolsó feladat "JÁTÉK"

- Most pedig megpróbálod a JÁTÉK szóba rejtett szavakat alkotni, adok neked 3 percet a feladat elvégzésére + további megszerzett idő (KÖRTE, JÁTÉK, FÜL, KÉZ, KAR, RÁK).

Az előadás után a gyerekek elmondják az általuk készített szavakat, meghatározzák a győztes csapatot - minden gyereket éremmel jutalmaznak a hőssel - a csapat neve, emlékfotó, a győztes csapatnak ösztönző jutalom (matricák).

III. Óra összefoglalója:

- Mi volt érdekes? Sikerült mindent? Mivel szeretnél még dolgozni?

IV. Munka a családdal

Alkoss szavakat a JÁTÉK szóból, rajzold meg a JÁTÉK összetett szavak szótag- és hangdiagramját!

Töltse le a lecke összefoglalóját a "Játék" műveltség előkészítő csoportja számára

Következő

Olvassa el tovabba: