A teremok mezején állva, az óvoda középső csoportjában a beszédfejlesztésről szóló óra összefoglalója

Előző
teremok

A középső csoport beszédfejlesztéséről szóló lecke szinopszisa, "Állok a teremok mezején" témában

A lecke szerzője: vezető tanár Aushkina V. V.

Célok:

Ismertesse meg a gyerekekkel a találós kérdéseket – mondókákat. Továbbra is tanítsa a gyerekeket találós kérdések leírására és találós kérdések összehasonlítására. Szókincsmunka: főnevek aktiválása a gyermeknyelvben: ételek, állatbébi nevek, az általánosító „ételek” szó jelentésének tisztázása. Nyelvtan: a gyerekek térbeli elöljáró- és határozószóhasználatának megszilárdítása, a szavak mondatbeli összehangolásának gyakorlása. A beszéd kifejezőképességének, a hang erejének fejlesztése.

Felszerelés:

A Teremok című mese hőseinek kalapjai-maszkjai a gyerekek száma szerint, a kártyák egyik oldalán a mese hőseinek képével, a másikon leírási diagramokkal, a ház belsejével (asztal, székek, láda, ágy, szekrény edényekkel (büfé) stb., kosár gyümölcsökkel és zöldségekkel (alma, körte, uborka, paradicsom, retek), játékbéka.

Tanfolyam:

A tanár maga köré gyűjti a gyerekeket

A tanár játékbékát mutat a gyerekeknek: Nézd, ki jött hozzánk?

Gyerekek:

Egy béka, egy béka-béka...

Nevelő:

Egy béka ugrott hozzánk egy meséből. Melyikre gondolsz?

Gyerekek:

"Teremok", "Kesztyű", "Különböző kerekek", "Hajó" ...

Nevelő:

Ez a mese egy kis házról szól, amelyben sokféle állat szeretett volna elférni.

Gyerekek:

Ez a Teremok.

Nevelő:

Így van, vendégünk a Teremok című meséből érkezett hozzánk. Emlékezzünk e mese hőseire.

Gyerekek:

Béka. egér…

Nevelő:

Nézd, a béka rejtvényeket hozott nekünk...

Didaktikus játék "Bizonyítsd be a szót"

Cél: a ritmus- és rímérzék fejlesztése,ismertesse meg a gyerekeket mondókás rejtvényekkel. Mozgás: egy felnőtt találós kérdést mond. és a gyerekek megállapodnak az utolsó szó mondókájában – találgatás. A tanár felteszi a találgatást a vászonra.

Nevelő:

Akinek a béka a kezébe ugrik, az beleegyezik, hogy kitalálja a rejtvényt.

Ravaszul nézett Meglengette a farkát És eltűnt – csodák Hol vagy, vörös hajú... (róka)

A réten a halmokon A levelek ugrálnak Kidudorodó szemek És ferde idézőjelek Csak hol van a fül Ki ez? ... (béka)

Ku-ka-re-ku! - kiáltja hangosan Hangosan-hangosan csapkodja a szárnyait Csirke hűséges pásztor Hogy hívják?... (kakas)

Éjjel sétál, nappal alszik. Ha mérges, morog. Álmos erdőben él, Ő maga kerek és szúrós. Találd ki, ki az? Hát persze, hogy… (sündisznó)

Ó, a nyuszik nem nevetnek Az agyaraitól és a bundájától A nyulak gyerekkoruk óta tudnak dolgokat Mérges, fogas, szürke... (farkas)

Aki nagy és bottalpú Mancsával kapta a mézet a méhkasból? Megette az édességet - és üvölt Mi a neve? ... (medve)

Ki ugrik fürgén a pálmafákról? Ki rejti a kókuszdiót levelekbe? Ki dobott nekünk 2 banánt? Kitaláltad? (majom)

A tanár mindenkit meghív egy székre.

Nevelő:

Srácok, találós kérdéseket találtunk ki az állatokról. Mindezek a hősök a Teremok című meséből?

Gyerekek:

Nem, a majmok nem ebből a meséből valók.

Nevelő:

Igen, ezek az állatok egy teljesen más meséből valók. Tetszettek a rejtvények? A találós kérdések olyanok voltak, mint a versek.

Nevelő:

Szeretnéd eljátszani a Teremok című mesét? A gyerekek egyetértenek.

Nevelő:

Emlékszel, mit csináltak a mese hősei?

Gyerekek:

Be akartak jutni a börtönbe, bekopogtattak az ajtón.

Nevelő:

Melyik állatot nem engedték be a teremokba?

Gyerekek:

A medvét nem engedték be a teremokba.

Nevelő:

Emlékszel, mit mondtak a mese hősei, amikor bekopogtattak a házikó ajtaján?

Gyerekek:

Ki, ki lakik a kunyhóban?

Nevelő:

Hogyan fog a béka koldulni a teremokban. Figyelj rám... (felnőtt minta). Mása, mutasd meg, hogyan fog a béka ugrani, hogyan fog belépni a házba?

Nevelő:

És hogy fut majd az egér a házba? (két gyereket felajánl megmutatni) Hogy fognak teremokban vékony hangon koldulni?

Nevelő:

És hogy fog a nagy medve megközelíteni a tornyot (felajánlja, hogy megmutatja a két gyereket) Hogyan fog durva hangon beszélni?

A kihívást jelentő gyerekek feladatokat hajtanak végre.

Nevelő:

Azt javaslom, hogy készítsen egy képet az asztalról azzal a hőssel, aki lesz. Találj ki egy rejtvényt, de ne felejtsd el, hogy nem kell nevet adnod az állatnak. Ki kell találnunk, kiről beszélsz.

A gyerekek az asztalról képeket készítenek a „Teremok” mese szereplőivel, a séma szerint leíró rejtvényeket készítenek.

A rejtvény után a tanár leveszi a képet a gyerekről, és kalapot vesz fel.

Nevelő:

Készítsd elő a füled, hallgassunk együtt egy mesét. Hallgass és mondd. Megmutatni a közönségnek. - A teremok-teremok mezején áll. Nem alacsony, nem magas, nem magas. Egy egér futott el mellette...

Nevelő:

... Bekopogott az ajtón.

Az egérbébi mozdulatokat hajt végre (fut, felszalad a toronyba)

Gyerek – egér kopogtat az ajtón:

Ki, ki lakik a kunyhóban? …

A pedagógus irányításával a gyerekek egy színházi vázlatot dolgoznak ki.

Nevelő:

Itt egy egérkaparó, egy békakarcbotuska került a terembe,egy futó nyuszi, egy rókatestvér és egy farkas - egy szürke hordó. Jól érezték magukat. És hirtelen... Abban az időben egy medve ment el a kis ház mellett. Meglátta a házat, és ahogy üvölteni kezdett.

Bébi medve:

Ki, ki lakik a kunyhóban? Ki, ki lakik egy kisházban?

Didaktikus játék "Ki hova bújt?"

A játék célja:

A gyerekek térbeli elöljáró- és határozószóhasználatának megszilárdítása, a szavak mondatbeli összehangolásának gyakorlása.

A játék előrehaladása:

Nevelő:

Az állatok megijedtek és elbújtak. A gyerekek a teremka környezetében bújnak meg.

Nevelő:

Hol bújt el a kaparóegér? (hol ül a nyuszi? ​​mi közelében ül a csörgőkígyó béka? stb.). A gyerekek elöljárószóval válaszolnak. Helytelen elöljárószóhasználat és mondatalkotási hibák esetén a tanár kijavítja (helyes példát ad).

Nevelő:

Gyere egérke, nézd, hová bújt a nyúl..., a béka...

Nevelő:

Mykhailo látja, hogy az állatok félnek tőle. Unott Egyedül van: gazdái nem akarják beengedni, nem akarják vacsorázni.

Nevelő:

Sajnálom Mykhailikot?

Gyerekek:

Kár. Hagyjuk…

Nevelő:

Igen, be kell engedni a medvét. Hívd meg finoman a teremokba.

Gyerekek:

Gyere hozzánk, Mikhasyu, a teremokba. Isten hozott, Egér. Üdvözöljük, látogasson el hozzánk!

Nevelő:

De a medve nem akar belépni a kunyhóba. Próbáljuk szavakkal megnyugtatni. Mondjuk ki ő. Ha Miskának tetszik egy kedves szó, akkor tesz egy lépést a ház felé... És minden kedves szóért tesz egy lépést. Addig nevezzük a szavakat, amíg a medve be nem jut a kunyhóba.

Didaktikus játék "Nevezd meg a szót"

Cél:

Melléknevek aktiválása a gyermekek nyelvében.

A játék előrehaladása:

Nevelő:

Milyen Medvénk van?

Gyerekek:

Jó…

Nevelő:

Tetszett Medve, mi volt a neved? Utána lépj egyet a házhoz... A gyerekek felváltva mondanak szavakat a medvéről (bundás, lúdtalpú, nagy, bozontos, kedves, ragaszkodó, erős, gondoskodó), és a medvegyerek minden szóra tesz egy lépést.

Nevelő:

Nos, ha egyszer vendégünk van a házunkban, le kell ülnünk az asztalhoz. Mit hoztál a kosárba? Baba medve: csemegék - zöldségek és gyümölcsök...

Nevelő:

(kivesz egy kosár uborkát). Ami?

Gyerekek:

Ez egy uborka.

Nevelő:

Mondd meg, ki ő.

Gyerekek:

Zöld, hosszú, ropogós...

Nevelő:

Zöld, mint…

Gyermek:

Mint egy krokodil, egy béka, egy szöcske...

Nevelő:

Olyan hosszú, mint…

Gyerekek:

Mint egy kötél, egy ceruza, egy bot...

Nevelő:

Ropogós, mint…

Gyerekek:

Mint a káposzta, kruton, hó a láb alatt...

Nevelő:

Figyelj, kijött egy érdekes rejtvény: A kertben nő. Ropogós, mint a keksz. Hosszú, mint egy ceruza. Zöld, mint a béka.

Nevelő:

Találjunk ki egy rejtvényt arról, hogy... (kivesz egy almát). Mi az? A gyerekek megnevezik a jeleket (tulajdonságokat): kerek, piros, édes, lédús, fán nő. A tanár azt kéri, hogy ugyanez történik.

Nevelő:

Találjunk ki egy rejtvényt az almáról. Fán nő. Kerek, mint a golyó, lédús, mint a görögdinnye, vörös, mint a nap.

Nevelő:

És most megterítjük és kezeljük a medvét. Mit teszünk az asztalra? Melyikszükségünk lesz teához?

Gyerekek:

Kupák

Nevelő:

Nyuszi, hozz nekem egy csészét, kérlek.

Nevelő:

Ahhoz, hogy a tea ízletes legyen, cukrot kell vinni. Mibe öntjük a cukrot?

Gyermek:

A cukortartóban. hozom a cukortartót.

Nevelő:

Miben tárolják az olajat?

Gyermek:

Az olajteknőben. hozom az olajteknőt.

Nevelő:

És hova tegyük az édességet?

Gyermek:

Az édességboltban...

Nevelő:

Mishko valószínűleg szereti a tejes teát. Mibe öntjük?

Gyermek:

Tejesfűben.

A tanár tisztázza az edények célját.

Nevelő:

Poharakat és csészealjakat, tejeskancsót és vízforralót tettünk az asztalra. Hogyan nevezhető egy szóval?

Gyerekek:

Edények.

Az óra egy mese-szerepjátékkal zárul „Tea Party”.

Töltse le a "Teremok" lecke összefoglalóját

Következő

Olvassa el tovabba: