Az integrált óra terve-összefoglalója Biztonságom

Előző
három

Az óvodai előkészítő csoportban közvetlenül nevelő tevékenység terv-összefoglalója, téma: "Az én biztonságom"

A lecke szerzője: Shynkina S. V., tanár, 73. számú Óvoda "Delphin", Pro Tolyatti.

Feladat:

Kogníció:

Erősítse meg a gyermekek biztonságának fogalmát, győzze meg őket a biztonsági szabályok betartásának szükségességéről. Képet adni a gyerekeknek a szobában keletkezett tűz okairól, megismertetni velük a tűzbiztonsági szabályokat. Erősítse meg a gyermekek lakcímmel kapcsolatos ismereteit. Megtanulni a "01" szám tárcsázását telefonon, beszélni a tűzoltóság szolgálatában lévő személlyel.

Fikció:

Továbbra is fejleszteni kell a gyermekek érdeklődését a művészeti és ismeretterjesztő irodalom iránt. Fokozza a figyelmet kifejező eszközökre (kifejezés, összehasonlítás, jelzők). Tisztázza és megszilárdítsa a gyermekek tudását arról, hogy veszélyes a tűzzel játszani; Magyarázza el a gyerekeknek a tűz okát.

Szocializáció:

Fejleszteni azt a képességet, hogy figyelmesen hallgassa meg a barátját, ne szakítsa félbe.

Kommunikáció:

A bővítéshez tisztázza a szótár relevanciáját.

Fizikai kultúra:

A mozgások végzõ képességének kialakítása könnyû és könnyû. Érezzen pozitív érzelmeket a fizikai aktivitás során. egy perc. A helyes testtartás megőrzésének szokásának kialakítása.

Biztonság:

A gyermekek ismereteinek tisztázása a tűzoltók munkájáról, a tűzeset során tanúsított magatartási szabályokról. A gyermekek viselkedési készségeinek formálása helyzetekben: „Egyedül otthon”. Olyan ismeretek megszilárdítása, amelyeket szükség esetén felnőttek hívnak a „01”-es telefonszámon.

Módszerek és technikák:

Látható (használat, megjelenítés, cselekvési mód); Verbális (beszélgetés, művészi szó); Problémás – kérdések keresése; Játék pillanatai.

Anyag és felszerelés:

Illusztrációk a „Ki dolgozik a tűzzel” didaktikus játékhozKönyv S. Marshak "Fire" illusztrációival.

Gyermektevékenységek

A közös tevékenységek szervezésének formái és módszerei

Rukhova

Testnevelés perc:

Egy, kettő, három, négy, öt! Ugrálunk és ugrálunk

Játékos

Didaktikus játék "Ki dolgozik a tűzzel"

Olvasás (észlelés)

S. Marshak "Tűz

Kommunikáció

"Tűzvédelmi szabályok"

Kérdés

Beszédhelyzetek

Termelő

Rajzoljuk: "Mi okozhat tüzet"

Az oktatási tevékenység logikája, téma: "Biztonságom: S. Marshak "Tűz" című versének olvasása

Integráció: Szépirodalom olvasása (ismerkedés a szépirodalommal), megismerés, kommunikáció, biztonság, szocializáció, testi kultúra.

Nem

A pedagógus tevékenysége

A tanulók tevékenységei

Várható eredmény

1

Szervezési pillanat:

Srácok, szeretnék egy rejtvényt mondani nektek, csak hallgassátok meg a végét.

Rejtvény a meccsekről:

Ez egy szűk, szűk ház, Száz nővér húzódik meg benne. És mindegyik nővér Úgy lobbanhat fel, mint egy máglya! Ne viccelj a nővéreiddel, Vékony...

Találd ki a rejtvényt.

Képes figyelmesen hallgatni és találós kérdéseket találni

2

Olvasás Marshak „Tűzből”.

Versben mesét olvas fel a gyerekeknek, beszélgetést folytat a tartalomról, felajánlja az újramondást láncban, szótárral való munkát.

Tündérmesét hallgatnak, szinonimákat vesznek fel, láncban mesélnek.

Lehetőség egy novella elemzésére, a szerző fő gondolatának észrevételére, a tanári kérdések megválaszolására a tartalom szerint.

3

Didaktikus játék „Ki dolgozik a tűzzel?”

Képet ad a szakmákróltűzzel dolgozó emberek.

A gyerekek olyan szakmákat ábrázolnak, ahol szükség van a tűzre, és ez előnyökkel jár

Ismereteket formál a tűz jó oldaláról – annak előnyeiről az emberek számára.

4

Pedagógus:

Tehát, gyerekek, mindenkinek emlékeznie kell a szabályokra, amelyek segítenek elkerülni a szerencsétlenséget:

1. Ne játssz gyufával és öngyújtóval – ez a tűz egyik oka. 2. Amikor elhagyja a házat, ne felejtse el kikapcsolni az elektromos készülékeket. 3. Semmi esetre se gyújtson tűzijátékot, gyertyát vagy csillagszórót felnőttek nélkül.

4. Tűz esetén hívja a „01”-et.

Figyelnek és emlékeznek a szabályokra.

Biztonsági szabályok felállítása.

5

Testnevelési jegyzőkönyv:

Egy, kettő, három, négy, öt! ugorjunk!

(Helyre ugrik)

A jobb oldal meghajlott.

(Balra és jobbra hajlítja a törzset)

Egy, kettő, három. A bal oldal meghajlott. Egy, kettő, három. Most pedig emeljük fel a kezünket

(Kezeket fel)

És elérjük a kis felhőt. Üljünk az ösvényre

(A földön ült)

Nyújtsuk ki a lábunkat. Hajlítsa meg a jobb lábát

(hajlítsa be a lábát térdben)

Egy, kettő, három! Hajlítsuk be a bal lábunkat, Egy, kettő, három. Magasra emelt lábak

(Lábakat felemelve)

És vártak egy kicsit. Megrázták a fejüket

(Fejmozgások) És mindenki együtt kelt fel.

( lett)

Mozgások végrehajtása a szöveg szerint.

Stresszoldó.

6

A tanító a gyerekekkel együtt ismétli a betanult sorokat.

Megismétlik a betanult sorokat.

A memória fejlesztése. a gyermekek beszédének aktiválása.

7

Reflexió:

Milyen művet olvastunk ma? Milyen újat tanultál belőle?

- Srácok! Követi a szabályokattűzbiztonság! Ez segít megmenteni az életét és mások életét. Ne játssz a tűzzel, ne játssz a tűzzel! Vigyázz egészségedre és életedre!

- Ha marad idő, felajánlhat egy tűzhelyzetet.

A gyerekek válaszolnak a kérdésekre.

A gyerekek lerajzolják a helyzetet

Az anyag rögzítése.

Finommotorika fejlesztése.

Az óvoda felkészítő csoportjában az integrált tanóra terv-összefoglalójának letöltése, téma: "Biztonságom"

Következő

Olvassa el tovabba: