8 gyakorlat a kreatív képességek fejlesztésére

Előző

Rovat: Óvodások, Pozitív nevelés, Iskolai élet Megjegyzések: 2

gyakorlat

Kreativitás, avagy hogyan segítsünk egy gyereket kreatívan gondolkodni

Napjaink hívószava a kreativitás, és leegyszerűsítve a kreatív képességek, amelyek számos tulajdonságot és képességet tartalmaznak. És nem szabványos gondolkodás, kreatív bátorság, humorérzék és tehetséges könnyedség. Ó, milyen finom koktél! Érdeklődnék, hogy a kreativitás veleszületett tehetség-e, vagy fejleszthető valahogy az óvodás és iskolás korú gyermekek kreatív képességei? Szerintem lehetséges! Most pontosan ezt fogjuk tenni. Számos gyakorlat a kreatív képességek fejlesztésére

"építész" Képzeljük el, hogy mi, építészek azt a feladatot kaptuk, hogy készítsünk háztervet. Bármilyen szót írunk egy papírra - ezek lesznek az ügyfél kívánságai, amelyek mindegyikének tükröződnie kell a projektben. Például: tej, egér, tükör, labda. Talán a kastélyunk ajtaja egérlyuk formájú lesz, az udvaron lesz egy szökőkút "tej" - színezett víz - kancsó formájában, lesznek golyók formájú bútorok, és a tető tükrös lesz! Már csak a fantáziánkat részletesen megrajzoljuk. Őrültség? Természetesen! Ez a számítás: engedd el magad – minél szabadabb, annál jobb!

„Két kép” Lehet azonban három, négy, sőt tíz kép is. A feladat kicsi: találni közöttük valamilyen kapcsolatot, és tudni kell azt megmagyarázni. Gyerekeknek a következő játékokat játszhatja: ragasszon különböző képeket a kártyákra, az összes kártyát (legyen jó néhány) kiosztjuk a játékosoknak, és egyet az asztalra helyezünk. A játékosok felváltva helyezik el az egyik képet, mint a dominóban – egyiket a másik mellé. Az egyik feltétel az, hogy a szomszédos képeknek asszociatív kapcsolatban kell lenniük egymással. A gyermeknek meg kell tudnia indokolni a választását. Például: Az alma mellé teszek egy vödröt, mert oda lehet tenni almát. Vagy: a buszhozA jegyre felteszek egy képet az erődről, mert busszal mentünk kirándulni az erődbe. Stb.

„Foltok és foltok” Izgalmas játék - keressen telkeket és képeket bárhol: felhőkben, tócsákban, az aszfalt repedéseiben, foltokban és még a palacsinta körvonalában is! Foltok és foltok egymástól függetlenül is létrehozhatók. És egy kicsit bonyolíthatja a feladatot: mit látna a művész ebben a foltban? És a tűzoltó?

"10 szó" Bármely témát felvesszük, és 10 releváns definíciót adunk rá. És most éppen ellenkezőleg - 10 leginkább nem megfelelő. És most 10 jelző, amelyek jellemzik őt, és amelyek "K", "A" és "M" betűvel kezdődnek.

"Nevek" Egy nagy újság főszerkesztőjeként mutatkozunk be, és mindennek találunk nevet: tárgyaknak, helyzeteknek, akcióknak, eseményeknek, mintha kiadványunk első rovatának lenne az anyaga. Legyenek ezek a nevek különböző stílusban és hangulatban.

"Mit tudsz kitalálni?" Bármilyen tárgyat, mondjuk egy iratkapcsot, felveszünk, és lehetőséget kínálunk a nem szabványos felhasználási módokra. Kampó egy karácsonyfa játékhoz? Egy láncszem? Könyvjelző? Kezdésnek nem rossz. Mellesleg ha kell nyújtható, sőt ha kell darabokra is vágható! Minél többféle lehetőség, annál jobb.

„Hogyan lehet kikerülni a helyzetből?” Képzeljünk el egy élethelyzetet – séta közben hirtelen eltört a cipő. Mit kell tennem? Nincs a közelben cipőműhely! Mezítláb menni? Változat! A talpat kis szegecsekkel szegezzük? Te is tudsz. Ragassza rágógumira, tekerje be egy zsebkendővel, tépje le teljesen a talpát - minden lehetőség jó és megfelelő. És most kitalálhat valami más helyzetet.

„Csinálj nekem egy fényképezőgépet” Nézzünk körül és gondoljuk végig, miből, milyen rögtönzött anyagból lehet ilyen játékot készíteni? Talán a dobozból a krém alóllegyen, egy nagy bögréből? Ezt a játékot fordítva is lehet játszani: hogyan néz ki például egy teniszlabda? Karácsonyfa játékokhoz és porfelfújáshoz, sárga csirkéhez és cérnagolyóhoz - sokáig folytathatja.

Gratulálok mindenkinek a kreatív boldoguláshoz, kreativitásod pedig megnyilvánuljon az élet minden területén!

Szerző: Julia Bilka

Következő

Olvassa el tovabba: