Az érzékszervi óra összefoglalója A katicabogár az ablakba néz
ElőzőSzinopszis a kisgyermekek érzékszervi neveléséről "A nap az ablakon néz"
A lecke szerzője: Kozina Ljudmila, a donyecki 254. számú „Teremok” kommunális óvodai nevelési intézmény legmagasabb képesítési kategóriájának tanára.
A program tartalma:
Érzelmi hangulat megteremtése, a gyermek beszédfejlődésének, szókincsének aktiválása; Alakíts ki ötleteket a formáról, méretről és színről; A felfedezés érzésének előidézése és fenntartása: (a hagyma pikkelyek „ruhaként” használhatók); A kognitív érdeklődés fejlesztése, érzékszervi viszonyítási pontok felállítása; Barátságos hozzáállást alakítsanak ki egymás iránt.
Szótár:
Hagyma, pikkely, rája.
Anyagok és felszerelések:
Teddy mackó játék, kosár hagymával, hagyma körvonala, palackok búzadarával, izzók, kartonból felakasztható napfények, csipkék, szappanbuborékok.
Érzékszervi órák, fotóTanfolyam:
Nevelő:
Gyerekek, örülök, hogy látlak titeket, köszöntök egymásnak, öleljétek meg barátaitokat. Mondd a szemüvegednek: "Jó reggelt szemem"!
Jó reggelt szemem, ébren vagy? (A gyerekek megsimogatják a szemhéjukat).
Jó reggelt fülem, ébren vagy? (A gyerekek simogatják a fülüket).
Jó reggelt pofáim, ébren vagy? (A gyerekek megsimogatják az arcukat).
Jó reggelt kezeim, ébren vagytok? (A gyerekek megpaskolják a kezüket.)
Jó reggelt lábaim, ébren vagy? (A gyerekek simogatják a lábukat).
Jó reggelt drágám! Felébredtünk és mosolyogtunk! (Fölfelé nyújtják a kezüket, és szélesen mosolyognak.)
Nevelő:
Gyerekek, nézzétek, hány katica van a csoportban. (A "Sunshine" fent van a mennyezet alatt). Most verset mondunk kisasszonyunknakköszönjünk nekik.
Barto Agnia verse "A nap néz a kis ablakon"
A nap az ablakon néz. Felmelegíti a szobánkat Összecsaptuk a kezünket Nagyon örülünk a napsütésnek. (A gyerekek tapsolnak.)
Nevelő:
Nyújtsd fel a kezed, köszöntsük újra a napot. Ó, milyen ügyes vagy! Melegnek, boldognak és kényelmesnek éreztük magunkat.
Nevelő:
Gyerekek, látom, hogy barátságosak vagytok egymással és szeretitek egymást, hát ajándékozzuk meg egymást. (A tanár búzadarát önt az üvegekből a sötét padlóra, és felkéri a gyerekeket, hogy ujjukkal rajzolják meg a nap sugarait).
A gyerekek feladatokat hajtanak végre. Az óra során a tanár a következő kérdéseket teszi fel a gyerekeknek: Milyen geometriai alakzatot mutat a nap? (Gyermekek válaszai. Kör). Mi van még a katicabogárban? (Sugarak). Mik a nap sugarai? (Hosszú rövid).
Nevelő:
Szép munka! Íme néhány kedves ajándék, amit egymásnak adtatok.
Nevelő:
Hé, srácok, halljátok, hogy valaki sír? Ez egy síró nap. Szomorú a sugarai nélkül. Segítsünk neki. (A gyerekek a katicabogár melletti szőnyegen ülnek, mindegyik gyerek fog egy-egy sugarat és gombokkal rögzíti a katicára, majd rögzíti a szemét, orrát, száját és színes fűzőkkel díszíti a sugarakat). Szép munka! Most a nap örömteli, vidám és mosolyog rád és rám. És milyen színű a napunk? (Gyermekek válaszai).
Nevelő:
Gyerekek, amíg ti és én a napot boldogítottuk, egy medve látogatott el hozzánk. És hozott nekünk valamit. (A tanár kiveszi az egérből a hagymás kosarat). Lássuk, mit hozott nekünk a medve. Ó, ez egy hagyma! Mindenki jöjjön hozzám, adok egy hagymát a kezedbe. (A tanár egy kis izzót oszt a gyerekeknek).
Nevelő:
És nekem vansnidling. Hány izzóm van? (Gyermekek válasza. Egy). Most mindannyian nyújtsák ki a kezüket a hagymával. Hány izzód van? (Gyermekek válaszai. Sok).
Nevelő:
Most pedig hasonlítsuk össze a hagyma méretét. Milyen hagymám van? (Gyermekek válaszai. Remek). Milyen hagymátok van? (Gyermekek válaszai. Kicsi). Milyen színű a hagyma? (Gyermekek válaszai).
Nevelő:
Gyerekek, nézzék meg, hány "ruha" pikkelye van az izzómnak. Most levetkőztetem és megrázom őket, így. (A tanár úr ledarálja a hagymapikkelyt, és megzörgeti). És most te és én zúgunk, mint a hagyma pikkelye. Az utánzat suhog a mérlegen. (A gyerekek tenyerüket a tenyérhez dörzsölik, és azt mondják: "shur, shur, shur").
Nevelő:
Gyerekek, amíg ti és én suhogtunk, a medvénk ideges lett. Azt akarja, hogy adjunk neki egy nagy hagymát is. Nézd, neked és nekem van egy nagy izzónk, de ezt az izzót fel kell öltöztetni. Most felkenem a ragasztóval az izzót, te pedig felkened. (A tanár felajánlja a gyerekeknek, hogy köszörüljék le a mérleget, és szórják rá a Whatman papírra húzott ragasztóval bevont izzó sziluettjét. A gyerekek a tanárral közösen végzik el a munkát).
Nevelő:
Nézzétek, gyerekek, milyen csodálatos nagy izzót készítettünk. Ez neked való, egér, nagyon igyekeztünk.
Nevelő:
A medvének annyira megtetszett az ajándék, hogy felajánlja, hogy játsszon vele.
Szórakoztató zene szól. A "Szappanbuborékok" játék folyik.
Töltse le az óvodai matematika óra összefoglalóját "A nap az ablakon néz"
KövetkezőOlvassa el tovabba:
- Az Igrashka olvasásának elsajátításáról szóló előkészítő csoport leckéjének összefoglalója
- A Winter játékosztály összefoglalója
- Tushkanchyk, a gyermekek természettel való megismertetéséről szóló lecke összefoglalója
- A teremok mezején állva, az óvoda középső csoportjában a beszédfejlesztésről szóló óra összefoglalója
- Az óvodások természettel való megismertetéséről szóló lecke összefoglalója Hogyan lehet megtalálni a nagypapához vezető utat a kapuházban