A lecke szinopszisa Szamár, szamár, hol a farkad

Integrált lecke szépirodalomról, beszédfejlesztésről és alkalmazásról a fiatalabb csoportban, téma: Maryna Druzhinina „Szamár, szamár, hol van a farkad?” című versének olvasása?

Szerző: Davydova Svitlana Oleksiivna, a legmagasabb minősítési kategóriájú metodista oktató.

A program tartalma:

Megtanítani a gyerekeket a versek érzelmi felfogására, a humoros verses szövegek tartalmának megértésére. Hangutánzás gyakorlása, az "x" hang szótagokban történő kiejtése, a tanyasi madarak és állatok, valamint fiókáik megnevezése. Tanítsd meg a gyerekeket hangjuk erősségének megváltoztatására, halk és hangos hang használatára. Szótár: ismerkedjen meg az "illusztráció" szó jelentésével. Továbbra is tanítsa a gyerekeket a pentagramokkal való munkavégzésre. Erősítse meg a fiókkal kapcsolatos ismereteket. A beszédhallás és a költői hallás, a finommotorika, a gondolkodás, a memória, a beszéd kifejezőkészségének fejlesztése. Érdeklődni az irodalom iránt.

Felszerelés:

Maryna Druzhinina „Szamár, szamár, hol a farkad?” című könyve. Pentagramok "Hangulatok, érzések, érzelmek". Farkot ábrázoló kötél. "Csodálatos táska" figurákkal a "Farm" készletből. Fehér kartonból kivágott "csontok" a kottához. Útmutató a légzőgyakorlathoz: barna kartonból "tűzifát" vágnak ki, közéjük piros szalvétából "tűznyelveket" ragasztanak. Hangfelvétel "Kiskacsák tánca" (Y. Entin szavai). Színes papírból készült kancsó több részre vágott sziluettjei, papírlap, ragasztási felszerelés.

Tanfolyam:

Ma egy nagyon vicces verset szeretnék bemutatni nektek. Marina Druzhynina írta, és a vers címe: "Szamár, szamár, hol van a farkad?". Mosolyogtál, és nem csoda, mert ennek a versnek már a címe is vicces.

Vers olvasása

A könyv illusztrációinak bemutatója kíséri.

Ha nevetés van a szádban Hirtelenvéletlenül megkapja, Ne haragudj, ne morogj, Akarsz, akarsz! - Szamár, szamár! Hol van a farka? - A farkam elment sétálni, Pontosan ötkor jön vissza! A juhok elhaladtak mellettünk, Egy szó sem hangzott el. Vajon a birkákban Nem talált ránk megfelelő szót? - Mit nyávogsz hangosan, macska? - Arról, hogy az élet tele van gondokkal. - Mit csiripelt a veréb? - A macskák egyre szemtelenebbek! - Mit csinálsz, ló, nyögsz és nyögsz? - Nem fogod érteni, miről beszélek... - Mit nyöszörög ott a tehén? – A rem-m-mo-o-nt pata ismét zárva! - Mit kiabáltál, papagáj? - Kezdjük először! Az eső nem lusta A negyedik napon meglocsolni? - Eső, kedvesem, kérlek! Pihenés! Elmegyünk sétálni! A kutya a házban ül De benéz az ablakon. - Hol vannak a kedves vendégek? Csontokat készítettem nekik! Miért ég a tűzifa? Miért repednek? - Hogy melegen tartsunk, Hangulatos és könnyű. Halkabb, halkabb, halkabb, Ne ébressze fel anyánkat. Anyánk olyan fáradt, Még csak nem is szidott minket A kiömlött zselé esetén Törött kancsónak. Hadd aludjon anya. És mi ketten Mindent felragasztunk, letörölünk, kitakarítunk.

Kérdés:

Tetszett Maryna Druzhinina verse? Milyen hangulatban volt részed, amikor meghallgattad? Kik kerültek szóba a versben? mi tetszett a legjobban?

Pentagramokkal való munka.

A gyerekek a pentagramok (hangulatok, érzések, érzelmek) közül választhatják ki a hangulatuknak megfelelőt. (Egy kör mosolygós vagy nevető arccal).

Dinamikus szünet

Gyerekek táncolnak a "Kiskacsák tánca" felvételére. És most azt javaslom, hallgasd meg újra ezt a verset. De nem csak hallgatni, hanem játszani és szórakozni is. Ha valami vicces dolog hirtelen a szádba kerül, Ne haragudj, ne morogj, Nevess, neves!

Didaktikai gyakorlat "Kucogás-kuncogás"

A gyerekeket arra kérik, hogy az „X” hangot különböző szótagokban ejtsék ki.

Ha ha ha Hee-hee-hee Ho-ho-ho Hee-hee-hee Hehehehe

- Szamár, szamár! Hol van a farka? - A farkam elment sétálni, Pontosan ötre jön vissza!

Mozgó játék "Add át a farkát"

A lófarkot jelképező bojttal vagy masnival ellátott madzagot a gyerekek kézről kézre adják.

A juhok elhaladtak mellettünk, Egy szó sem hangzott el. Vajon a birkákban Nem talált ránk szót?

Didaktikai gyakorlat "Csodálatos táska"

Srácok, ebben a táskában birkabarátok figurái vannak. Meg kell szerezni és el kell nevezni őket. Nagyon sok szót fogunk találni a birkákra egy csodálatos táskában - a barátai nevei, csodálatos lesz. Ha meg tudod nevezni a kölykeik nevét is. Alakjai: kakas, tehén, kutya, ló, macska, kecske, csirke, liba.

- Mit nyávogsz hangosan, macska? - Arról, hogy az élet tele van gondokkal. - Mit csiripelt a veréb? - A macskák egyre szemtelenebbek! - Mit csinálsz, ló, nyögsz és nyögsz? - Nem fogod érteni, miről beszélek... - Mit nyöszörög ott a tehén? – A rem-m-mo-o-nt pata ismét zárva!

Névkönyv

Macska: miau miau. Veréb: csir-csir, csir-csir-csir. Ló: iii-ho-ho. Tehén: mu-uuuu. - Mit kiabáltál, papagáj? - Kezdjük először!

Megbeszélés és memorizálás

A papagáj nem énekel, mondja. Meg fogja ismételni, amit hall. Hogy nem lusta az eső locsolni a negyedik napon? - Eső, kedves, kérlek! Pihenés! elmegyünk sétálni!

Ujjtorna "Eső"

Egy csepp, két csepp, Eleinte lassan ejtse le – Csepp, csepp, csepp, csepp

(A gyerekek mutatóujjuk párnájának lassú, enyhe kopogtatásával kísérik ezeket a szavakat az asztalon).

Cseppek lettekhogy legyen ideje. Cseppenként állítsa be – Csepp, csepp, csepp, csepp

(A koppintás gyakoribbá és erősebbé válik. Minden ujj részt vesz).

Lassan kinyitjuk az esernyőt, Letakarjuk magunkat az eső elől.

(Emelje fel a kezét a feje fölé, tenyerét egymáshoz nyomja. Esernyő kinyitásának imitációja - könyökét tárja szét oldalra, anélkül, hogy tenyerét elválasztja egymástól).

Didaktikai gyakorlat "Gróf"

A gyerekeket felkérik, hogy számolják meg a fehér kartonból kivágott "csontokat".

Miért ég a tűzifa? Miért repednek? - Hogy melegen tartsunk, Hangulatos és könnyű.

Légzőgyakorlat "Oszd meg a tüzet"

A gyerekek különböző erővel fújják a "tűzet", igyekeznek nem felfújni az arcukat. Halkabban, csendesebben, halkabban, ne ébresszük fel anyánkat.

Didaktikai gyakorlat "Beszélj halkabban"

A gyerekeket arra kérik, hogy ismételjék meg a „Csendes, csendes, csendes” kifejezést először hangosan, majd halkabban, még halkabban és suttogva.

Anyánk olyan fáradt, Még csak nem is szidott minket A kiömlött zselé esetén Törött kancsónak. Hadd aludjon anya. És mi ketten Mindent felragasztunk, letörölünk, kitakarítunk.

Didaktikus játék "Skleim egy törött kancsót"

A színes papírból kivágott „kannákat” 2-4 részre vágjuk (különböző bonyolultságúak), és felkérjük a gyerekeket, hogy „ragassák össze” őket úgy, hogy egy egész „kancsó” alakuljon ki, és ragasszuk fel a papírra. A leckénk véget ért. Marina Druzhinina könyvét kiteszem a könyv sarkába, és alaposan megvizsgálhatod a csodálatos illusztrációkat. Az illusztráció egy kép egy könyvben. Az illusztráció azt mutatja, hogy miről van szó a könyvben. Ismételje meg ezt a szót, és próbáljon emlékezni rá.

Töltse le a "Szamár" lecke összefoglalóját

Következő