Memóriafejlesztés gyermekeknél

Előző

Rovat: Óvodások, Iskolai élet Megjegyzések: 2

A memória fejlesztése gyermekeknél

Számos érdekes játék, útmutató és technika létezik a gyermekek memóriájának fejlesztésére. Ismeretes, hogy a gyerekek milyen jól bekapcsolódnak a játék oktatási és kognitív folyamatába. Alább egy válogatott játék, remélem tetszenek.

hogy

Mi változott?Tegyen 5-6 játékot a gyermek elé, és kérje meg, hogy emlékezzen a játékokra és a helyükre, majd hagyja, hogy elforduljon vagy csukja be a szemét. Rendezzen át vagy távolítson el 1-2 játékot, a gyermeknek ki kell találnia. Aztán cserélj helyet. Idővel növelheti a játékok számát.Olvasd el a mondatot, a gyereknek újra kell mesélnie. Olvasd el a második mondatot, és mondd el ugyanúgy.

"Hógolyó". - Levest főzök és vizet öntök az edénybe. - Felöntöm a vízzel és beleteszem a húst. - Felöntöm a vízzel, teszek húst és krumplit. Stb. Elmegyek nyaralni és beteszek egy pongyolát a bőröndömbe. - A bőröndbe beteszek egy fürdőköpenyt és egy papucsot. — A bőröndbe beteszek egy köpenyt, papucsot és fürdőruhát. Stb. Van egy autóm (babám). Van egy új autóm. Van egy új gyönyörű autóm. Stb.

"Pexesso". Rendezd el a páros kártyákat képpel lefelé. Nyiss ki két kártyát egymás után. Ha egyformák, vedd magadnak, ha különböznek, tedd vissza. A kártyák lehetnek különböző színűek, geometriai formák, betűk, számok, állatképek, absztrakt képek, tárgyak...

Vizualizáció.Séta után a gyermek válaszoljon a kérdésekre: milyen színű volt az elhaladó autó, új vagy régi a tábla az üzleten stb. Amikor egy szobában van, emlékezzen a hangulatra egy másik szobából, mik a falak, ott a padló, bútorok stb. Speciálisan tedd ki a játékokat, hívd fel a gyereket, és ne mondd neki, hogy nézze meg a játékokat, hanem tedd úgy, hogy ez önkéntelenül megtörténjen.Aztán menj át egy másik szobába, és csak utána kérdezz a játékokról, hogy mi volt ott, hol voltak, milyen színű...

"Doboz". 2 és 6 éves kor közötti gyerekek játszhatják. A doboz kis dobozokból áll, amelyeket párban helyeznek el és ragasztanak össze. Számuk fokozatosan növekszik (idős óvodás korig akár 12 darab). Az egyikben egy tárgyat rejtenek el a gyerek előtt, majd a dobozt egy időre paravánnal zárják le. Ezután megkérik, hogy keressen egy tárgyat.

A 3-6 éves gyermekek vizuális memóriáját jól fejleszti egy játék (hasonló a "Box"-hoz):

„Találd meg magad”. Ehhez 4 és 3 gyufásdobozt kell ragasztani, egymásra helyezve úgy, hogy 2 torony jöjjön ki. A játék első szakaszában például egy gombot helyeznek az egyik dobozba, és a dobozt bezárják. A gyereknek felajánlják, hogy mutassa meg, hol helyezték el a gombot, melyik toronyban és melyik részlegben. A második, nehezebb szakaszban 2 tárgy van elrejtve az egyik torony különböző rekeszeiben. A harmadik szakaszban a tárgyakat különböző tornyokban távolítják el, és a gyermeknek emlékeznie kell arra, hogy hol van. A gyermek azonnal kinyithatja a torony rekeszét a tárgy elrejtése után (ez a rövid távú vizuális memória fejlesztése), vagy például fél óra múlva, idősebb óvodásoknál pedig másnap (hosszú látás kialakulása). -távú vizuális memória).

„Találd ki a tárgyat”. Egy idősebb, óvodás korú gyermek szemét bekötik, kinyújtott kezébe sorra helyeznek különféle tárgyakat. Ugyanakkor a nevüket nem ejtik ki hangosan, a babának ki kell találnia, mi az. Miután számos tárgyat (3-10) megvizsgáltak, felajánlják neki, hogy nevezze meg ezeket a dolgokat, és abban a sorrendben, ahogyan a kezébe helyezték. A feladat nehézsége, hogy a gyermeknek 2 szellemi feladatot kell elvégeznieműveletek — tanulás és memorizálás. Akár 10 tárgy, játék. Kívánatos, hogy hasonló játékok legyenek. Fontolja meg, tartsa. Ezután a gyermek becsukja a szemét, és az egyik tárgyat a kezébe helyezi. Meg kell vizsgálnia, és ezt követően a tétel visszatér a többihez. Miután kinyitotta a szemét, a gyermeknek meg kell találnia a tárgyat. "Csodálatos táska".Vászonzacskóba különböző tulajdonságú tárgyak kerülnek: cérnagolyó, játék, gomb, labda, kocka, gyufásdoboz. A babának pedig egyenként érintéssel azonosítania kell a táskában lévő tárgyakat. Kívánatos, hogy hangosan írja le tulajdonságaikat. A kisgyermekek maguk is beletehetik a tárgyakat egy zacskóba a jobb memorizálás érdekében. Az idősebb gyermekek már megtöltött zacskókat kapnak.

"Tedd úgy, ahogy én." 4 A második, összetettebb szakaszban a felnőtt maga végez több mozdulatot, és a gyermek megismétli azokat, majd a gyermek elvégzi a mozdulatait, a felnőtt pedig utána.

"Varázsszavak".Tartalmilag 20 egymáshoz kapcsolódó szót kell kiválasztani: 10 párt kell szerezni, pl.: kaja-kanál, ablak-ajtó, arc-orr, alma-banán, macska-kutya. Ezeket a szavakat háromszor olvassák fel a gyermeknek, és a párokat intonáció alapján különböztetik meg. Egy idő után csak a párok első szavait ismételgetik a babának, és emlékeznie kell a másodikra. Ez egy rövid távú hallási memória tréning. A hosszú távú memorizálás fejlesztéséhez meg kell kérnie egy óvodás gyermeket, hogy ne azonnal, hanem fél óra múlva idézze fel a párok második szavait.

A "Shop"(kisgyermekeknek, 3 éves kortól) tetszik a gyerekeknek. Jól fejleszti a memóriát is, ha motiváló motívumot hoz létreemlékezni és felidézni. Például egy vevőként fellépő gyereknek el kell mennie a "boltba" és "vásárolni"... (3-7 szóban). Minél több szót reprodukál helyesen egy gyermek, annál több bátorítást érdemel.

"Alakzat rajzolása". A gyereknek 4-6 geometriai formát mutatnak, majd megkérik, hogy rajzolja le papírra azokat, amelyekre emlékezett. Nehezebb megoldás az, ha megkérünk egy fiatal művészt, hogy készítse újra a figurákat, figyelembe véve azok méretét és színét.

A „Ki tud többet”szintén az idősebb óvodások számára készült. A gyermeknek felajánljuk, hogy egy perc alatt 5 adott alakú vagy színű tárgyat nevezzen meg. Például 5 kerek tárgy vagy 5 piros tárgy. Aki a megadott időn belül nem tudja megnevezni a tárgyakat, az kiesik a játékból. Az ismétléseket nem vesszük figyelembe!

"Bogár"A mező olyan, mint a sakknál, de először 10 cellát készíthet 8-cal. Egy játékot tetszőleges helyre helyezünk. Először kiadják a parancsot, csak utána lehet sétálni, pl.: 3 lépés balra, 2 le. A jövőben 2 vagy 3 játékot is elvihet. Parancsot kapnak, és csak ezután tudják mozgatni a játékokat. Oszthat például: egy nyuszi a gyereknek, és egy dinoszaurusz az anyának. Egyenként adjuk a csapatokat.

Dobozok.Ehhez a játékhoz több különböző doboz szükséges, legalább 6 db. Vegyen fel 10 különböző kis játék darabjait. A jövőben használhat betűket, számokat, képeket. A gyerek elé több dobozba tegyél játékokat, keverd össze a dobozokat, ki kell találnod, hol mi rejlik. A jövőben játékokat helyezhet az összes dobozba. Dobozokat adhatsz a gyereknek a kezébe, hogy megrázza, döntse. Asszociatív memória.Több pár képet kell készíteni, amelyek kapcsolódnak egymáshoz. Például: egy színkártya és egy azonos színű kép, egy szám és egy kép ugyanannyi tárggyal, bármilyen képpár egymáshoz kapcsolódómaguk - az iskola és a tanár, a sportoló és a korcsolya... Először 5 párat kell venni és helyesen feltenni, majd a gyerek elfordul vagy becsukja a szemét, keverjük a második sort, a gyereknek vissza kell állítania a korcsolyát. párok. Javaslom:Amit egy gyereknek tudnia kell és tudnia kell 6-7 évesenFelkészülés az iskolára. Foglalkozások óvodásoknakElső osztályba lépő gyerekek teszteléseTeszt óvodások szüleinek. Készen áll a gyerek az iskolára?

Következő

Olvassa el tovabba: