Szinopszis a közvetlen oktatási tevékenységek gyermekeivel a KVN Nature körülöttünk

Előző
tevékenységek

A gyerekekkel folytatott közvetlen oktatási tevékenységek összefoglalója "Körülöttünk a természet vidám klubja" (elektronikus oktatási eszközöket használó órák - laptop, projektor, vetítővászon)

A lecke szerzője: Nefedova Asya Volodymyrivna, Szentpétervár város Kalinyinszkij kerületének kompenzációs típusú GDOU 76. számú óvoda 1. minősítési kategóriájának tanára.

A program tartalma:

A kreatív képzelőerő, a figyelem, az intelligencia, a nyelv fejlesztése A gyermekek állatokról, növényekről, madarakról szerzett ismereteinek általánosítása, pontosítása. Az összefogásra, egymás segítésére való képesség nevelése.

Felszerelés és anyagok:

Laptop. Kivetítő. Kivetítő képernyő. Mágneses táblák. Baba "A Basseiniya utcából szétszórva". Korong diákkal - gombaképek, kártyadia - nyersanyagok a "Korgó szavak" versenyhez, különféle állatok diákjai. Témaképek "Erdő" kollázsokhoz. Papírlapok foltokkal és filctollakkal. Találós kérdések. Madarak hangjának rögzítése. Tokenek az értékeléshez. Díjak

Tanfolyam:

(A tanár előzetesen csapatokra osztja a gyerekeket).

Bemutatkozó beszélgetés

Szórványosan:

Ez egy állomás? Dybuny vagy Yamska? A srácok azt mondják nekem: Hogy bekerültem az óvodába. Milyen megálló ez? Bologoe il Popivka? De megint azt mondják, Hogy bekerültem az óvodába. Ismétlem, miféle poénok?! Második napot keresek... Segítsetek barátok! Magyarázd el, hol vagyok?

Tanár:

Srácok, mondjuk el a "Szórványosoknak" hova került. (A gyerekek az óvodáról beszélgetnek, ismerkednek, a KVK-játékba meghívják a "Szorongot").

Tanár:

Van egy szórakoztató játék, -nak hívjákKVK. Viccek, nevetés. Kérdés, válasz. Az egész világ ismeri ezt a játékot - KVK. Nos, itt az idő nekünkkezdeni. Szeretnék neked kívánni In KVK, Hogy barátságos legyél, Nevetni, nem szomorúnak lenni In KVK. Hogy ne legyen szomorúság, Hogy mindannyian válaszoltok In KVK. Hogy a zsűrinek elege legyen, In KVK.

"Bizonyítsd be a szavad"

Most elmondok egy rejtvényt, neked kell kitalálnod, és el kell mondanod, mitől érdekes a találgatás. (A tanár felváltva tesz fel rejtvényeket minden csapatnak, vagy - ki találja ki gyorsabban?).

1. Átszaladtak a gyepen Gondtalan fényfalka, Mint a tinédzser lányok. Fehérhasú ... (Nyírfák)

Tanár:

Mi az érdekes ebben a fában?

2. A fa a folyó felé dőlt, És lehajolva meglepődött: - Milyen szép vagyok! Folyó vagyok... (Fűzfa)

Tanár:

És mi az érdekes ebben a fában?

3. Mi a nevem, mondd el? Gyakran bújok a rozsba, Szerény mezei virág, Kék szemű... (Búzavirág)

Tanár:

Mi az érdekes ezekben a virágokban? Mondd el.

4. A zöld húron – Fehér harangok. Még a gyerekek is tudják: Az erdeiek... (liliomok)

Tanár:

Mi az érdekes ezekben a virágokban? Mondd el.

(A tanár maga értékeli a csapatokat, vagy tanártársakat hívnak meg a zsűribe - token).

"Nevek egy szóban"

Nézd meg ezeket a képeket, és nevezd el őket egy szóval. (A tanár állatképes diákat mutat – sorra minden csapatnak, vagy – ki tud gyorsabban kitalálni?)

1. A farkas, a róka, a róka, a szarvas... (állatok)

2. Az eper, áfonya, áfonya, málna... (Bogyó)

3. A lucfenyő, a fenyő, a nyír, a fűz... (Fák)

4. A veréb, a csalogány, a rigó, a fenyőtoboz a... (Madarak)

(A tanár vagy a zsűri értékeli a versenyt - jelzők).

– Ismered a gombát?

(Ezt a versenyt lebonyolíthatja a kapitányok számára, felváltva vetítve nekik diákatgomba képét vagy versenyt rendezni csapatoknak, felváltva vetítve egy diát, vagy ki fog gyorsabban válaszolni).

Tanár:

Mi ennek a gombának a neve?

(A tanár sorra vetíti a gomba képét ábrázoló diákat.) (A verseny értékelése - zsetonok).

"Rejtvények - a szórványok feladatai"

Szórványosan:

Azt hinné az ember, ismerik a gombát, találós kérdéseket találnak ki. Gomba, virág, fa... most adok egy feladatot! A rejtvények nehezebbek lesznek... (Rejtvények adhatók a csapatoknak felváltva vagy a válaszadás sebessége alapján).

1. Egy állatnak két pár lába van, két jobb lába, két bal lába, két lába hátul és kettő elöl. Hány láb összesen? (Négy)

2. Eljött a várva várt január, és kivirágzott egy magányos almafa, majd még három hársfa. Hány fa virágzott ki? (Januárban az almafák és a hársfák nem virágoznak)

3. És ki mondhatja el magáról ezt: "Gödörben lakom, ott alszom, pihenek, aztán vadászni kezdek. Mezei egeret keresek. Meg akarok fogni egy nyulat, de nem tudom utolérni"? (Róka)

3. És kiről van szó: "Télen mélyen alszom, egy meleg lyukba temetve. Ősz óta készítek alaplét, gombát, bogyót raktározok be. Dolgoztam, nem voltam lusta. A medvének és nekem csak egy gondunk van télen: mélyen aludni és várni a tavaszt?" (Sündisznó)

(A gyerekeknek felajánlhatod, hogy találjanak ki egy tippet a mágneses táblán lévő állatok illusztrációi között, és mutassák meg. (A verseny értékelése - zsetonok).

– Találd ki, kinek a hangja?

Tanár:

Milyen madár ad ki ilyen hangokat? (madárhangok hangfelvétele) (A tanár sorra állítja a feladatokat vagy - ki fog gyorsabban válaszolni?).

1. Kar-kar-kar! (Varjú)

2. Chik-chirik-chiv-chiv! (Veréb)

3. Kék-kék-kék! (Cinege)

4. Síp-fütyül-fütyül! (Visszaélést feltáró személy)

(A „Találd ki a hangját?” verseny helyett is meg lehet tartaniverseny "Hogyan énekelnek...?" - kérje meg a gyerekeket, hogy énekeljenek, mint egy cinege, veréb stb.). (A verseny értékelése).

"Korgó szavak"

Szórványosan:

És mellesleg nem csak a varjak kapkodnak. Vannak károgó szavak is. Ismered ezeket? Nos, például a ... szó(a tanár megmutatja a diát)

KARABAS

(A csapatok sorra találják ki a szavakat, vagy melyik csapat válaszol gyorsabban).

Szórványosan:

Itt! Karabas károg. De találd ki, milyen hal károg – folyami hal? Egy kicsi... (A tanár megmutatja a diát)

KÁRÁSZ

A másik kisebb... (A tanár megmutatja a diát)

PÉK

A harmadik és még kevésbé... (A tanár megmutatja a diát)

PONTY

És melyik ehető gumós zöldség is károg? (A tanár megmutatja a diát)

BURGONYA

(A verseny értékelése).

Szórványosan:

Szép munka! Mindannyian tudod. És tudsz rajzolni? Már tudod, hogyan. Mindent meg tudsz csinálni? És mit meríthetsz az élettelen természetből? És élővel? (gyerekek válaszai). Vagy talán mágusok vagytok, vagy vannak varázslatos festékei és ceruzái? De ha ez csak egy folt a levélen, akkor állattá vagy növényré változtathatja? Aztán a következő versenyünk.

"Művészek"

Szórványosan:

Foltok a lepedőkön. Változtassa őket állattá vagy növényké. Az átváltási idő 5 perc. És akkor nem érek el Bologoye-ba. (A gyerekek rajzolnak, majd a rajzok egy mágnestáblán jelennek meg.) (A verseny értékelése).

– Ki a gyorsabb?

(A tanár elkészíti a táblákat és a kollázs anyagát. A mágnestáblákon van egy készlet az "Erdő" kollázshoz (nyuszi, sündisznó figurái, virágok, fák, felhők, stb.) Minden csapatból egy gyereknek kötelező fuss a táblához és rögzítse a kollázs tárgyát (elemét).

Tanár:

A segítségével képet kell készítenie az erdőrőltárgy képek. A csapat minden játékosa felrohan a táblához, lerak egy tárgyat, elmegy, átadja a jobboldalt a másiknak. Figyelem, elkezdtük! (A zsetonverseny értékelése).

Eredmény:

Szórványosan:

Tetszett a tied, Csak osztályt játszottál! Most itt az ideje, hogy futjak, Csak azt elfelejtettem, hogy hol!

Gyerekek:

Így a Szórt A Basina utcából!

Szórványosan:

Igen igen. Emlékeztem hova! Eljött a medence ideje. Szóval, gyerekek, viszlát, Viszlát gyerekek!

(A pedagógus vagy a zsűri összesíti a KVK eredményeit, és díjazza a nyerteseket).

Tanár:

Szép munka! Vidám és Okos Klubunkban a csapat nyert... díjazzák... Ösztönző díjakat kap a csapat... Hamarosan találkozunk!

Töltse le a "Természet körülöttünk" lecke összefoglalóját

Következő

Olvassa el tovabba: