Színházi darab az idősebb csoportban Utazás a mesék földjére

Színházi játék az idősebb csoportban "Utazás a mesék földjére"

A lecke szerzője: Maria Hennadiyevna Zavilkina, MDOU No. 73 "Dolfin", Togliatti kerület.

A program tartalma:

A gyermekek párbeszédes beszédének, a beszéd intonációs kifejezőkészségének fejlesztése. A Baba Yaga név kialakulásának bemutatására. A gyermekek kreatív képzelőerejének fejlesztése, a művészi kép használatának megtanulása; ösztönözni a kifejezőkészséget vázlatokban (pantomim), fejleszteni az improvizációs készségeket, összefüggésbe hozni a hős érzelmi állapotát a zene karakterével; megtanulni kommunikálni egy partnerrel, alcsoportokban; érzelmi állapot közvetítése a képen – öröm. Alakítsd ki a kedvességet, a segítő vágyat.

Tanfolyam:

- Nagyon örülök, hogy látom barátságos arcodat és kedves tekintetedet. Kezdjük a leckénket – játék fénnyel, jóindulatú mosollyal, ugyanúgy, ahogy a zene szól. Add át a mosolyodat a bal oldali szomszédnak, majd a jobb oldali szomszédnak, mosolyogj rám és én rád.

- Szereted a meséket? Hoztam nektek egy könyvet, amit óvodás gyerekek készítettek maguknak "A mesekönyv". Látni akar? (nézik az illusztrációkat, és azt látják, hogy a mesék szereplői összekeveredtek. A könyvben a mesék hőseivel készült képeket ragasztószalagra rögzítik. Az óra során a felnőtt a képeket a a mesék hősei észrevétlenül).

- Nem értek semmit! Mi történt? Nem veszel észre semmit? A mesék összes hőse összekeveredett! (hirtelen kirepül egy cetli a könyvből):

Ki repül a sztúpán az erdőben? És vannak életek a kunyhóban? Aki mindig szidja a gyerekeket Nem tudsz mesét hallgatni?

- Ki ez? Kitaláltad?

Tanultál Baba Yaguról? Mutatok káposztát! Összekeverek minden mesét, Hogy a gyerekek ne ismerjék a kegyelmet!

- Tudod, miért hívják Baba Yagának? A "yagat" szóból eredően azt jelenti, hogy "kiabálj, átkozz". Hogyan ismered őt?

- Mit tehetünk? Elvégre szükségesrakj rendet a mesékben, különben a gyerekek elkezdenek olvasni és nem értenek semmit. Ön szerint mit kellene tenni? (A gyerekek lehetőségeit meghallgatják). Próbáljunk eljutni arra a földre, ahol a mesék élnek. Mondd ki a varázsszavakat:

Pofon kétszer, Háromszor meleg, Fordulj meg, És egy tündérországban találta magát!

- Vajon milyen mesébe keveredtünk? 1. rejtvény:

Rejtvény a gombócról

Meg van karcolva a susek mögött, A tejfölön meshen, Fázik az ablakon, Kerek oldal, pirospozsgás oldal Tekerve... (gombóc)

- Emlékszel a Kolobok című dalra? Segítünk a mese hőseinek, ha ezt a dalt bizonyos szabályok szerint forrasztjuk. Három csapatra kell osztani. Minden csapatnak adok egy gombostűt (ikont). Meg kell találni a gombóc hangulatát, és ebben a hangulatban kell elénekelni a dalt. Más csapatoknak pedig ki kell találniuk a hangulatodat.

- Ideje továbblépnünk. 2. rejtvény.

A rejtvény a teremokról

Ugrás, ugrás, Keserű sírás. A kutya nem segített, A medve nem segített, Egy kakas Horyu segített.

- Felismerted a mesét? Játsszunk vele.

Etűdök érzelmek és mozgások kifejezésére:

"A róka hajléktalan maradt"Képzeljük el, hogy mindegyikőtök ugyanaz a róka lesz a meséből. Szerinted milyen hangulatban volt a róka, amikor a ház elolvadt? (Szomorú zenére pantomim segítségével szánalmas arckifejezéseket, testtartásokat, gesztusokat mutatnak a gyerekek).

"A róka elűzi a nyulat"Amikor a róka elűzte a nyulat, milyen volt a hangulata? (A "dühös" zene alatt a gyerekek dühös arckifejezéseket vesznek fel, fenyegetően ököllel ütnek, lábbal taposnak.)

"A nyúl és a kutya a rókához megy"Egy nyuszi sétál az erdőben és sír. És találkozni vele… (kutyák). Megtudták a nyúl bánatát, és úgy döntöttek, hogy kiutasítjákróka Mutasd meg, milyen hangulatban voltak. (A gyerekek arckifejezése elszánt, menetelnek. De a róka szavai megijesztik a nyulat és a kutyát, és megváltozik a hangulat.) Hogyan változott a kutyák és a nyúl hangulata, amikor a róka megijesztette őket?

"A nyúl és a medve a rókához megy"Milyen kedvvel ment el a medve elkergetni a rókát? És a nyúl? Mi változott a róka szavai után? (A gyerekek a nyúl és a dühös medve járását utánozzák. Aztán a róka szavai után megváltozik a gyerekek arckifejezése.)

"A kakas és a nyúl kiűzi a rókát"Milyen volt a kakas? Mezei nyúl? Róka? A gyerekek utánozzák a hősöket, megmutatva egy kakas, egy bizonytalan nyúl, egy ravasz róka elszántságát.

Íme egy másik rejtvény:

Piroska rejtélye

A nagymama nagyon szerette a lányt, Adtam neki egy piros kalapot, A lány elfelejtette a nevét, Nos, mondd meg a nevét.

- Emlékezzünk vissza, hogyan adta ki magát a farkas nagymamának, és hogyan beszélgetett Piroska unokájával. Keress párat, állapodj meg, hogy ki lesz a farkas és ki a Piroska. (a párbeszéd eljátszása, majd szerepváltás)

- Nézzünk bele a könyvbe. Nézd - a mesék összes hőse a saját meséjében! Összetörtük a könyvet!

Beszélgetés: miért gonosz Baba Yaga + kiút a helyzetből.

- Miért gondolod, hogy Baba Yaga olyan gonosz? Talán azt akarja, hogy féljünk tőle? És félni fogunk tőle? Mit lehet tenni, hogy ne legyen annyira káros? Talán sajnálnod kellene őt? Baba Yaga, tudjuk, hogy kedves vagy, de biztosan sokat sértegetnek? Hogyan kímélhetnénk meg őt?

- És rajzoljunk egy jó Baba Yagát, boldognak, gyönyörűnek fogja látni magát, és elolvad a szíve.

"Baba Yaga" rajz

Kétségtelenül mindannyiunkon Befolyásolja a hangulatot, Aki szórakozik.... Kinek hiányzik... Aki megijedt... Ki haragszik….

- Gyerekek, talán elküldjük Baba Yaza portréit,a cím… és írjunk neki néhány kedves szót, és jobban lesz!

Barátságban éltek együtt, Szeresd a különböző meséket!

Köszönöm kedves szemeidet és barátságos mosolyodat. És ismét mosolyogva szeretném befejezni az órát. Álljunk körbe, fogjuk meg egymás kezét, és mosolyogjunk mindenkire és egymásra.

Töltse le az "Utazás a mesék földjére" lecke összefoglalóját

Következő