Egy történet-szerepjáték projektje az első junior csoportban, Izgalmas utazás egy varázslatos városba
ElőzőA történet szerepjáték projektje az első junior csoportban "Izgalmas utazás a varázslatos városba"
Szerző: Antonova St. L., MBDOU No. 116 "Svitlyachok" of Bryansk Antonova St. L.
Cél:
A fiatalabb óvodás korú gyermekek önálló játéktevékenységének megalapozása.
Feladat:
A gyermekek élettapasztalatának gazdagítása. A gyerekek játékélményének gazdagítása. Olyan játékhelyzetek kialakítása, amelyekben a gyerekek képesek lesznek egymáshoz kapcsolódó játékfeladatokat végrehajtani. Kisebb óvodás korú gyerekeknek a szerepjáték elemeinek megtanítása a gyerekek életkorának megfelelően. Pozitív kommunikációs készségek oktatása társakkal és felnőttekkel. A gyermekek kognitív képességeinek fejlesztése.
Projekt terv:
A mese-szerepjáték levezetése előtt a gyerekek játékhelyzeteket tanulnak meg. Játékhelyzetek: "A baba enni akar", "Masenka felébredt", "Masenka felépülése", "Olja baba beszennyezte a ruháját".
Projekt típusa:
Hosszú távú (szeptember-február).
Projekt résztvevői:
Az első „Karapuz” junior csoport gyermekei, pedagógusok, szülők.
A várható főbb eredmények:
Feltételes cselekvések fejlesztése gyermekek által játékkal, helyettesítő tárggyal; 2-3 játékakció összekapcsolása láncban; folytatni a partner által megkezdett akciót.
Pedagógiai relevancia
A gyermek személyes tulajdonságai az aktív tevékenységek során alakulnak ki, és mindenekelőtt abban, amelyik minden életkori szakaszban vezető szerepet tölt be, meghatározza érdeklődését, a valósághoz való hozzáállását, a környező emberekkel való kapcsolatának jellemzőit. Óvodás korban ilyen vezető tevékenység a játék. Már korai és fiatalabb korban is a játékban van a gyerekeknek a legnagyobb lehetősége az önállósodásra, a társaikkal való tetszés szerinti kommunikációra, ismereteik és készségeik megvalósítására, elmélyítésére. A játékon keresztüla gyermek belép a felnőttek világába, szellemi értékekre tesz szert, asszimilálja a korábbi szociális tapasztalatokat. Feltételezhető, hogy a játékban a gyermek először kap kollektív gondolkodás leckét.
Munka a szülőkkel:
Konzultáció szülőknek, kérdőívek; attribútumok készítése szerepjátékokhoz (baba ágynemű, babaruhák varrása); a "Professions" album tervezése; házi játékok gyártása és kiállítása.
Játékhelyzet: "A baba enni akar"
1 lehetőség
Az asztalon tea, asztal és konyhai eszközök vannak. Katya baba az asztalnál ül. A tanár azt mondja: "Gyerekek, Katyát meg kell etetni ebéddel. Különféle ételek vannak itt. Csak annyit teszünk le Katya előtt az asztalra, ami a vacsorához kell." A gyerekek felváltva keresik meg a megfelelő tárgyakat. A tanár megkérdezi, hogy mi ez és miért. A gyerekek a tanár kérésére megkeresik a tárgyakat: tányérokat, villát, kanalat, kenyérdobozt, helyesen nevezik el és szépen elrendezik az asztalon. Kellemes étvágyat kívánnak Kátyának, vacsora után mosogatnak és elmosogatnak.
2. lehetőség
A szakács a tűzhely mellett áll, egy lány baba ül az asztalnál. A tanár a gyerekekkel megvizsgálja a babát, beszél arról, hogy mit csinál, milyen edényekre van szüksége. A tanár közelében különféle ételek vannak az asztalon. A tárgyat megmutatva a tanár elmondja, hogy hívják. Aztán megkérdezi a gyerekeket erről a témáról. Az érdeklődés fenntartása érdekében felteheti a kérdést: "És ezek az ételek biztosan nem kellenek senkinek?". Merőkanál, vízforraló, kanál kell a szakácsnak. Ezek után a tanár megkérdezi a gyerekeket, hogy ő most ki szeretne lenni: szakács vagy lány, aki ebédelni megy. A gyerekeknek önálló játékot kínál. A gyerekek maguk is részt vesznek a további teázós játékokon.
Megvendégeljük teával a babát. Zsúr
Vacsorafőzés előtt halat kell fognod. evettivott, el kell mosogatni. A szakács vacsorát készít és eteti a gyerekeket.
Játékhelyzet "Mashenka felébredt"
A baba a kiságyon alszik. A gyerekek félkörben ülnek a székeken.
Nevelő:
„Gyerekek, nézzétek, ki alszik ebben a kiságyban. Felismerted őt? Igen, ez egy Katya baba. A tanárnő a babához fordul: „Katya, felkeltél már? fel fogsz kelni? Srácok, azt mondja, fel akar kelni, de előbb meg kell találnunk a ruháit. Mi kell ahhoz, hogy felöltöztesd Katyát?" "Alaposan nézd meg. Látod a ruhákat? Hozz egy ruhát. Azonnal vegyük fel a ruhát, vagy előbb más dolgokat kell felvenni? Méret szerinti fehérneműt és egyéb dolgokat keresünk a babákhoz." A gyerekek felváltva ruházzák fel a Katya babát.
A játék végén a baba a gyerekek segítségével felöltözve köszön minden gyereket, megköszöni a segítséget, finoman megpaskolja a fejét, vidáman táncol a gyerekeknek, akik összecsapják a kezüket, majd megköszönik. a babát a tánchoz.
A játék további megvalósítása során a tanár önálló játékra ösztönzi a gyerekeket. A tanár úgy bánjon a babákkal, mintha élőlények lennének. Tehát, ha a babát leejtik, a tanár megsajnálja, megnyugtatja, hogy ne sírjon, kéri a gyerekeket, hogy nyugodjanak meg, nyugodjanak meg és sajnálják a babát. A séta során a tanító ügyel arra, hogy a baba ne fázzon, ne fagyjon meg: óvatosan megigazítja a sapkáját, sálját, alaposan megnézi, ne fújja be a takaró alá, amivel a baba be van burkolva. Etetés közben ügyel arra, hogy ne égesse meg: lehűti az ételt.
A tanár bevonja a babákat a gyerekek életébe, a gyerekek életének résztvevőivé teszi őket. Igen, a baba egy széken ülve nézi, hogy a gyerekek hogyan élnek vagy esznek, megdicséri, hogy ki eszik gyorsan és óvatosan, aki figyelmes az órán. Reggel a baba köszönti a gyerekeket, nézi, ahogy öltözködnek, mosnak, este pedigmielőtt elviszik a gyerekeket, a babát levetkőztetik és lefektetik, elbúcsúznak tőle, lekapcsolják a villanyt és lábujjhegyen.
A baba felébredt, segítségre van szüksége az öltözködésben. Fésüljük meg a babát, fonjuk copfokat. Sétálni kell a babával.
Játékhelyzet: "Mashenka felépülése"
Cél:
Együttérzést kelteni a beteg baba iránt, bevonni a gyerekeket a probléma megbeszélésébe és a segítségnyújtás konkrét módjainak keresésébe. Megtanulni a gyógyszereket rendeltetésüknek megfelelően helyesen használni.
Korábbi munkák:
Beszélgetés egy nővérrel, egy könyv olvasása. irodalom, cselekményillusztrációk mérlegelése.
Attribútumok:
Gyermek fürdőköpeny, "Doktor Aybolit" játék készlete, beteg babák.
Játékfeladat:
Gyógyítsd meg a beteg babát.
Játékszabályok:
Enyhítse a beteg szenvedését, legyen érzékeny rá.
Játszma, meccs:
Nevelő:
A mi Masenkánk nem örül valaminek. Tegyük fel a kérdést: mi van veled?
Kérdezik a gyerekek. A baba azt jelenti, hogy beteg.
Nevelő:
Kérdezd meg Masát, mi bántja, hol fáj?
Kérdezik a gyerekek. A baba azt mutatja: itt fáj.
Nevelő:
Mi bántja Masha?
Gyerekek:
Fej.
A baba megmutatja, a tanár felajánlja, hogy megnevezi, mi bántja még a babát. A gyerekek kitalálják, mi bántja a fülét, nyakát. A baba panaszkodik: még nyelni is fáj!
Nevelő:
Mit tehetünk? Hogyan lehet segíteni Masának? Hogyan lehet segíteni? Döntsünk együtt.
A gyerekek elkezdenek ajánlani: mérje meg a hőmérsékletet, fektesse le, adjon gyógyszert stb. A tanár mindenkit meghallgat: Jó volt, mindenki segíteni akar! Kezdjük el. segíts Mérjük a hőmérsékletet, megnézzük a nyakat,kezelést fogunk felírni. Fektessük le betegünket.
A gyerekek előkészítik az ágyat, levetkőznek és felteszik a babát.
Nevelő:
Fáj a torka, adjunk neki meleg teát.
A gyerekek vízforralót tesznek a tűzhelyre, majd teát isznak a babának. Gyógyszereket hozzák – pirulákat. Tekerje be a torkot meleg sállal. A baba "elalszik". A tanárral együtt a gyerekek, hogy ne zavarják a baba álmát, menjenek.
Egy beteg baba orvosi rendelésen. A babát melegen be kell csomagolni, és forró teát kell adni. A beteget lefektették, és mesét olvasott. A gyógyulás után a babát meg kell mosni és tiszta ruhába kell öltöztetni. A további játékokban a gyerekek a beteg és az orvos szerepét is betölthetik.
Játékhelyzet: "Olya baba beszennyezte a ruháját"
Szoftvertartalom:
1. Képet adni a gyerekeknek néhány munkatevékenységről és a mosáshoz szükséges tárgyakról (víz, szappan, mosdó). 2. Érdeklődni a felnőttek munkatevékenysége iránt. 3. Gyakorold a ruházati cikkek elnevezését. Felszerelés: asztal, ruha, mosdó, szappant helyettesítő tárgy - fából készült rúd.
A játék előrehaladása:
A gyerekek félkörben ülnek az asztal közelében, amelyen mosni fogják. A tanár azt mondja, hogy Katya baba sétált az utcán, és a ruhája koszos lett. Meg kell mosni, hogy a baba tisztán legyen öltözve. A tanár megkérdezi a gyerekeket, hogy mi kell a ruhák kimosásához? Miközben a gyerekek megneveznek tárgyakat (medence, víz, szappan), a tanár mindent lehoz az asztalra. Egy gyereknek felajánlja, hogy vegye le a ruhát a babáról. Aztán a tanár azt mondja: "Most hagyd pihenni a babánkat, sétált és fáradt." Megkéri az egyik gyereket, hogy vigye a Katya babát a babasarokban lévő kiságyhoz.
Itt a tanár lehetőséget ad arra, hogy megérintse a vizet a medencében, és megállapítsa, hogy az meleg. Piszkos ruhanemű hever egy széken a mosdó mellett. A tanár felvesz egy kabátot,törölgetés közben azt mondja: "Szappant veszek, és kimosom a blúzt." Habosítjuk, hogy sok hab legyen. A kérdés a gyerekekhez: "Mi ez?". A gyerekek válasza hab.
A kimosott ruhákat egy másik medencébe helyezzük. A tanár azt mondja: „Most ki kell öblítenünk a szennyest. Öntsön tiszta vizet egy tálba, és öblítse ki a ruhaneműt." Most minden tiszta. Akasszuk fel a ruhát az akkumulátorra és szárítsuk meg. A tanár tiszta ruhát vesz fel, megkérdezi a gyerekeket: "Mi ez?". A gyerekek válasza: "Ruha". A tanár azt javasolja, hogy akassza fel a ruhát az elemre. A tanár azt mondja: "Ez az, gyerekek. Mindannyian együtt mostuk ki Katya babánk ruháit." Amikor a ruhanemű megszáradt, te és én megsimogatjuk, és feltesszük a Katya babánkra.
Ezután vannak gyakorlatok gyerekeknek, amelyek egy baba ruhájának mosását szimulálják. A ruha mosása előtt le kell venni a babáról. A ruhát kimostuk, és most felakasztjuk száradni.
Meseszerepjáték "Izgalmas utazás egy varázslatos városba"
4 héten keresztül minden szerdán megrendezésre kerül: 1. hét - "Bolt", 2. "Fodrászat", 3. "Kórház", 4. "Mosoda".
Szoftvertartalom:
1. A gyerekek meseszerepjátékok iránti érdeklődésének fejlesztése, játékkörnyezet kialakításának elősegítése. 2. A beszéd fejlesztése, a szókincs gazdagítása, a hangkiejtés megszilárdítása. 3. A gyerekekben kialakítani az építőipari padlóanyag használatának képességét, sokrétű kezelését. 4. Rögzítse az orvos, mosó és fodrász munkájáról korábban megszerzett ismereteit. 5. Ismertesse meg a gyerekekkel a „lovak” új játékszituációt. 6. Baráti kapcsolatokat ápol a játékban.
Korábbi munkák:
Beszélgetések szakmákról illusztrációk felhasználásával, a "Szakmák" című album vizsgálata; Beszélgetések szakácsnővel, ápolónővel, mosodával; Szépirodalom olvasása: viccek, dalok, orosz népmesék "Aibolit",K. Chukovsky "Moidodyr"; A „Játék” kérdés megvitatása a szülői értekezleten.
Együttműködés a szülőkkel:
Attribútumok készítése az „Anya lányai” meseszerepjátékhoz (baba ágynemű, babaruhák varrása); a "Professions" album tervezése; házi játékok gyártása és kiállítása.
A játék előrehaladása:
Egy kis beszélgetés az öltözőben. Menjünk el veled egy kirándulásra egy varázslatos városba. Minden gyerek, aki odaér, azonnal felnőtté válik, és szakmát választhat magának. Oda akarsz menni? Mit fogunk lovagolni?
Gyermek ajánlat (a gyerekek három lehetőség közül választhatnak):
"A vonaton"
A vonat indulásához koppintson a kerekekre. Pörögtek a kerek kerekek (könyökbe hajlított karokkal való mozgás), zümmögtek ú-hú, gőz jött ki p-sh-sh. A mozdony azt mondja, hogy „menekülés”, a kocsik pedig „tucat”.
Vers:
A vonatunk halad, a kerekek kopognak, fiaink pedig a vonatban ülnek. Csu-csu-csu - a mozdony zúg, Messzire vitte a fiúkat.
A székeket egyenként helyezzük el a csoportban. A gyerekek vonatra szállnak, és "elmennek" egy varázslatos városba.
Nevelő:
Itt van a mi bájos városunk. Egymásra néztek. Mindannyian felnőttek. Szeretnél dolgozni? És hol lehet dolgozni, lássuk.
"Őrült férfiak"
Pelenkás szakács vagyok Csak most jelentem meg, Azonnal megbarátkozott a konyhával. Higgye el, képes vagyok Készítsen ételt egy pillanat alatt!
Villák, kanalak, villogásOlló és merőkanál, Sok étel lesz, Gyere el hozzánk és te is!
Fogott egy halat vacsorára.
A szakácsok elkészítik és az asztalra tálalják a halat.
És itt van a "fodrászat".
"Fodrász"
A mester megcsinálja a hajat, Hajszárító, kefe és fésű, A szövetség csodálatos fürtjei, A frufru ecsettel lesz ecsettel. Minden ég a kezében - Meg fogja változtatni a megjelenést!
Nézd, ez egy kórház.
Ha fáj a füle, Ha a torok kiszáradt, Ne aggódj és ne sírj Hiszen az orvos segít! És itt élnek itt Babák, nyulak, medvék, Várják, hogy jöjjenek Kismamák.
"Szöcskék"
- De! - mondtuk a lónak És vissza sem nézve futottak. Egy sörény fúj a szélben. Itt van a ház. Ló, tpru!
Cél:
A gyermekek állati szerepvállalási képességének fejlesztése.
Játékanyag:
Csere tárgyak, játékok, képek, illusztrációk. Felkészülés a játékra. Ismerkedés a ló megkülönböztető jegyeivel képekből, illusztrációkból, lóról és csikókról szóló versek, történetek felolvasása.
Játékszerepek:
Egy ló, egy lovas.
A játék előrehaladása:
A tanár játékra hívja a gyerekeket, és elvállalja a cirkuszi ló szerepét: „Cirkuszi ló vagyok. van patám. Itt vannak. Nézd, hogyan ütöttem el őket. És ez az én bozontos farkam (egy képzeletbeli farkot mutat). Itt a sörény. Levágatod a hajad? A sörényemet és a farkamat is levágtam, hogy szép legyen. Nézd, milyen szépek a szöcskék a cirkuszban (a képen látható). A cirkuszban megtanítanak szépen ugrani (mutatja a tanár). Leginkább kisgyerekek előtt szeretek fellépni, jól tapsolnak. És amikor mindenki elhagyja a cirkuszt, én maradok, mert a cirkuszban élek. Eszem füvet (szénát), kenyeret és pihenek az előadás után. Kár, hogy nincsenek gyerekeim – kiscsikóim. Ha csikóim lennének, megtanítanám őket a cirkuszba. Ki akar a csikóm lenni?" A fiúk a csikók szerepét öltik magukra. A tanár így folytatja: „Hol vannak a patád, csikó? Mutasd meg, hogyan tudsz patáiddal rúgni. van farka? Levágták a farkát, csikó? Szeretnél fellépnicirkusz?".
A gyerekek kiválasztják a ló vagy a lovas szerepét. A játékot karikákkal játsszák.
"Mosoda"
Moss a fürdőkádban Egy ing Annochkának, Egy ruha Olecskának, Bugyi Kolechkának, Koftin Marinochtsi, Egy zsebkendő Irynochkának.
Minden szerepjáték után a tanár bátorítja a gyerekeket, és megkérdezi a résztvevőket, hogy kik voltak ma, és milyen cselekedeteket hajtottak végre.
Töltse le a meseszerepjáték projektet az 1. junior csoportban "Izgalmas utazás a varázslatos városba"
KövetkezőOlvassa el tovabba:
- Matematika és szobrászat komplex óra szinopszisa a 2. junior csoportban Játékok babbal
- Színházi darab az idősebb csoportban Utazás a mesék földjére
- Komplex matematika és építő óra a 2. junior csoportban cica és kiskutya tanulja a 6-os számot
- Játéktevékenység az Egér és Egér bölcsődei csoportban
- Szinopszis az idősebb csoport beszédfejlesztő órájából Utazás a nyuszihoz születésnapján