Szinopszis az idősebb csoport beszédfejlesztő órájából Utazás a nyuszihoz születésnapján

Szinopszis a beszédfejlesztésről az idősebb csoportban "Utazás a nyuszihoz születésnapra"

A lecke szerzője: a legmagasabb kategóriájú Sorokina A. M. pedagógus, Toljatti városrész 73. számú „Delfin” óvodai óvoda.

A program tartalma:

Z. K. R: A gyermekek magán- és mássalhangzó-tudásának megszilárdítása /kemény és lágy/ hangok, a szó első hangjának meghatározása. A Л, ЛЭ hangok kiejtésének javítása tiszta nyelvjárásokban. Szótár: Tanítsa meg a gyerekeket az antonimák – ellentétes jelentésű szavak – kiválasztásában. Folytassa a gyerekek megismertetését a több jelentésű szavakkal. Nyelvtan: Tanítsa meg a gyerekeket a szavak nemének meghatározására: férfi, nő, semleges. Tanítani a gyerekeket a szavak toldalékos képzésére; Erősítse a gyermekek azon képességét, hogy főnevekkel nevezzenek mellékneveket és igéket. Fejlessze a figyelmet, a kérdésre adott világos és hozzáértő válaszadás képességét.

Anyag:

Piros, zöld és kék virágok papírból kivágva; az illusztrációk antonimákat jelölnek; tárgyképek; rajzolt séma Whatmanen; doboz; meghívó kártyák; étkészlet teához; levél, magnó, térkép-séma.

Előző munka:

Közmondások tanulmányozása, gyakorlati jegyzőkönyvek; didaktikus játékok.

Tanfolyam:

- Srácok, amikor reggel dolgozni jöttem, ez a levél a verandánkon hevert. Nélküled nem fedtem fel, szerintem érdekelni fog. Olvassuk együtt./nyissuk ki a levelet/ "Sziasztok kedves srácok! Nem felejtettem el, hogyan szabadítottál ki a bajból. Ma van a születésnapom, és erre hívlak mindenkit. A meghívókat negyven után adtam át, megígérte, hogy gyorsan kézbesíti. Én nagyon várom, hogy ez."

- Érdekes, hívtak meghívni, de nincs képeslap. Ittvan valami kártya, és azon utak vezetnek a nyúl kunyhójához. És fent van egy megjegyzés Sorokától: "A meghívók eléréséhez minden teszten át kell mennie, minden feladatot teljesítenie kell, általában keményen kell dolgoznia." - Srácok, leginkább a nyelvünk dolgozik keményen. Mutatjuk, mit tanult. Ismételje meg utánam a hívószavakat:

La-la-la - a mókus aludt; Lo-lo-lo - a fenyőnek van egy ürege; Lou-lou-lou – adj nekünk port; la-la-la – ez az én földem; csi-csi-csi - kecskét legeltettünk; luu-luu-luu – Mindannyiótokat szeretlek.

- Srácok, ilyen sikerekkel mindent legyőzünk. Készülj fel, vigyél magaddal szép ruhákat, ajándékokat – elvégre megyünk a szülinapi bulira.

1. - Menj előre, az úton. Ó, nézd, kimentünk a pázsitra, milyen szép: zöld, csupa virág. És a virágok nem egyszerűek, és valamiért csak három szín: piros, kék és zöld. Kíváncsi vagy, mit jelenthetnek ezek a színek? Ön és Angela Petrovna véletlenül tanulmányozták, mit jelentenek?/ Ezek a hangok: magánhangzók, lágy és kemény mássalhangzók/. - Srácok, vegyetek egy-egy virágot, és nevezzetek meg minden hangot, amely megfelel ennek a jelzőnek. /gyerekek hívnak/. - És itt a virágokon kívül van még valami. Vedd a kezedbe a képeket, nevezd el, és azonosítsd a szavak első hangját./pillangó, madár, szitakötő, szöcske, bogár, gomba, levél/ - Remek munkát végzett az első feladattal, így tovább léphetünk.

2. - Srácok, nézzétek, valaki felülről zuhan tobozokkal. Ki lehet az? /Mókus/ Kérdezzük meg, merre menjen tovább, itt ketten vannak. A mókus azt mondja: "Ha megbirkózol a nehéz feladatommal, akkor megmutatom a helyes utat, különben eljuthatsz a farkashoz." A feladat pedig:

Didaktikus játék "Mondd az ellenkezőjét"

Nappal - éjszaka A cukor só A tisztaság kosz Tél - nyár Mennyezet -emelet keskeny – széles /szoknya/ hosszú - rövid /ruha/ erős - gyenge /sportoló/ vidám - szomorú /lány/ magas - alacsony /fő/ Nevet – sír /gyerek/ Hazudik - ül /fő/ Bezárás - megnyitás /book/ Felszáll - leszáll /repülő/ Felveszi - leveszi /pulóver/

- Ennyire ügyesek vagyunk, ismét teljesítettük a feladatot, menjünk tovább.

3. - Srácok, nézzétek a sűrű, áthatolhatatlan erdőt. Még tovább menni is ijesztő. És nincs kitől segítséget kérni. Nos, kivéve, hogy barátunk karácsonyfájánál ott áll mellette, és egy gombagombával beszélgetnek. - "Segítek továbbmenni, ha mondasz valami érdekeset a tűimről, és a gombagombáról a lábáról." - Természetesen tudjuk. Mondjátok, srácok, csak a karácsonyfa közelében vannak tűk? És milyen tűket ismersz még? /fenyőnél, varrásnál, sünnél, orvosi/. - És milyen lábakat ismer? /gyerekeknél asztal, szék, fotel/. - Jó volt srácok, nagyon gyorsan megbirkózottatok a feladattal, nekem úgy tűnik, nem is számítottak rá, hogy több jelentésű szavakat tudsz. Tovább kell mennünk, de erőnk semennyire, de egy fillért megér, esetleg pihenjünk?

Fizikai tevékenység "Vad állatok"

Keljünk fel, pihennünk kell, Rázzuk meg az ujjainkat. Menj fel, fogantyúk, fel, Mozogj, ujjak, -

Így csóválják a fülüket A nyuszik szürkék. Csendesen lopakodunk lábujjhegyen, Hogyan vándorolnak a rókák az erdőben.

A farkas körülnéz, És elfordítjuk a fejünket. Most csendesebben, csendesebben ülünk le Elhallgatunk, mintha egy egér veséjében lennénk.

Egy medve sétált az erdőben, Toppantott és morgott. Nagyon akarta a mézet És nem tudtam, hol vegyem.

4. - Gyerünk, fiúk, több erőnk van, most már nem félünk semmitől. De itt van a baj, előttünk egy mocsár, veszélyes rajta átmenni, megölhet minketszívni De mit kell tenni? De a Varangy ül, kérdezzük meg tőle. - Kiderül, hogy át tud dobni a hídon, ha teljesítjük a feladatát.

Didaktikus játék "Nevezze meg, kinek a tárgya: az enyém, az enyém, az enyém?"

/illusztrációk/

medve, róka nap farkas mókus ablak jávorszarkafa gólyavarjú alma

- Srácok, megint sikerült a feladat, a békának át kell kelnie a hídon. Továbbmegyünk, nincs messze a nyúlház.

5. - Srácok, nézzétek, egy hatalmas fa kidőlt, elzárva az utunkat. És van alatta valami. Kiderült, hogy doboz, de zárva van. Általában az ilyen dobozokban kincsek vannak elrejtve, talán ott is van kincs. Válasszuk ki azokat a szavakat, amelyek megválaszolják a kérdést: "Melyik?" és "Mit csinál?", akkor megnyílik, és meglátjuk, mi van benne. És szavakat fogunk választani a "nyuszi" szóhoz.

Didaktikus játék „Mondd, melyik? Mit csinal?"

Nyuszi /melyik?/ – kicsi, gyáva, kedves, szürke, udvarias, szorgalmas, szeretetteljes, gondoskodó, bolyhos. Nyuszi /mit csinál?/ – alszik, ugrik, fut, eszik, táncol, örül, bújik, remeg, fél, elszalad stb. A nyuszi kedve /mi?/ vidám, vidám, vidám. És a születésnapi vendégek /mit csinálnak?/- szórakoznak, örülnek, táncolnak, játszanak, teáznak, esznek, gratulálnak stb. - Srácok, azt hiszem, a nyuszi nagyon örülni fog, hogy milyen jól beszéltünk róla. Most pedig lássuk, mi van a dobozban. De itt vannak a meghívók nekünk a nyuszi születésnapjára. Tehát Soroka nem csalt meg minket.

6. - Srácok, mit gondoltok, a Nyuszi már a vendégek érkezése előtt terített. /Igen/ - Vajon hova teszi Zaychyk a kenyeret? - Mi a neve a kenyérhez való ételnek? /Chlibnyk/. - Cukorért? / Cukorház/. - Édességre?/Cukrászat/. - Salátához? /Salatnych/. - Szalvétáért? /Szalvéta állvány/. - Vajhoz? /Maszlanka/. - Sóért? /Solonka/.

Szép munka! Megbirkózott egy másik feladattal. Öltözz fel, jó kívánságokkal megyünk az ünnepre, mert olyan jól dolgoztunk. Srácok, milyen közmondásokat ismerünk a munkáról?

„A türelem és a kemény munka mindent legyőz”; „Minden üzletet ügyesen intézzen”; „Az élet a jó cselekedetekért adatik”; "Mint a munka, mint a gyümölcs" és mások.

- És most Zaychyk meghívja az ünnepi asztalhoz. /teapartit tartanak/

Töltse le a beszédfejlesztésről szóló lecke szinopszisát az idősebb csoportban "Utazás a nyuszihoz születésnapra"

Következő