Projekt az óvoda első alsós csoportjának Ha egészséges akarsz lenni

Projekt az óvoda első alsós csoportjának "Ha egészséges akarsz lenni"

A projekt szerzője-fejlesztője: Shakhtarina Nadiya Mykolaivna, a Madou "6. számú óvoda" legmagasabb minősítési kategóriájának oktatója.

A huszonegyedik századi élet számos új probléma elé állít bennünket, amelyek közül a legsürgetőbb a gyermekek egészségének megőrzése és erősítése. Ez a probléma különösen éles az oktatás területén, ahol a gyermekek egészségének erősítését célzó gyakorlati munkának kézzelfogható eredményeket kell felmutatnia. A gyermekek egészsége abszolút érték, és három szintből áll:

– biológiai; - társadalmi; - mentális;

A tudósok kutatásai megállapították, hogy az emberi egészség csak részben, 7-8 százalékban függ az egészségügyi ellátás sikerétől, és több mint 50 százalékban az életmódunktól. Ahhoz, hogy egészségesek legyünk és teljes életet éljünk, el kell sajátítani az egészség megőrzésének és megerősítésének művészetét. Erre a művészetre a lehető legnagyobb figyelmet kell fordítani az óvodában. Folyamatosan emlékeznünk kell arra, hogy ma már nagyon kevés a tökéletesen egészséges gyermek. A Higiénés és Egészségügyi Kutatóintézet adatai szerint az egészséges óvodások száma pár évtized alatt ötszörösére csökkent, és az iskolába kerülő gyerekek számának mindössze 10 százaléka. Nem szabad megfeledkezni arról sem, hogy az óvodás kor a legkedvezőbb időszak a helyes szokások kialakítására, amelyek az óvodások egészségjavító és -megőrzési módszereinek oktatásával kombinálva pozitív eredményeket hoznak. Már kora óvodáskortól kezdve meg kell tanítani a gyerekeket az alapvető kulturális és higiénés készségek betartására, a helyes táplálkozás megtanulására, az egészségük gondozásának szokássá alakítására.

A tanulók egészségi állapotának tanulmányozásának részletes elemzéseóvodánk 239 első egészségcsoportos gyermekéből mindössze 10 fő (4%), a második egészségcsoport 197 főnél (79,6%), a harmadik egészségcsoportnál 31 fő (16%), a negyedik egészségügyi csoporttal - 1 fő (0,4%). A CKD-s és egyéb betegségben szenvedő gyermekek száma 21 (8,4%). Ezért a gyermekek egészségét javító pedagógusi munka egyik legfontosabb iránya az egészségükkel, a gondozásukkal, az egészséges életmód iránti igényükkel kapcsolatos értékszemlélet kialakítása.

N. A. Notkina, M. M. Antropova és S. V. Popova szerint az "egészséges életmód" fogalma magában foglalja a gyermekeknek a motoros kultúra alapjaira, a racionális táplálkozás szokásaira, a keményedésre, a higiéniai előírások betartására és a rossz szokások feladására, valamint a mozgásfejlődésre való nevelést. pozitív érzelmeket kell fogadnia. Ennek kapcsán dolgoztam ki a „Ha egészséges akarsz lenni!” projektet. A projekt fő iránya a gyermek egészséges életmódra nevelése, az egészséges életmód szükségességére nevelés.

Cél:

Az egészséges életmód alapjainak kezdeti kialakulása korai óvodáskorú gyermekeknél.

Feladat:

1. A kezdeti legegyszerűbb ötleteket adni az egészséges életmódról; 2. Kezdeti elképzelések kialakítása önmagáról, mint különálló személyről; az egyes szervek alapvető fontosságáról az ember normális életében; 3. A gyermekek ápoltságra, tisztaságra nevelése, a kulturális és higiénés készségek, a legegyszerűbb öngondoskodási ismeretek meghonosítása. 4. A szülők pedagógiai kompetenciájának növelése a gyermekek egészségének javítását célzó kérdésekben.

Projekt típusa:

Pedagógiai.

Résztvevők:

Tanárok, szakemberek.

Célcsoport:

2-3 éves gyerekek, gyerekek szülei.

A projekt léptéke:

Egy év.

A végeredmény képe

Értékelési kritériumok

A szülők fokozott érdeklődése az egészséges gyermek nevelése és az egészséges életmód motiválása iránt.

- A szülők aktivitása a rendezvényeken, közös tevékenységekben való részvételben.

- Szülők kérdőíve. - Visszajelzés a szülőktől.

Egészségmegőrző és fejlesztő környezet került kialakításra, amely biztosítja a gyermek kényelmes óvodai tartózkodását.

– Nem szabványos berendezések blokkja:

- masszírozók;

– egészségügyi utak;

– „Az én testem” kísérletek kartotéka;

– didaktikai játékok kartotéka.

A gyerekek kezdeti elképzeléseket alkottak magukról, mint különálló személyről; az egyes szervek alapvető fontosságáról a normális emberi életben. A gyerekeket megtanítják a rend és tisztaság szokására, a kulturális és higiénés készségekre, valamint a legegyszerűbb öngondoskodási készségekre.

- Gyermekek diagnosztizálása;

- Gyermekek megfigyelése.

Munkatervezés:

Munkaszakasz

Tevékenységtípusok

Feltételek

1 szakasz: Szervezeti

Csoportos konzultáció a gyermekek szüleinek a megvalósult projekt céljairól és célkitűzéseiről;

A projekt didaktikai és módszertani felszerelése;

október

2 szakasz: Gyakorlati

A projekt megvalósításához kapcsolódó tevékenységek gyermekekkel;

Szakemberek bevonása a projekt-végrehajtási munkába;

Rendezvények szülőkkel;

október - május

3. szakasz: Végső

Gyermekek diagnosztizálása;

A kapott eredmények elemzése; Nyílt rendezvény a szülők számára a munka eredményei alapján;

Ajánlások szülőknek;

A projekt létrehozójának tükörképe.

Lehet

Kockázatok:

A gyermekek instabil összetétele az alkalmazkodási időszakhoz kapcsolódik.

A leküzdés módjai:

Egyéni munka hiányzó gyerekekkel. Műemlékek gyártása ésinformációs lapok azoknak a szülőknek, akiknek gyermekei hiányoztak.

Kockázatok:

Gyenge érdeklődés a gyermekek és a szülők körében.

A leküzdés módjai:

Közös foglalkozások gyerekekkel és szülőkkel. A szülők tájékoztatása információs standok segítségével.

A projektet a következő blokkok képviselik:

blokkolom az "én személy vagyok"

Cél: Képet alkotni önmagáról, mint különálló személyről; beszéljen önmaga védelmének módjairól; Mutasd meg a szociális viselkedés mintáit.

II blokk "Tanulok higiéniát és etikettet"

Cél: Meséljen az asztal melletti viselkedési szabályokról; a higiéniai folyamatok végrehajtásához kapcsolódó tárgyak és cselekvések megismerése: mosás, testápolás, megjelenés, otthon tisztasága.

III. blokk "Egészségesen nőök"

Cél: A gyerekek elképzeléseinek kialakítása az egészségük gondozásának szükségességéről, a megfelelő táplálkozásról és a fizikai aktivitásról.

Projektfejlesztési kilátások:

Tapasztalatok közvetítése más óvodai korcsoportokban. A projekt bővítése, új témák, munkaformák hozzáadása. A projekt bemutatása óvodában, kerületben, régióban.

Irodalom:

1. Avdeeva N.N., Knyazeva O.L., Sterkina R.B., "Biztonság". 2. Humenyuk E. I., Slisenko N. A. "Légy egészséges". 3. Golitsina N.S., Shumova V.M. "Az egészséges életmód alapjainak oktatása gyermekeknél". 4. Ivanova A.V. "Természetes és tudományos megfigyelések és kísérletek az óvodában". 5. Krylova N. V. "Egy óvodai nevelési intézmény egészségmegőrző tere". 6. Menshikova L.A., Popova N.L. "Egészség a gyermekek látogatásakor."

Töltse le a projektet az óvoda első alsós csoportjának "Ha egészséges akarsz lenni"

Következő

Projekt az óvoda első alsós csoportjának Ha egészséges akarsz lenni