Az óvoda felsős csoportjában a projekt mesejáték
ElőzőA projekt terv-összefoglalója az óvoda felsős csoportjában, "A mesék munkája" témakörben
Szerző: Grechikhina Olena Oleksandrivna, a V.K.K. önkormányzati költségvetési óvodai nevelési-oktatási intézmény 14. osztályának tanára, a kombinált típusú „Horobina 62. számú bölcsőde-óvoda” Belovo városában.
A projekt célja:
Megtanítani a gyerekeket, hogy tevékenységeiket sok évre előre tekintve tervezzék meg. Tanuljon meg önállóan megkomponálni egy mese epizódjait, összekapcsolni az eseményeket egymással, és a mesét happy enddel zárni.
A projekt feladatai:
Megismertetni a gyerekekkel a színháztípusokat (dráma, vígjáték, bábszínház, opera, pantomimszínház). Tanítsd meg a gyerekeket, hogy megtalálják a megfelelő szavakat a mese hőseiről alkotott kép kialakításához. A gyermekek kognitív tevékenységének és kreatív képességeinek fejlesztése. Erkölcsi tulajdonságok nevelése, a természetben való helyes viselkedés képessége, valamint a nyilvános helyeken való viselkedési szabályok kialakítása.
A gyerekekkel végzett munka formái:
1. Beszélgetések. 2. A helyzetek elemzése és visszajátszása. 3. Kirándulások. Találkozás a kertészrel. 4. Illusztrációk áttekintése, herbárium. 5. Gyógynövények tanulmányozása. 6. Virágok rajzolása. 7. Cselekvési szerepjátékok, didaktikai játékok. 8. Rejtvényfejtés. 9. A telek alkalmazása. 10. Előadások megtekintése. 11. Jelmezek, díszletek áttekintése. 12. Plakátok, programok, jegyek tanulmányozása. 13. A viselkedési szabályok elsajátítása növényekkel, valamint nyilvános helyeken. 14. Szülők kérdőíve. 15. Konzultáció a szülőknek: és). „Az óvodások magatartási szabályai” b). „Színházi játékok”.
A projekt várható eredményei:
1. A gyerekek megértése, hogy a szépség lelki vonásokat rejt, a megjelenés nem feltétlenül esik egybe a jó szándékkal (értsd helyesen a mese jelentését). 2. A gyerekek képessége különböző karakterek és helyzetek ábrázolására. 3. A természetben és nyilvános helyeken való helyes viselkedés képességehelyek. 4. A gyermekek kognitív tevékenységének, kreatív képességeinek fejlesztése.
Projektfejlesztés:
1. A probléma az, hogy a gyerekek képtelenek hosszú évekre előre megtervezni tevékenységeiket, maguktól mesebeli cselekményeket kitalálni. 2. Válasszon anyagot, irodalmat. 3. Plakátok, meghívók, jelmezek, dekorációk stb. tervezése 4. Készítsen intézkedési tervet:
Előrehalad:
Díszített stand a színházakról. Vegye figyelembe az illusztrációkat, képeslapokat gyerekekkel.
Kérdés:
Nevelő:
Mi az a színház? Mihez kell? (A színház olyan épület, ahová a közönség pihenni jön, és egy műalkotást, előadást élvezhet).
Milyen színházakat ismer? (Dráma, opera, balett, víg- vagy szatíraszínház, bábszínház, pantomim).
Ki dolgozik a színházban? (Művészek, zenészek, rendezők, irányítók, pultoslány, villanyszerelő, világítás stb.).
És mi a munkájuk eredménye? (A közönség elégedett marad az előadás megtekintése után).
Nevelő:
Igen, a színház nagyszerű. Te és én rendezhetnénk színházat a csoportban?
Gyermekek:
Most pedig menj és mutasd meg a mesét.
Nevelő:
Srácok, játszhatnánk most egy darabot?
Gyerekek:
Nincs ilyen. Fel kell készülnünk. Készítsen dekorációt a színpad díszítésére, jegyeket a pénztárban árusítson, pénzt, cukorkát és süteményt a büfében, távcsövet stb. És a legfontosabb dolog a mese kiválasztása.
Nevelő:
És választhatunk témát és kitalálhatunk magunk is egy mesét? Íme egy példa: Ha jön a tavasz, anyáink ünnepnapot tartanak március 8-án. És mi van, ha kitalálunk egy mesét a színekről, előadást mutatunk be az anyukáknak. Milyen évszak van most? - Ősz.
Bemelegítő körtáncot tartanak "Jött az ősz, ősz".
Nevelő:
ÉShol nőnek a virágok (Mezőn, erdőben, kertben stb.). Neveljünk virágot a kertben. Nevezze meg, melyik virágot választjuk. (Rózsa, kamilla stb.).
Nevelő:
És ki fog róluk gondoskodni? (Emberek, gyerekek).
Nevelő:
Mivel ti gyerekek művészek lesztek, hőseink pedig gyerekek. Egy fiú és egy lány, vagy hívjuk őket? Hol fognak élni a gyerekek? (Házban).
Nevelő:
Milyen rózsáik lesznek, ha szépek, de szúrósak. Milyen karakter? (Hencegő, gőgös, dühös).
Nevelő:
És mit lehet mondani a százszorszépekről? (Alázatos, kedves, érzékeny).
Nevelő:
Milyen jelmezeket tudsz kitalálni (anyához fordulva)?
Nevelő:
Hogyan gondoskodnak a gyerekek a növényekről? (Öntözés, lazítás, átültetés stb.).
Nevelő:
És hogy a gyerekek ne unatkozzanak, ki lakhat a házban? (Kiskutya, cica). Minek nevezzük őket? És hogyan vigyázhatnak a gyerekek állatbarátaikra? (Etetés, simogatás, futás, játék stb.).
Nevelő:
Gyógyíthatnak a növények?
Gyerekek:
Így.
A gyerekek a szeretett rózsákhoz futnak. Mit fognak mondani? (Egy rosszkedvű kölyökkutya miatt nem akarjuk bemocskolni kedves szirmainkat).
Nevelő:
És ki tud segíteni? (Kamilla, körömvirág stb.). A mese általában jól végződik. Ki tud a mi mesénkben mindenkit megbékíteni? Szerintem a jó Virágtündér képes erre.
Anya:
A tündér a következő szavakat tudja mondani: Hello! Sziasztok szeretett virágaim, siettem hozzátok rendet tenni, szomorú vagyok, ha valaki veszekszik.
Nevelő:
Mit mondhat a rózsáknak? (Valóban káprázatosan szép vagy, de hiányzik belőled a kedvesség és az érzékenység.Csodálatos aromával ruházlak fel, vonzóbbá válsz, és a töviseid megszűnnek szúrni. És a gyerekek megbocsátanak neked).
Nevelő:
És mit tud mondani a kamillának? (Te vagy az én szerényem, de kedves, köszönöm az érzékenységedet. Igyekszem, hogy soha ne tűnj el és segíts az embereken).
Nevelő:
Mit fog mondani a gyerekeknek? (Dicsérjétek meg őket, mert segítettek barátaiknak).
Nevelő:
Akarom az arcodat, Kivirágoztak, mint a virágok, Hogy nagyszerű legyél Ragyogtak a virágok szépségétől, Hogy a virágokat ne szedjék hiába, Nem taposták a pázsitokat. Csodálták a szépséget. Élvezték az illatát. És most azt akarom, hogy mindenki barátkozzon, A virágok dalkeringőben forogtak.
Nevelő:
Szerinted milyen zene illene ehhez a tánchoz? (Kivonat mellékelve).
A gyerekek kimennek a szőnyegre. A leckét értékelik, meg kell dicsérni a gyerekeket.
Töltse le a projekt terv-összefoglalóját a "Tündérmesék alkotása" idősebb csoportban
KövetkezőOlvassa el tovabba:
- Projekt az óvoda középső csoportjában Miért van az embernek bőre
- A projekt Az óvoda második fiatalabb csoportja számára a kanál forgatva - a nyele aranyozott
- Retorika óra, óvoda felsős csoportja
- Szülői értekezletek szinopszisa az óvoda fiatalabb csoportjában, az önállóságra nevelés témában fiatalabb óvodás korú gyermekeknél
- Egy lejtős tető pavilon építéséhez, projekt elkészítéséhez