Az NNOD szinopszisa a matematikáról Treasure Island

Az NNOD szinopszisa a matematikáról és a környezet megismertetéséről ("Kogníció" oktatási terület) az előkészítő iskolai csoport gyermekei számára, téma: "Kincses sziget"

A lecke szerzője: Chusovlyankina Kateryna Timofiivna.

Feladat:

Fogalmak, tárgyak 2-3 jellel történő osztályozásának, összehasonlító és általánosító, jelekkel való operálás képességének fejlesztése. Tanuljon meg tájékozódni a térképen, fejlessze az aritmetikai műveletek készségeit.

Anyag:

A csoport tervrajza, a kincskeresés térképe, Djenish blokkok, rajzolt iránytű, 3 különböző színű karika; minden gyereknek számkártya készlet, számlálópálcák, cukorkák díszdobozban.

Tanfolyam:

A tanár felmutat a gyerekeknek egy borítékot egy levéllel, és így szól:

"A hajónk balesetet szenvedett, lezuhant egy sziklára, és egy lakatlan szigeten kötöttünk ki. Elrejtettem a kincset a kalózok elől, és elfelejtettem, hol találd meg.

Silver kapitány»

- Azt javaslom, menjetek el kincsvadászatra (a tanár kincskereső kártyát mutat a gyerekeknek). Meg kell határoznia azt a helyet, ahol a kalózhajó lezuhant. (A gyerekek megtalálnak egy követ a térképen, és pontot tesznek a kincskeresési jelentésre). A kapitány hagyott néhány tippet. Íme az első nyom:

"A kőtől 8 lépést mentem nyugat felé, és kaktuszok sivatagját láttam."

Abból, hogy példákat hagyunk a „Kaktusz sivatag” karakterkártyákról

A sivatagban 4 nagy és 3 kicsi kaktusz nőtt, hány kaktusz nő a sivatagban? (Készítsen példát az asztalon lévő kártyákból!) A sivatagban növő 7 kaktuszból 5 virágzott, hány kaktusz nem virágzik? (Készítsen példát az asztalon lévő kártyákból!) 6 kaktusznak volt hosszú tűje. Hány kaktusznak van rövid tűje? (Készítsen példát az asztalon lévő kártyákból).

"Ezután mentem még 3 lépést nyugat felé, majd délnek fordultam, és mentem 5 lépést és azon kaptam magamvulkánok között kővel teleszórt ösvényen".

- Az ösvényen való sétáláshoz köveket (Denisha blokkok) kell szétteríteni a vulkán torkolatában (piros - vastag kövek, kék - piros; sárga - háromszög alakú).

"Aztán 7 lépést tettem keletre, és 5 krokodilfarkot láttam a folyóban."

hány krokodilt láttam? Hány lába van 2 krokodilnak? Hány orra van 5 krokodilnak?

Áthaladva a labirintuson

"Aztán tettem még 5 lépést keletre és 1 lépést északra, és bejutottam egy vad szőlőbozót labirintusába."

- Segíts a kapitánynak kijutni a sűrűből. Milyen utat kell követnie a kalózkapitánynak, hogy kijusson a labirintusból?

"Miután elhagytam a labirintust, ugyanazon a helyen találtam magam, ahol beléptem a szőlőbozótba. Tettem 1 lépést délre, 4 lépést keletre, észak felé fordultam, még 4 lépést mentem, és elrejtettem a kincset."

A gyerekek követik a térképet a helyszínre, ebben a pillanatban a tanár SMS-t kap a telefonjára. A tanár ezt olvassa:

"Hahaha, azt hiszed, hogy egy egyszerű ember vagyok, és gyorsan, semmiért fogod megtalálni az ékszereimet! Ide rejtettem a szoba tervét, ahol a kincsem van. A tiéd, ha rájössz, hogy milyen szoba ez, és megtalálod ugyanazt a helyet, ha ha ha!

A gyerekek megkapják a tervet, megállapítják, hogy ez az ő csoportjuk, és megtalálják a helyet, ahol a kincs van. A tanár talált cukorkákat oszt ki a gyerekeknek.

Óra összefoglalója:

Ma kincset találtunk. Emlékezzünk – hol voltál? A feladatok közül melyik tűnt a legérdekesebbnek, és melyik volt a legnehezebb?

Töltse le az NNOD szinopszisát a környezettel és a matematikával való ismerkedésről a "Kincses sziget" előkészítő csoportban

Következő