A NOD szinopszisa a FEMP-vel Séta az erdőben

A NOD szinopszisa az elemi matematikai fogalmak kialakításáról az óvoda második alsó csoportjában, a "Séta az erdőben" témakörben

A program tartalma:

Erősítse meg a geometriai alakzatok (kör, négyzet, háromszög) megkülönböztetésének és elnevezésének képességét; Gyakorolja a tárgyak főbb jellemzőinek (alak, méret, szín) megkülönböztetésének képességét; Erősítse meg a „mennyit” kérdés megértésének képességét, a „sok”, „egy”, „egyenlő” szavak használatát a válaszadás során; Továbbra is tanulja meg az elemek számának összehasonlítását az összeadás módszerével.

Integráció az oktatási területekkel:

„Kogníció” („FCCM”, „Érzékszervi fejlesztés”), „Kommunikáció”, „Testnevelés”.

Bemutató anyag:

Whatman mókusok képével az ágon, kartonból kivágott diókkal (a mókusok számának megfelelően), zenei kísérettel "Vonat", hangfelvétel a "Természet hangjai" sorozatból: "Blizzard".

Kiosztóanyagok:

Minden gyermeknek egy kerekek nélküli vonat képe, egy ceruza, egy boríték geometriai figurákkal - azonos színű jegyek (kör, négyzet, háromszög); Egy kép "nyuszik nadrágja" képével, geometrikus patchwork figurákkal; Háromszögű borítékok.

Az NSD tanfolyama:

Egyéni munka (asztaloknál)

- Srácok, meghívlak titeket egy szokatlan erdei sétára velem és vendégeinkkel. Te és én vonattal megyünk az erdőbe, mert nagyon messze van. Nézd meg, melyik vonat áll előtted. Utazhatunk majd rajta? (nem) Miért? (a vonatnak nincsenek kerekei). Javítsuk meg a vonatunkat: vegyünk ceruzákat, és rajzoljuk meg a kerekeit. Milyen formájúak legyenek a kerekek? (Kerek).

(A gyerekek ceruzával kerekeket rajzolnak).

- Jó volt srácok - javították a vonatot! És most mindegyikőtöknek jegyre van szüksége, hogy felszálljon a vonatra. Az asztalon vannak egy borítékbangeometriai formák. Kérjük, nevezze el ezeket az alakzatokat (kör, négyzet, háromszög). Karikázzuk be az egyes figurákat az ujjunkkal. Srácok, milyen forma olyan, mint egy jegy (négyzet). Kérjük, tegye a kört és a háromszöget a borítékba, és hagyja a négyzetet az asztalon. Vegyen egy négyzet alakú jegyet, és szálljon fel a vonatra. (A tanár szedi a jegyeket).

- Kedves utasok, mutassák be jegyeiket. Vigyázat – indul a vonat! Kérem foglaljon helyet.

Testnevelés perc "Vonat"

Motoros gyakorlat "Vonat" zenére.

Alcsoportos munka (párban)

- Szóval eljöttünk az erdőbe. Srácok, nézzétek, itt nincs karácsonyfa! szerinted mi történt? (Gyermekek válaszai). Lehet, hogy az összes karácsonyfát kivágták az újév előtt? Mindent meg kell javítanunk. Ebben a geometriai ábrák segítenek. Szerinted milyen formákból lehet karácsonyfát készíteni? (háromszögekből). Srácok, váljatok párokba. Minden párnak adok egy borítékot háromszögekkel. A háromszögekből karácsonyfát kell kihelyezni a padlóra (szőnyegre).

- Hány karácsonyfát készített a párod (több párnak kérdezz)? (Egy). És hány karácsonyfát csináltál? (Sok). Milyen szép lett az erdő! Szép volt fiúk! Most gyűjtsd össze a háromszögeket a borítékokban, és add vissza nekem. Most azt javaslom, sétáljon végig az erdei ösvényeken.

Testnevelési perc "Erdei ösvényeken"

Erdei utak mentén A lábunk jár. Felső, felső, felső, felső, A lábunk vándorol. Sétáltunk, sétáltunk, sétáltunk, A tisztásra jöttek.

A gyerekek beszéddel hajtanak végre mozdulatokat.

Csoportmunka

Whatman mókusok képével a mágneses táblán.

- Srácok, nézzétek! Ki ül az ágon? (Mókusok). Srácok, látjátok, hogy télen szürke a mókus bundája? És milyen színű a kabátjuk nyáron? (Érc). Hány mókus van az ágon?(Sok). És van egy csemege nekik - földimogyoró. Hány dió? (Sok).

- Nézzük meg, hogy a mogyorófehérje mindenkinek elegendő-e. Minden mókusnak egy diót adunk. (Rögzítse a diót a whatmanhez).

- Hány dió? (Amennyi a fehérje, ugyanúgy). A dió mindenkinek elég volt! A mókusokat pedig hívjuk meg velünk játszani az erdei tisztásra! Mókusok, jössz velünk játszani? A fiúk, a mókusok a fülembe súgták, hogy nagyon le akarnak jönni hozzánk az ágról, de nem tudtak – leszakadt a nadrágjuk, és nem tudták, hogyan javítsák meg. Azt hiszem, segíthetünk nekik. Ülj le az asztalokhoz. A mókusok nadrágján lévő lyukakat igyekszünk foltokkal eltakarni.

Egyéni munka

- Nézd meg alaposan a nadrágot. A lyukkal megegyező alakú és a nadrág színével megegyező formájú foltot kell választani. (A gyerekek formájukban és színükben megfelelő "tapaszt" helyeznek a "lyukakra"). Jó volt, fiúk – segítettetek a mókusoknak, boldoggá tettetek!

- És most már játszhatunk.

Testnevelési perc "Mókusok"

A mókusok hidegek ülni, Fel kell melegíteni a mancsokat. Láb fel, láb le, Állj fel lábujjhegyre. Feltesszük a lábakat a hordóra, Ugrás-ugrás-ugrás lábujjhegyre.

- Itt az erdőben tett sétánk vége. Ideje visszamennünk az óvodába. Csukd be a szemed. (Egy hangfelvételt játszik le – "blizzard"). Hallgassa meg, hogyan üvölt a hóvihar. Egy kettő három. Te, hóvihar, keríts körbe minket, és térj vissza az erdőből a kertbe.

Visszaverődés

- Nos, itt vagyunk újra a csoportunkban. Srácok, élveztétek az erdei sétát. És mi tetszett a legjobban? Mit csináltunk az erdőben? Kinek segítettünk?

Töltse le a NOD szinopszisát a FEMP-ről a 2. junior csoport "Séta az erdőben" számára

Következő