Steiner Waldorf pedagógiája, lényege, alapelvei, tanítása

Előző

waldorf
A Waldorf pedagógiai iskola ma is támogatókra talált. Sok városban van olyan iskola, óvoda, ahol az oktatás módszere Waldorf-elvekre épül.

Ezt a rendszert a 20. század elején az osztrák Rudolf Steiner dolgozta ki. Kiemelt figyelmet fordított a gyermekek érzelmi tulajdonságainak fejlesztésére, ezért nevelési rendszere szellemi, társadalmi és biológiai elveket ötvöz. Vagyis a gyermek személyisége, minden társadalmi korláttól független, az első helyen áll. A gyermek a világ bármely pontján jól érzi magát a Waldorf iskolában vagy óvodában.

A Waldorf-pedagógia lényege, hogy segítséget nyújt a gyermeknek a személyiség harmonikus feltárásához, ami különösen a gyermek személyes fejlődési problémáinál lehet releváns. A tanárok tevékenysége a tanulók minden megnyilvánuló tulajdonságának támogatására irányul, mert ezek a tulajdonságok bármelyike ​​a fő tulajdonsággá válhat az érett személyiség kialakulásában. A Waldorf oktatási intézmények nem sietnek búcsút venni a gyermekkortól. Mindennek természetesen és az események erőltetése nélkül kell történnie.

A Waldorf-pedagógia alapelvei

Az első helyen a gyermek személyiségének tisztelete áll, innentől kezdve az összes többi. Nagyon fontos, hogy a gyerekek lelkileg jól érezzék magukat.

E tekintetben az oktatásban az esztétikai és a különféle munkatudományok kerülnek előtérbe. Üdvözöljük a kreatív kezdetben.

Steiner pedagógiájának sajátossága a nemzeti kultúra tanulmányozása. Sokat tesznek ebbe az irányba – kezdve a ruhákkal és a nemzeti hagyományokkal bezárólag. Ebben az esetben a gyermek valami sokkal nagyobb dolog részének érzi magát, mint a saját családja. Az apró félelmek, amelyek egy kis társadalmi sejtben élnek, eltűnnek róla.

Merta gyermek átfogó fejlődése érdekében a külső környezet tanulmányozásának átfogó megközelítését gyakorolják. A tantermekben például nem a legfrissebb bútorok és a legújabb tudományos eredmények vannak felszerelve, ellenkezőleg, természetes anyagokat használnak, amelyek közelebb állnak a természethez. Maga az oktatási intézmény pedig közelebb áll a természethez.

Sok múlik a pedagóguson és a tanárokon. Ennek a pedagógiának egyik aktív elve a pedagógiai csapat gyermeki utánzása.

Különös figyelmet fordítanak a szülőkkel való kommunikációra. Itt nagyon szoros kapcsolat van óvodáskor óta. A gyerekek és a szülők együtt töltik az ünnepeket, születésnapot ünnepelnek, dolgoznak stb. A külön osztály egyetlen barátságos csapat.

Milyen a tanulás?

Steiner nem látta előre azokat a leckéket, amelyeket megszoktunk. A Waldorf iskolákkal kapcsolatos információk blokkokban jelennek meg. A nap folyamán a gyerekek három blokkot fontolgatnak: munka, kreatív és lélek-lelki.

A teljes program 11 évre szól. 8. osztályig egy tanárral "dolgoznak" a diákok, ő olyan, mint egy spirituális mentor számukra. A kis waldorfosok már 1. osztálytól tanulnak két idegen nyelvet, aktívan részt vesznek az iskolai életben, mely minden képességüket egyformán fejleszti. Az oktatási anyagokat úgynevezett "korszakokban" mutatják be, amelyek körülbelül egy hónapig tartanak. Ilyen időszakban van idejük a tanulóknak „megélni” a vizsgált korszakot, ami nagyon jó hatással van az események tudatosítására, memorizálására. A félév végi zárókoncert minden tanév kötelező pontja.

Érdemes megjegyezni, hogy a Waldorf-pedagógiában nincs értékelési rendszer. Minden megy a maga útján. A gyerekeket nem kényszerítik arra, hogy megfeleljenek a helyesség valamilyen modelljének. Az egyéniségnek mindig meg kell nyilvánulnia, és ezt nem szabad akadályozni.

A rendszer hátrányai

Sajnos mindenhol megtalálhatóak a hibák.Ez alól a Waldorf-pedagógia sem kivétel. Igen, olvasni, számolni tanítják a gyerekeket az óvodában, a gyerekek felkészületlenül jönnek iskolába. A tanárok és tanárok személyes tulajdonságai óriási szerepet játszanak. Jelentős hangsúlyt fektetnek néhány misztikus erőre és posztulátumra. Vagyis a modern világban ez a pedagógia nem működhet hatékonyan és úgy, ahogy Steiner eredetileg akarta. Szükségszerűen alkalmazkodik ahhoz az oktatási intézményhez, ahol megpróbálják bemutatni.

Következő

Olvassa el tovabba: