Válogatott játékok és gyakorlatok a ló témájában

Tematikus válogatás játékokból és gyakorlatokból, téma: "lovak"

Szerző: Davydova Svitlana Oleksiivna.

Célok:

A ló megjelenésének, életmódjának sajátosságaival való megismerkedés. Aktív és passzív szókincs gazdagítása a témában. Tanítsd meg a gyerekeket, hogy egyszerű kísérletekkel ismerjék meg a cukor és a víz tulajdonságait. Továbbra is tanítsa a gyerekeket az 1-es és 2-es számok megkülönböztetésére és megnevezésére, egy szám és egy összeg korrelációjára, egy adott összeg megszámlálására. Tanulj meg figyelmesen hallgatni és megérteni egy költői szöveget. Alakíts ki stabil elképzeléseket a színről, a térbeli pozícióról (on, mögött, előtte, mellett), geometriai formákról (téglalap, négyzet, háromszög), méretről (magas-alacsony, nagy-kicsi), sebességről (gyors-lassú). A szobrászat, a színes ceruzával rajzolás, a ragasztás és az építés készségeinek fejlesztése. Tanuljon meg olyan tárgyat találni, amely különbözik a többitől. A hangutánzás, a szavak és mozdulatok összehangolásának képességének gyakorlására. A gondolkodás, a finommotorika, a mozgáskoordináció, az artikulációs légzés, a ritmus- és tempóérzék fejlesztése.

Felszerelés:

Játéklovak, láda, kockák és építőanyag tömbök. Képek egy lócsorda képével. Szemüveg vízzel. teáskanál. Csomós cukor. Papírlapok rajzolt lóval, farok és sörény nélkül, barna ceruzák, színes papírból kivágott „nyergek”, „lovasok” és „katicabogarak”, ragasztó. Ruhacsipesz, láb- és farok nélküli lovak sziluettje, vastag kartonból kivágva. Műanyag tányérok ragasztott 1-es és 2-es számmal. Kartonból kivágott patkók. A lovak sűrű sziluettje lyukakba (sörény és farok) szúrt szálakkal. Sós tészta, játékkalapácsok. Patkó öntapadós papírból kivágott lyukakkal, műanyag csavarok a kivitelezőből. Sós tészta, kis zöld számlálópálcák Képek a patkó képével egy olyanról, amely különbözik a többitől. Fehér kartonra rajzolt téglalapokból, négyzetekből és háromszögből álló épület; ugyanazok a geometriai formák színes kartonból kivágva. Három különböző méretű ló sziluettjei színes képei, kartonból kivágott sziluettképek megfelelő méretű, nyitható ajtós istállókról. Hangfelvételek: „Lovagoljunk”, „Tock-tock”, „Nézd meg a lovat”.

Tanfolyam:

A meglepetés pillanata "Ki van a ládában?"

- Hallgasd a hangot, és találd ki, ki rejtőzik a ládában?

(A lópaták hangfelvétele hallható).

Tök, tak, tak, tak! Ló vagyok – szürke váll! Megütögetem a patámmal. Ha akarod, elviszem! Nézd, milyen szép vagyok. Szép a farka és a sörénye is. Tök, tak, tak, tak! Én ló vagyok – szürke váll!

A "Konyachka" játék alkatrészeinek vizsgálata, megnevezése

- Mutassa meg, hol van a ló feje, válla, farka, sörénye, patái. Nevezd meg, amit mutatok. (A tanár arra biztatja a gyerekeket, hogy önállóan nevezzék meg a játék figyelembe vett részeit.) Itt van az anyaló. És ez az ő gyermeke – egy csikó. Ki a nagyobb, ló vagy csikó? Ki kicsi?

"Istálló" építése

- A házat, ahol a lovak élnek, "istállónak" nevezik. Építs istállót színes geometriai formákból. Rögzítsen színes formákat a képükhöz. Mutasd meg a kék alakzatot. Ez egy háromszög. Hány háromszög? Egy háromszög. Mutasd meg a sárga formákat. Ezek négyzetek. Hány négyzet? Két négyzet. Mutasd meg a piros formákat. Ezek téglalapok. Hány téglalap? Két téglalap. Készítsen mutatót az ujjából, és mutasson meg nekik egy háromszöget, négyzetet, téglalapot.

Didaktikus játék "Keress istállót minden lónak"

- Hány istállóháza van? Három istálló. Őkugyanaz vagy más? Különböző. Mutasd a legnagyobb stabil, közepes, legkisebb.

- És itt vannak a lovak. Három is van belőle.

(A leckéhez tartozó archívumban különböző színű lovakról készült rajzok találhatók.)

- Minden lóhoz válasszon megfelelő méretű istállót.

A "Kovács" című angol mese olvasása S. Ya. Marshak fordításában

- A patkót azért találták ki, hogy a ló patái ne csapódjanak össze a nehéz úton. A patkó olyan lócipő, amelyet a ló patáira szögeznek. A patkolás azt jelenti, hogy patkót szegezni.

— Hé, kovács, Szép volt, A ménem sántított. Megint patkót csinálsz neki. - Miért ne cipelhetné! Itt a szög, Itt van a patkó. Egy, kettő — És kész!

Didaktikai gyakorlat "Hány patkó?"

- Nézd, hány patkód van? Három patkó. Most nézd meg a tányért. Milyen szám van ezen a táblán? Az 1-es szám azt jelenti, hogy egy patkót kell ebbe a tányérba tenni. És milyen szám van a másik táblán? A 2-es szám. Hány patkót kell a 2-es számú tányérra tenni? Két patkó. Itt terítjük ki mind a három patkót. Egy patkó és két patkó - három patkó.

A játék "Tegyél egy szegfűszeget a patkóba"

A gyerekek szögeket (a tervezőtől származó műanyag csavarokat) helyeznek be egy vastag, lyukakkal ellátott kartonból készült patkó sziluettjébe.

Formázás "patkó"

A gyerekek sózott tésztából kolbászt faragnak úgy, hogy közvetlenül kinyújtják. Patkó formájúra hajlítják, a tetejére szögeket (műanyag csavarokat tervezőtől) tesznek, amelyeket játékkalapáccsal vernek be.

Didaktikai gyakorlat "Mi az extra?"

- A képen az összes patkó egyforma, egy kivételével. Találd meg ezt a patkót. Nem úgy, mint mindenki más. Miben különbözik a többi patkótól? Egy patkó más színű.

- Ezután a gyerekeknek felajánlanak egy másik lehetőséget, ahol van egy patkófejjel lefelé fordítva

Didaktikai gyakorlat "Ahol a ló jár"

- A sós tésztát kinyújtjuk és lenyomkodjuk, hogy egy nagy tortát kapjunk. Föld lesz. Fogj egy lovat, és sétálj velük a földön. Hagyja, hogy a lovak vágtázzanak, hogy a nyomuk a földön maradjon. Vegye figyelembe a nyomokat. A lovaid sokáig vágtattak és enni akartak. Vegyünk zöld botokat, és dugjuk a földbe - a fű nőni fog.

Dinamikus szünet „Játéklovak”

(Megyek, lóra megyek zenéjére).

- A fiúknak sok játéklova van, de vannak hintalovak is. Ez így van. Egy báb hintaló bemutatója. Leülnek a tetejére és hintáznak. Ringázzunk előre-hátra lábujjainkon, mintha lovon ülnénk.

- Vannak hintalovak egy boton. Itt vannak ezek. A botot a lábak közé helyezzük és ugrunk. Ugráljunk botokra-szöcskékre.

- És lovagolhattok együtt. Fogd meg a köteleket és önts így. (Mellkason, hónalj alatt végződik). Az egyik lovat játszik. A másik egy lovas. Mondd, hogy "de", hogy elmenjen a ló. Mondd, hogy "tpru", hogy a ló megálljon.

Didaktikus játék "A szöcske magasra vagy alacsonyra ugrik"

- Helyezzen egy blokkot a ló elé. Hagyd, hogy a lovad ugorjon át rajta. És most tegyen mellé még egy rudat, és még egyet a tetejére. Ugorj, ló! Ez egy alacsony kerítés, és a ló alacsonyra ugrott, ez pedig egy magas kerítés, és a ló magasra ugrott. Engedd, hogy a lovad ugorj magasra, most pedig alacsonyra. Hogyan ugrott át a ló ezen a kerítésen? Alacsony. És hogy ugrott át a ló ezen a kerítésen? Magas.

Gyakorlat "Hol a ló?"

- Gyerekek, tegyetek egy kockát maga elé. Most fogd a lovat a kezedbe, és tedd a kocka tetejére, a kocka mögé, a kocka elé, a kocka melletti oldalra.

Kakas-kakas, kakas-kakas, itt jön a ló. Itt vannak a lovakfutott és paták csattogott. Lovaink elfáradtak, hangosan kiabálták: és-ho-ho!

- Itt a ló gyorsan vágtatott. És most lassan. És most mondjuk úgy, mint a lovak: "Igo-go-o-o."

Masszázs "Nézd a lovat"

A zenére (a "Nézd a lovat" hangfelvételt játsszák) a szülők, majd a gyerekek egymás háta, fogantyúja és lába mögé "ugrálnak" egy műanyag lovat.

Ujjtorna és hangutánzat "Futó lovak"

Itt vannak az asszisztenseim, Tetszés szerint küldje vissza őket. (Mutasd a tenyereket, fordítsd meg)

A fehér, sima út mentén Ujjak ugrálnak, mint a lovak. (Kéz mozgatása előre, ujjak felszedése)

Tick-tock-tock. Tock-tock-tock. Élénk csorda vágtat. (Névkönyv)

A lovak hangosan kiabálnak: "I-go-go!" Messzire futottak. (Névkönyv)

Mosolyogj, nyisd ki a szád és kattints a nyelved hegyére a ketyegő hangutánzás közben. Ugyanakkor a száj nyitva van. A nyelvnek szélesnek kell lennie. Kövesse. Úgy, hogy a nyelv hegye ne forduljon befelé, és az alsó állkapocs mozdulatlan marad.

- "Eleven csorda ugrál." Milyen szó az "asztal"? A csorda vagy csorda egy lovakból álló társaság. Itt a képen egy csorda ló.

- Hány ló van a falkában? Sok ló.

Művészeti tevékenység "Gyönyörű ló"

- Gyerekek, nézzétek, mit felejtett el a művész a lovainkba rajzolni?

- Sörény és farok. Le tudod őket rajzolni? Szeretnéd ezt megtanulni? (A tanár megmutatja a rajz módszerét). Rajzoljunk még füvet, hogy a lovunk ehessen. Milyen ceruzával fogunk füvet rajzolni? Zöld ceruza.

- Most ragasszunk nyerget a képre. Ez a fajta nyereg a ló hátán. Azért hívják nyeregnek, mert mikor ülnek rálovagolni. Ki fogja meglovagolni a lovunkat? Illessze be a versenyzőt. És ragasztottam egy napot is, hogy a lovunknak legyen melege és fénye.

Gyakorlat ruhacsipeszekkel "Konyachka"

- Használjon ruhacsipeszt a ló farkának és lábának elkészítéséhez. Készíts egy sörényt a fültől a hátsó felé, és a lábakat - kettő elöl és kettő mögött.

A. Barto „A ló” című versének felolvasása

Imádom a lovamat, Simán megfésülöm a bundáját, A farok fésűvel simított És lóháton megyek meglátogatni.

(Az olvasást játékos cselekvések kísérik: a szőrzetet "simára fésüljük", a farkat fésűvel simítják).

- A fésű egy ilyen fogantyú nélküli és enyhén ívelt fésű.

- Mit jelent a "sima" frizura? Milyen a "sima"? (Gyermekek válaszai).

- Figyelj, milyen nehéz szóval találkoztunk - "gyapjú". Gyakoroljuk a helyes kiejtést.

Gyakorlat a finom motoros készségek fejlesztésére "Farok és sörény"

- Húzza meg a szálakat csomónál fogva, és készítsen gyönyörű farkat és sörényt a lónak. A lovunk gyorsan vágtat. És most lassan.

Légzőgyakorlat "Fújj a sörényre és a farokra"

- Ha egy szöcske gyorsan ugrik, a farka és a sörénye csapkod. Fújjuk rá a ló farkát és sörényét, hogy legyezőben legyezzenek. Próbálja meg fújni anélkül, hogy felfújná az arcát.

Ne add a lónak Popsika és lekvár. Inkább adj neki egy keveset Fekete kenyér a tenyerében. Lassan fog enni És bolyhos sörénnyel megrázva.

Kutatási tevékenység

- Itt van, mit esznek a lovak. Tudod mi ez? Ez a cukor. Vegyél a kezedbe egy darabot. Színes a cukor? Fehér szín. Mi az a cukor tapintásra? Kemény vagy puha? A cukor kemény. Próbáld ki, milyen íze van? Édes, finom. És mi van a csészékben? Víz. Próbáld ki ízlés szerint. A víznek nincs íze. És most tedd beegy pohár vizet egy darab cukorral, és keverjük meg egy kanállal. Nézz a pohárba. Hová lett a cukor? Cukor megolvadt, vízben feloldva. Próbáljuk meg újra a vizet. Mivé lett a víz? Édes lett a víz. És miért lett édes a víz? Mi történt a vízzel? A víz édes lett, mert édes cukrot oldottunk fel benne.

Mozgó játék "Carousel Horses"

Alig forgott a körhintó (lassan sétálj körbe, kapaszkodva a karikába)

És akkor-akkor-majd (kicsit gyorsítunk)

Minden futás-futás-futás (még gyorsulunk)

És akkor-majd-akkor minden fut-fut-fut (Fussunk)

Halkabban, csendesebben, szánjon rá időt (lassíts)

Állítsd meg a körhinta. Állj! (más irányba is megismételhető).

"Ló" gyakorlat

A ló vár rám az úton, (a kezek a hát mögött össze vannak zárva)

Beüti a patát a kapuba, (a térdben hajlított lábak ritmikus váltakozó emelése)

Sörényével játszik a szélben Buja, mesésen szép. (fejcsóválva, majd oldalra billenve)

Gyorsan nyeregbe pattanok, Nem megyek – repülni fogok! (helyre ugrik)

Tock-tock-tock, Tock-tock-tock, (a karok könyökben félig behajlítva előtted)

Ott, egy távoli folyón túl integetek neked. (helyre ugrik)

Töltse le a tematikus játékok válogatását a "Konyachka" témában

Következő