Rövid távú projekt a Rainbow World előkészítő csoport számára

Rövid távú projekt az óvodai előkészítő csoport számára, a "Szivárvány világa" témában

Szerző: Ivanova Maryna Mykolaivna, az első minősítési kategória oktatója, az MBDOU Gyermekfejlesztési Központ - "20. számú óvoda baráti köre" Severodvinsk, Arhangelszk régió.

Probléma:

Nagyon aktív fiúk vannak a csoportunkban, sokszor nehezen tudják megbirkózni érzelmeikkel.

A projekt célja:

A gyermekek empátiájának, kreatív képességeinek, képzelőerejének és megfigyelőképességének fejlesztése, a koherens beszéd és a gyermekcsapat összetartásának fejlesztése.

Lebonyolítási algoritmus:

A hét minden napja sorrendben megfelel a szivárvány egy bizonyos színének. Az első, egy nap bevezető, egy, az utolsó pedig végleges. A projekt két hétig tart.

Előző munka:

Az első a szülőkkel való előzetes munka. Tíz nappal a projekt kezdete előtt a szülők tájékoztatást kaptak a projekt céljairól és felszereltségéről. A közleményben elhangzott, hogy a projekt minden napjára szükség lesz a szivárvány színeiben pompázó ruhákra, lufikra, gyümölcsökre, mappákra a projekt témájában.

Másodszor, a projektben részt vevő szűk szakemberek (zenei vezető, pszichológus) munkájának megfelelően minden nap lebonyolítására szolgáló algoritmust kellett felépíteni.

"Szivárványvilág" projekt - színes napok

A projekt megvalósítása:

A projekt első napján a fiúkkal megemlékeztünk a szivárvány színeiről, arról beszélgettünk, mire van szükségünk, és milyen lenne a világ élénk színek nélkül. A gyerekek megismerkedtek az „Ecsetlány” kalandjaival, aki egy színes vidékre indult.

A "színes napok" a második napon kezdődtek.

Az egyes napok felépítése:

1. "A csoportba való belépés szertartása." Reggelente lufival, megfelelő színű ruhában lépnek be a csoportba a gyerekek. Kiválasztás a csoportbanjátékok és képek, a gyerekek tálcára tesznek gyümölcsöt.

2. Reggeli után - pszichológiai gyakorlat "Színérzék". A fiúk a következő kérdésre válaszolnak: - Mi a véleményed erről a színről? - Milyen hangulatot vált ki? - Boldognak vagy szomorúnak tűnik neked? Szorongó vagy nyugodt?

3. Ezután a projektben szintén részt vevő szakemberekkel játszottak játékokat.

4. Ezután a tanár mesélt a gyerekeknek egy mesét a színekről, beszélgetést tartott a színekről N. V. Nechaeva „Színes mesék” című könyvének illusztrációi alapján.

5. Izomlazító gyakorlat "Milyen illata van a színnek?".

6. "A nap mintái" - a fiúk azt eszik, amit reggel hoztak.

7. „Tenyérlenyomat a közös szivárványon” – minden gyerek egy bizonyos színű lenyomatát a közös üresre helyezi.

8. Szülőkkel otthon kitalált gyermekmesék olvasása egy bizonyos színről.

9. "Színes" történetek rajzolása. Mivel ebben a projektben nem a technikai készségek fejlesztését tűztük ki célul az izoaktivitásban, igyekeztünk a rajzokat egyszerűen érdekessé tenni a gyerekek számára. Inkább rajzok-játékok voltak ezek a színérzékkel. Ehhez nem hagyományos képmódokat használtak: "Monotype", "Print", "Familiar form - new image".

Projekt eredményei:

- nőtt a gyerekek empátiája, egyesült a csoport csapata. - ebben a két hétben a projekt minden résztvevője örömteli ünnepi hangulatban volt. – a projekt nagy lendületet adott a gyerekek kreativitásának és fantáziájának fejlődéséhez, nőtt a koherens beszéd szintje. fotóriport-riport minden családnak és a csoport tagjainak. (Kiegészítés).

irodalom

1. Alyab'eva E. A. "Javító és fejlesztő foglalkozások idősebb óvodás gyermekek számára" "SPHERE bevásárlóközpont" Moszkva-2002. 2. Nyshcheeva N.v. "Színes tündérmesék" "Detsvo-press" Szentpétervár-2004. 3. Poyusova N.M."Színes játék képzés" Mova/SPb-2007.

Tölts le egy rövid távú projektet a "Szivárványvilág" óvoda előkészítő csoportja számára

Következő