Kisebb óvodás korú gyerekek közös játéktevékenységének szinopszisa A játékok vendégként érkeztek hozzánk
ElőzőKisebb óvodás korú gyerekekkel közös játéktevékenységek szinopszisa "Játékok jöttek hozzánk"
Felkészítő: Soboleva V. V., az első minősítési kategória vezető tanára Kuchmiy N. N., az első képesítési kategória testnevelő tanára Heydt Ya. V., a második képesítési kategória zenei igazgatója, Városi óvodai nevelési intézmény "27. számú "Dzvinochok" óvoda a második kategória általános fejlődési típusa", Novodvinszk.
Helyszín:
Orfeum.
Feladat:
A gyerekek érdeklődésének fejlesztése a közös játéktevékenységek iránt. Tanulj meg egy játékképet átvenni, mozdulatokban és a zenének megfelelően tükrözni. Elősegíti a pozitív érzelmek kialakulását a felnőttekkel és társaikkal való érintkezés során.
Felszerelés:
Levél fényképpel; egy nagy doboz; játékok: nyúl, két medve, madár, macska; sokszínű golyók; dobozok - 4 db (elsődleges színek); építőanyag: tégla; karika táskával vízszintes célba dobáshoz; kötél; színház bi-ba-bo; sapkák, állatmaszkok; szövet.
Tanfolyam:
A testnevelő tanár meghívja a gyerekeket a zeneterembe, és játékot kínál nekik: "Bozontos kutya"; "Uborka"; "Egérfogó". A gyerekek kedvük szerint választanak játékokat. A játék végén a tanár belép a terembe, és felhívja a gyerekek figyelmét a levélre.
Nevelő:
Srácok, ma jöttem a csoportba, és láttam egy levelet fényképpel, és egy boltból érkezett hozzánk. Nézd, ki van a képen? (Játékok). A játékok a bolt polcain hevernek és szomorúak. És miért szomorúak? (A válaszlehetőségek: mert nem veszi meg senki; gyerek nélkül unatkoznak; játszani akarnak velünk).
Problémás helyzet
Nevelő:
Mit kell tenni? Hogyan segítsünk nekik? (Meghívjátékok látogatáshoz, írj nekik levelet, hívd fel az üzletet). Így van, fel kell hívni az üzletet és megkérni, hogy küldjék el nekünk az óvodába a játékokat. És ki árul játékokat? (Eladó).
Nevelő:
Szép munka! De honnan vegyük a telefont? (A gyerekek lehetőséget kínálnak, ha nem, a felnőtt felhívja a figyelmet az építőanyagos dobozra).
Fizika tanár. kultúrák:
Srácok, nézzétek, itt van egy doboz építőanyaggal, segíthet nekünk? (Igen, a téglák a mi telefonjaink lesznek).
Nevelő:
Akkor vedd fel a telefonod és segíts nekem. De először nézzük meg a fényképet, és soroljuk fel az összes játékot, amelyek levelet küldtek nekünk. (A gyerekek számolnak, a tanár meghajlítja az ujjait a kezén). Hány játékot kaptunk? (Öt). A tanár tárcsázza a telefonszámot, és a gyerekek ugyanazokat a műveleteket reprodukálják.
Nevelő:
Hello, játékbolt? Jó nap! Kérem, pontosan öt játékot küldjön nekünk! Ki, srácok? (Gyermeklista: nyúl, két medve, madár, macska). Nagyon szeretnénk velük játszani. Rendben, várunk.
Kopogtatnak az ajtón. A zeneigazgató az ajtó felé indul, és hoz egy nagy dobozt.
Zenei rendező:
Srácok, van itt egy doboz?
Nevelő:
Vajon honnan való? (De ezek valószínűleg a boltból származó játékok). És most meglátjuk. A tanár kinyitja a dobozt, és megmutatja a nyúl fülét. Kinek ezek a fülei? (Nyuszi). És hogyan tudtad meg? (Mert hosszú füle van). Így van, jól sikerült.
M. Yu. Kartushyn zenéje "Bunny" szól a felvételen. (A gyerekek mozdulatokat utánoznak a zenére).
A nyuszi ugrott, ugrott, ugrott, ugrált és elfáradt, Megmozdította a farkát, felemelte a fülét. És hallotta a nyuszitcsendes, nagyon halk hang, Körülnézett, hirtelen beugrott a lyukba.
Nevelő:
És ki elől bujkál a nyuszi a házban? (Rókagombából). És kitől? (Farkastól, medvétől, kutyától). Milyen játékot szeretnél játszani egy nyuszival? (A gyerekek játékot javasolnak).
Testnevelő tanár a kultúra felkínálja a gyerekeknek, hogy válasszanak egy számláló vagy egy nyíl segítségével. (A gyerekek választanak, a kiválasztott játékot játsszák).
A játék végén a nyuszi a karikába ugrik a táskával és onnan kezdi el dobálni a színes golyókat. Testnevelő tanár a kultúra felhívja a gyerekek figyelmét a nyuszira.
Fizika tanár. kultúrák:
Srácok, nézzétek, mit csinál a nyuszi? (A nyuszi golyót dob ránk). Hogy akar velünk játszani a nyuszi? (Azt akarja, hogy a golyókat a karikában hagyjuk). És te akarod? (Így).
Játékgyakorlat "Szállj be a karikába"
Nevelő:
És hogyan lehet még labdákkal játszani? (Tekerhetők). Jó volt, szeretnétek labdát lovagolni? (Így). Ezután egyenként vegyél el mindent, és állj a vonal mögé. (A gyerekek a földre feszített kötélnél állnak).
Fizika tanár. kultúrák:
Most, az én jelemre, labdákat gurítunk. Légy figyelmes!
A „Ride and catch up” játékgyakorlat folyik.
Játékgyakorlat "Ride and catch up"
Egy, kettő, három - hóhér! (Gyerekek tolják a labdát a vonalról). Egy, kettő, három – utolérte! (A gyerekek futnak a labdájuk után).
A játékgyakorlat után a testnevelő tanár kultúra a nyuszi személyéből dicséri a gyerekeket és hajt végre néhány cselekvést. (A tanár felhívja a gyerekek figyelmét ezekre a cselekvésekre).
Problémás helyzet
Nevelő:
Srácok, nézzétek, mit csinál a nyuszi? (Piros labdát vett a mancsába, és nem tudja, melyik dobozba tegye). Hogyan segítsünk a nyuszinak dobozt választanimegfelelő szín? (Piros golyót kell tenni egy piros dobozba).
Nevelő:
Így van, jól sikerült! És melyik dobozba kell tenni a sárga golyót? Kék? Zöld? (Sárga golyó sárga dobozban, kék golyó kék, zöld golyó zöld dobozban). Oké, szeretnétek segíteni a nyuszinak? (Így).
Didaktikus játék "Ütemezések színek szerint"
Didaktikus játékot folytatnak. A játék után a tanár felhívja a gyerekek figyelmét egy nagy dobozra.
Nevelő:
Srácok, nézzétek, ki kukucskál ki a dobozból? (Medvék. A tanár kivesz két medvét a dobozból). Hány medve? (Kettő).
A zeneigazgató eljátssza a megfelelő dallamot a zongorán, a gyerekek pedig felveszik a játékképet, tükrözve azt mozdulataikban és a zenének megfelelően.
Pedagógus:És most azt javaslom, emlékezzen egy vicces történetre két medvéről.
"Két medve" játék
Két medve ült Vékony szukán. Az egyik újságot olvasott, Mások szerint liszt. Egy ku-ku, két ku-ku, Mindkettőt lisztbe mártva. Orr lisztben, Farok lisztben, Füles savanyú tejben.
A gyerekek reprodukálnak egy ismerős verset, és végrehajtják a megfelelő mozdulatokat. A játék végén a testnevelő tanár. a medvék személyéből származó kultúra a gyerekeket dicséri.
Zenei rendező:
Kíváncsi vagyok, kik vannak még ott? Most pedig lássuk!
A zeneigazgató felhívja a gyerekek figyelmét egy nagy dobozra, és kivesz belőle egy madarat.
Nevelő:
Mondjátok, srácok, mit tehet egy madár? (A madár tud repülni, magokat csipegetni, tollat tisztítani).
Zene szól a felvételen. A gyerekek a megfelelő dallamra utánozzák a madarak mozgását.
Nevelő:
Srácok, milyen játékot szeretnétek játszani ezzel a madárral? (A gyerekek javasolják, viselkednekmegfelelő játék).
A játék után a testnevelő tanár a kultúra egy nagy dobozra hívja fel a gyerekek figyelmét.
Fizika tanár. kultúrák:
Szerinted van még valaki ebben a dobozban? (Gyermekek választási lehetőségei: igen; nem). És most megvizsgáljuk, melyikőtöknek van igaza? (A testnevelő tanár belenéz a dobozba, és meglepetten néz).
Fizika tanár. kultúrák:
Srácok, nézzétek! (mutat a gyerekeknek egy dobozt) Mit tudsz mondani? (Nincs ott senki, üres a doboz).
Nevelő:
És ki hiányzik? (Macskák. Ha a gyerekek nem tudnak válaszolni, a tanár felhívja a gyerekek figyelmét a fényképre, és további kérdéseket tesz fel). Kivel nem játszottunk még? (Macskával). Így van, jól sikerült! Srácok, hol van a macska? (Talán elbújt?) A macska valami játékba kezdett velünk, vajon mi az? (Hideways).
Játék "Találd meg a macskát"
Körbesétálok a hallban Nem találom a macskát Hol van a macska? Hol van a macska? Hol keressünk, merre menjünk? Segítsetek srácok Rohanj megkeresni őt!
Nevelő:
Nos, srácok, itt az ideje, hogy elköszönjünk a játékoktól, és visszatérjünk a csoporthoz.
Fizika tanár. kultúrák:
Nézd, a nyuszi mondani akar valamit.
A zenei igazgató a nyuszi nevében:
Srácok, nagyon szeretnénk nálatok maradni, nagyon jó szórakozás veletek.
Nevelő:
Mit fogunk csinálni, srácok? Hogyan tovább? (A játékokat magaddal kell vinned a csoportba). Szeretnéd ezeket a játékokat a csoportodba vinni? (Így).
Fizika tanár. kultúra a játékok személyétől:
Van nekünk helyed a játékaid között? (Természetesen mindenkinek lesz elég hely).
Nevelő:
Akkor menjünk és mutassuk meg csoportunknak az új játékokat.
A tanár és a gyerekek elmennek.
Letöltésóvodás korú gyermekekkel közös játéktevékenység összefoglalója "Játékok jöttek hozzánk"
KövetkezőOlvassa el tovabba:
- A darab-dramatizálás szinopszisa Jöjjön el hozzánk
- Nyári egészségügyi munka fiatalabb óvodás korú gyerekekkel
- A zeneóra szinopszisa Játsszunk játékok nélkül
- Szarvas, egy lecke szinopszisa a gyerekek megismertetéséről a természettel
- Aconite vagy bunyós, a gyerekek természettel való megismertetéséről szóló lecke szinopszisa