Integrált óra a fiatalabb csoportban Medve az erdei tisztáson

Előző
csoportban

Integrált óra a beszéd és alkalmazás fejlesztéséről a 2. junior csoportban "Medve az erdei tisztáson"

A lecke szerzője: az ukrán Gyermekoktatási Intézmény „Tündérmese” Gyermekóvodájának tanára, Tetyana Petrivna Morozova, Buinsk.

A program tartalma:

Tisztázza a gyermekek bútorokkal kapcsolatos elképzeléseit, javítsa a bútorok megkülönböztetésének és elnevezésének képességét. Örömet okozni a gyerekekben az ismerős történetek olvasásából. Ösztönözze a gyerekeket, hogy aktívan mondjanak szavakat, amikor a tanár felolvassa a verset, hagyja jóvá a gyermek próbálkozásait a vers önálló olvasására. Bővítse a szókincset, tanulmányozza a "nagy", "kicsi" fogalmakat. Értékek összehasonlítása. Felkészülés a matematikai fogalmak kezelésére. Ismertesse meg a gyerekekkel az alkalmazást - erősítse meg az ujjakat, gazdagítsa az érzékszervi élményt.

Tanfolyam:

A tanár bevezet egy nagy medvét a csoportba.

Egér:

Sziasztok gyerekek, találkoztunk már, ne feledje, a nevem Myshko Kosolapov. Nagyon szeretem, ha verseket olvasnak rólam.

Nevelő:

Srácok, ki tud egy medvéről szóló verset?

Aynur:

Szegfűslábú medve Sétál az erdőn, Tobozokat gyűjt, Dalokat énekel.

Angelina:

Leejtették a macit a földre, Letépték a medve mancsát. Úgysem dobom meg, Mert ő jó.

Artem:

Egy medve leült egy fára, A napot kezdte nézni. Ne nézd a világot, medve, A szem megbetegedhet.

Camila:

Az inget egérrel varrtam, nadrágot varrok neki.

Egér:

Szép volt fiúk. Nagyon szerettem a rólam szóló verseket.

Nevelő:

Mi, egér, mindent tudunk rólad, csak hallgass és láss.

Testnevelési perc "Medve"

Mutassuk meg, hogyan jár, morog, tapossa a lábát a medve. Szép munka

ÉSmost foglaljuk el a helyünket.

Kérdés:

Mi a mi medvénk?

Gyermekek válaszai:

Leysan barna. Elza bolyhos. Angelina bozontos. Artem lúdtalp.

Nevelő:

Jól van, így van. És most Vedmedyk meg akarja mutatni nekünk a szobáját. Nézd, mi áll itt.

Gyermekek válaszai:

Aliya K. – szekrény, kanapé. Kamila - asztal, szék.

Nevelő:

És hogy lehet mindezt egy szóval nevezni? - Bútorok. Mondjuk bútorok együtt. Artem, mondd ki a "bútor" szót.

Artem:

Bútor.

Nevelő:

Marat kimondja a "bútor" szót.

Marat:

Bútor.

Nevelő:

Gondoljuk végig együtt, miért van szükségünk szekrényre?

Gyermekek válaszai:

Aliya – ott lógnak a ruhák.

Nevelő:

És miért van szükségünk asztalra?

Gyermekek válaszai:

Angelina - rajzolj, egyél.

Nevelő:

És miért van szükségünk székre?

Gyermekek válaszai:

Artem – ráülni.

Nevelő:

És itt ül a kanapén egy vendég, egy kis medve - egy medve. Az erdőből jött. Srácok, most két medvénk van: egy nagy és egy kicsi. Camila, gyere elő a nagy medvéért és mutasd meg nekünk. Szép munka. Így van. Renal – mutasd meg a kis medvét. Szép munka. Így van. Mondjuk mindannyian együtt: a nagy medve és a kisegér. (Kórusi válaszok). Szép munka

Pályázat "Erdei rét"

A kanapén van egy boríték, a kis medve mellett, lássuk, mi van ott? Kéri, hogy ragasszon fel egy gyönyörű "Erdei rét" képet. Meg akarta mutatni, milyen szép pázsitja van, hol játszik a sajátjávalbarátok. Nézze ide, egy nap, egy fa, egy fű, egy virág már beragasztott. Most megmutatom nektek, hogyan kell ragasztani. Mártsuk az ujjunkat a masszába, terítsük el a virág másik oldalára, és ragasszuk rá, majd nyomkodjuk meg egy ruhával. Próbáljunk meg mindent magunk ragasztani. Tessék, Marat, mit ragasztasz?

Marat:

Katicabogár.

Nevelő:

És milyen színű a nap?

Marat:

Sárga

Nevelő:

Szép munka. Dilyara, te ragasztasz?

Kereskedő:

fű

Nevelő:

Milyen színű a fű?

Kereskedő:

Zöld

Nevelő:

Így van, jól sikerült.

Nevelő:

Ez van, a srácok mindent ragasztottak. Nézd, milyen szép lett a pázsit. Szóval az egér kinézett és nagyon tetszett neki. Ezzel véget ért a leckénk. Ma minden fiú jól gyakorolt. Szép munka

Töltse le a „Medve az erdei tisztáson” lecke szinopszisát

Következő

Olvassa el tovabba: