Hol él a mókus, a természet megismerésének leckéjének összefoglalója

Előző

A természet megismertetéséről és a beszédfejlesztésről szóló lecke szinopszisa, téma: "Hol él a mókus"

A lecke szerzője Iryna Georgievna Chumichenkova.

Célok:

A természeti tárgyak iránti érdeklődés kialakítása, az élőlényekkel szembeni jóindulatú hozzáállás és a velük való kommunikáció iránti érzelmi érzékenység kialakítása.

Feladat:

1. Bővítse a gyerekek ismereteit a természetről és a vadon élő állatokról. 2. A fák és részeik (tövises, érdes; nyírfa, lucfenyő) jeleit, tulajdonságait jelző jelzőkkel gazdagítsa a gyermekek szókincsét; Törekedjünk az izolált P hang nyugodt kiejtésére kilégzéskor. 3. Az ellenőrzési műveletek megtanítása. Erősítse meg a színfoltok ritmikus alkalmazásának képességét. Az esztétikai felfogás fejlesztése, a gyermekek kreativitásba való bevonása.

Felszerelés:

1. Puha játékok: mókus, nyúl. 2. Többfunkciós készlet "Aconite". 3. Hópehely selyempapírból cérnán. 4. Műfenyő 3-4 db, festett nyír. 5. Nyírfaág. 6. Színes madarak sziluettek: szarka, harkály, harkály, veréb. 7. Luctoboz, kosár. 8. Luc- és nyírfagallyak (gyermeklétszám szerint). 9. Illusztráció "Mókus üregben". 10. Anyagból: tájlapra festett karácsonyfák (gyerekszám szerint), barna gouache, nedves szalvéta. 11. Kosarak "gombával" (keksszel) a meglepetés pillanataihoz.

Várható eredmények:

Az óra után a gyerekek: - képes felismerni a madarakat; - ismerni a tél jeleit (hideg van kint, hó van, az emberek melegen öltöznek); - használja a mindennapi beszédben a szúrós, durva, nyírfa, lucfenyő jelzőket;

Előző munka:

Versek tanulmányozása, találós kérdések megfejtése; sétákon, felnőttek ruházatának, időjárási jelenségeinek megfigyelése; a madarak után az etetőnél.

mókus

Mókus

természet

Farka

A cinege

Veréb

Szarka

Snigur

Luc

Tanfolyam:

Valaki kopogtat a csoport ajtaján. A tanár kinyitja az ajtót, és egy mókus (puha játék) lép be a csoportba.

Nevelő:

Srácok, ki jött hozzánk?

Gyerekek:

Mókus

Nevelő:

Ez egy mókus fia, még kicsi, hogy is mondjam helyesen?

Gyerekek:

Mókus

Nevelő:

Gyerekek, a mókus találkozni akar veletek. Állj körbe, akihez a mókus közeledik, azt mondja neki: „Szia, mókus. A nevem ... és mondd, hogy mondjam ki a nevem", és persze a mókusnak mosolyognia kell.

A mókus köszönti a gyerekeket, megtanulja a nevüket. A gyerekek a mókust nézik.

A tanár kérdéseire válaszolnak:

- Milyen bundája van a mókusnak? (puha, bolyhos) - Mit hall a mókus, amit az anyja mond neki? (fülekkel) - Hol van a mókus füle? (a fejen) - Mi van még a mókus fején? (szem, orr, száj)

A tanár azt mondja, hogy a mókus szomorú, haza akar menni az anyjához, a mókushoz, de nem ismeri a hazafelé vezető utat.

Nevelő:

És hol lakik a mókusbébi a mókusanyával?

Gyerekek:

Az erdőben.

Nevelő:

Tudod hol van az erdő? Gyere, vigyük a mókust az anyjához.

Bilchenya:

Milyen kedves tőled, hogy látlak anyám előtt. De kint hideg van. Miért van hideg kint?

Gyerekek:

Megjött a tél, sok a hó.

Hópelyhek hullanak az égből, Mint a fehér pihe Mindent körbe borít Puha bársony szőnyeg.

Bilchenya:

Meleg bundám van, nem fogok fázni, de leveted a ruháidat és elvisz?

Nevelő:

Hogy ne fagyjunk meg, melegen kell öltöznünk.

Gyerekek:

Felveszünk nadrágot, pulóvert, bundát, sapkát, kesztyűt, és nemezcsizmát adunk a lábunkra.

A gyerekek utánozzák az utcai öltözködést.

A gyerekek tanítóval és mókussal a csoportból a terembe költöznek, ahol sporteszközöket helyeznek el lejtőn való sétáláshoz, farönkön való kúszáshoz, mászáshoz, lépegetéshez.

Nevelő:

Bejutottunk veled a téli erdőbe. Nézze, ahhoz, hogy az erdőn keresztül sétáljon, fel kell mennie le és fel kell mennie egy dombra. És most másszon végig a rönkön. Veled a rétre értünk. Egy nyúl ül a gyepen.

Nevelő:

Nézd, ki lakik itt?

Kicsi, fehér A horgászzsinórhoz ugrás-ugrás, Tick-tick a hópehelyért...

Gyerekek:

Nyuszi

A gyerekek megnézik a nyuszit, megjegyzik, milyen tapintású kabátja van, milyen farka van a fején.

Nevelő:

Nyuszi, a fiúk tudnak rólad egy dalt, most eléneklik neked.

Egy dalt a dal szövegére imitáló mozdulatokkal adnak elő.

A nyuszinak nincs ujjatlan ujja, A nyuszinak nincs kalapja, A nyuszi a tűz mellett melegszik Kis mancsok.

És a Mikulás, Ó, micsoda verekedő. Lefagytam a nyuszi orrát Ez maga az ünnep.

Nyuszi:

Nagyon szép dal, nagyon tetszett. Kösz.

Nevelő:

Srácok, ez az anya egy mókus?

Ha a gyerekek igennel válaszolnak, akkor a mókus és a nyúl vizuális összehasonlítása történik. A fülek és a farok összehasonlítása. Rájönnek, hogy nem az anyja.

Nevelő:

Menjünk tovább az erdőbe anyamókust keresni.

A gyerekek átmásznak az úton lévő akadályokon, majd átlépik a "gallyakat", és a karácsonyfához és a nyírfához mennek.

Nevelő:

Nézd meg a fákat az erdőben. Azta fa nyírfa, és hogy hívják?

Gyerekek:

Fa!

Nevelő:

Van egy törzs a nyírban és a karácsonyfa közelében, itt van. (Hívjuk fel a gyerekek figyelmét a nyírfa törzsének színére) A fák magasak. Némelyikük magas, mutasd meg.

A gyerekek tollaikkal mutatják meg, milyen magasak a fák.

Nevelő:

A törzsből gallyak nőnek. A lucfenyőnek olyan ágai vannak, mint egy kislány ruhájának (kezek lefelé, tenyerek oldalra); a nyíreknél pedig felfelé nőnek az ágak, a nap felé, majd leeresztik vékony ágaikat (leeresztik a kezeket) és megnézik, milyen magasan vannak a földtől.

A gyerekek megismétlik a tanár mozdulatait.

Nevelő:

És hol vannak a nyírfalevelek?

Megvizsgálják a nyírfaágakat, kifejezik feltételezéseiket.

Nevelő:

Nincsenek levelek. A veseházaikban ülnek. Amikor az összes hó elolvad és felmelegszik, a levelek felébrednek, és kinéznek a házukból, hogy látják a meleget az utcán, az összes hó elolvadt.

Ezután a lucfenyő gallyak számítanak.

Nevelő:

És a karácsonyfa közelében levelek helyett tűk vannak. Zöldek. Érintés, mik ezek, szúrós vagy puha? Szagold meg őket az orroddal.

A gyerekek megvizsgálják, megjegyzik, hogy a tűk szúrósak, szagolják (gyanta-, faszagúak).

Bilchenya:

És ki ül a karácsonyfán? Ki ez?

A gyerekek ismerős madarakat neveznek el.

Bilchenya:

És mit esznek szívesen a madarak télen?

Gyerekek:

Megcsípik a magokat.

Bilchenya:

A madarak nappal repülnek, éjjel alszanak. Játssz velem egy játékot.

Nappali-éjszaka játék

2-szer megismétlődik.

A tanárnő felhívja a gyerekek figyelmét egy hópehelyre, amelyet a szellő fújt.

Nevelő:

Nézd, milyen vékonykedves Csendben fújjuk a hópelyhet, így. (megmutatja, hogyan kell fújni a hópehelyre, a P hang kiejtésével). A gyerekek gyakorlatot végeznek.

Aztán a hópehely fel, le, oldalra repül, a gyerekek pedig követik a szemükkel.

A mókus ismerős tobozokat lát a karácsonyfa alatt. A gyerekek kúpokat vegyenek a kezükbe.

Bilchenya:

Milyen durvák, nem olyan puha, mint a bundám. (A gyerekek ismételgetik a durva szót).

Bilchenya:

Gyerünk, srácok, játsszuk a "Gyűjtsd össze a kúpokat" játékot.

A Gyűjtsük össze a kúpokatjátékot tartjuk

A mókus észreveszi az anyját (kép a falon a karácsonyfa mögött). Mókusanya megköszöni a gyerekeknek, hogy segítettek a mókusnak otthonra találni.

A tanító felajánlja a gyerekeknek, hogy rajzoljanak kúpot a mókusnak, anyjának és mókus barátaiknak, hogy ne éhezzenek télen, még hosszú a tél.

Magyarázat a kúpok rajzolásához. A gyerekek ujjaikkal kúpokat rajzolnak az előzőleg elkészített lapokra.

Óra összefoglalója:

Bilchenya:

Hány kúpot rajzoltál? Mennyire különböznek egymástól, és vannak kicsik és nagyok. A mókusos gyerekek megcsodálják az alkotásokat. (Művek kiállítása)

A mókus gyerekeket gyűjt maga köré.

Bilchenya:

Köszönöm srácok, hogy segítettetek hazatalálni. Nagyon élveztem veled játszani. Olyan bátor, mozgékony, gyors vagy. Gyertek el az erdőnkbe anyukáival és apukájával. Édesanyám csemegét adott neked útközben, csoportosan fogsz gombát kipróbálni. Viszontlátásra! Találkozás elött!

A tanárnő elmagyarázza a gyerekeknek, hogy télen honnan gombásznak a mókusok.

Töltse le a "Ahol a mókus él" lecke szinopszisát

Következő

Olvassa el tovabba: