Miért tűnnek el az állatok? Az ökológia leckéjének összefoglalója

Szinopszis a környezeti nevelésről idősebb óvodások számára "Miért tűnnek el az állatok?"

Az óra szerzője: Vafina Gulshat Salavatovna, az I. negyedév tanára. macska, DNZ No. 37 "Dzhereltse", Bugulma.

A program tartalma:

Képet adni a gyerekeknek a természet sokszínűségéről, felsorolni egyes állatok kihalásának fő okait, megnevezni a védetteket, elmagyarázni, miért szükséges az állat- és növényvilág védelme, gazdagítani a gyerekek szókincsét. . Együttérzést kelteni az élő természet iránt, megtanítani együttérzésre. Nevelje a gyermekeket minden élőlény iránti emberséges hozzáállásra, az irgalom érzésére; a természetes környezetben való helyes viselkedés tanítása, az egyén ökológiai kultúrájának megalapozása. Segítsen a gyerekeknek megérteni az ember és a természet közötti interakció különböző aspektusait.

Felszerelés:

Illusztrációk kihalt állatokkal (dinoszauruszok, mamutok), gyerekek művészeti tevékenységeinek anyaga (filctoll, A4-es papírlapok), mágnestábla, "Őskori" makett, bemutató kártyák.

Előző munka:

Az elrendezés vizsgálata.

Módszeres technikák:

Hang- és videofelvételek, Mutasd, Áttekintés, Beszélgetés, Didaktikus játék, „belépés a mesébe”, Áttérés különböző zónákra az óra során, Elemzés.

Tanfolyam:

Bemutatkozó beszélgetés

Régen a Föld bolygó egészen másképp nézett ki, mint most, korábban teljesen más fák nőttek a bolygón, más állatok éltek. (Mutassatok a gyerekeknek ősi erdőket ábrázoló illusztrációkat).

Kérdések gyerekeknek:

Milyen állatokat ismer, amelyek most nem élnek a Földön? (Dinoszauruszok, mamutok). Miért haltak ki?

Mamontenkéről készült rajzfilm töredékének megtekintése

Kérdések a rajzfilm cselekménye alapján:

Kit keresett Mamontenia? Melyik országokban volt? Mit válaszolt neki?Elefánt? Szeretnél egy igazi mamutot látni? Hogyan képzeled el?

A mamutok nagyon-nagyon régen éltek, amikor eljött a jégkorszak, nagyon hideg lett. Sok állat nem tudta ellátni magát élelemmel, megfagyott. És hamarosan sok állat kihalt. És nagyon keveset tudunk a létezésükről. De néhány állat még most is eltűnik. Szerinted milyen okból?

Kérdés gyerekeknek: És hogyan viselkedne ezekkel az állatokkal kapcsolatban, ha sok millió évvel ezelőtt élt? Próbáljunk meg egy varázslatos bolygóra menni, ahol mindent megőriztek, mint a dinoszauruszok időszakában?!

(Varázslatos zene szólal meg, a gyerekek becsukják a szemüket, és egy meseszerű rituálé segítségével belépnek a „Dinoszauruszok bolygójára”. Az asztalon egy nagy, őskori makett látható, dinoszauruszkészlettel).

A gyerekek megnézik a modellt, megvitatják a növényvilágot, kis következtetéseket vonnak le. A dinoszauruszokat tekintik.

- Szerinted mit eszik ez az élénkzöld színű dinoszaurusz? A növényi táplálékkal táplálkozó állatok zöld színűek, a ragadozók pedig narancssárga-barnák. Nézzük meg, mit ehetnek a növényevők? Ragadozók?

(A gyerekek megbeszélik).

Ügyeljen a folyó melletti növényzetre és a hegytömbre.

Mozgó játék "Chameleon"

Különböző színű karikák vannak kiterítve a szőnyegre. Szabályok: A tanár elmagyarázza, ki a kaméleon. "Ez egy gyík, amely attól függően változtatja a színét, hogy hol van, így nem látszik." Például: egy kaméleon felmászott egy kőre, megszürkült, és ha a homokon ül, megsárgul. A felnőtt kérdéseire összpontosítva a gyerekek a megfelelő színű körbe állnak.

"Rajzolj állatot" játékgyakorlat

A gyerekek körbe rendezve ülnek az asztaloknál. Mindenkinek vanegy papírlap és egy egyedi színű ceruza van az asztalon. Gondolni kell egy állatra, a tanári jelzésre (fújj tamburát, vattát stb.), kezdd el rajzolni. 10 másodperc elteltével, ismét a tanár jelzésére, hagyja abba a rajzolást, és adja át a levelét a jobb oldalon. Egy új lapon a tanár jelzésére fejezze be a töredéket, és adja át azt, ami a jobb oldalon ül. Ez addig folytatódik, amíg a gyermek el nem éri a kezdőbetűjét, amelyet a filctoll színéről ismer.

A gyerekek alaposan megvizsgálják munkájukat, és nevet találnak az állatnak.

Az „utazásról” való visszatérés rituáléja

(A gyerekek magukkal vihetik a munkájukat). Mágneses táblára rögzítve.

Újra itt vagyunk az óvodánkban, minden ugyanaz, mint régen: a játékok a helyükön, a halak az akváriumban úszkálnak, Sztyopka a ketrecben ül, a teknős pedig a terráriumban úszkál... És hogyan unalmas és kényelmetlen lenne állatok nélkül! Miért?

A gyerekek válaszlehetőségeit meghallgatják.

Erdeinkben nagyon kevés állat maradt. Illusztráció megjelenítése.

Példa:

A hód kis erdei folyók és patakok, mocsarak lakója. Ennek a félig vízi állatnak általában csak azért van szüksége a tározóra, hogy télen ne fagyjon fenékig, nyáron pedig ne száradjon ki, hogy ne legyen túl erős, és ne mossa le a szerkezetét. A hódok gondoskodó szülők, kölykeiket sokáig nem engedik el. Tavasszal három-öt látó, gyapjúval borított, sőt hódfogú is születik, akik két nap múlva próbálnak kiszabadulni a fészekből. Ezért a hód, ismerve utódai nyugtalan kedélyét, a házat elhagyva óvatosan elzárja a kijáratot, hogy a hódok ne tudjanak kijutni. A hódok növényevők, táplálékuk rengeteg növény. A hódok a tavirózsa, tavirózsa, írisz lédús szárát is kedvelik, szeretnek rágcsálni isfűz és nyárfa kérge. Ezek az állatok védettek és védettek régiónkban. Ha látja ezt az állatot az erdőben, emlékezzen erre!

Töltse le a "Miért tűnnek el az állatok?" lecke összefoglalóját.

Következő