A tanári óra a logopédus feladatáról Találkozás Ezhonkóval

Előző
logopédus

A tanári óra a logopédus feladatáról (javító óra) "Találkozás Ezhonkóval"

Szerző: Baklanova Oksana Anatolyivna, az első minősítési kategória tanára, önkormányzati óvodai oktatási intézmény óvoda, kombinált típusú 15. számú "Aranyhal", Olenegorsk.

Cél:

Az "L" és "L" hangok automatizálása.

Feladat:

1. Az "L" és "Л" hangok helyes kiejtésének gyakorlása szavakban, mondatokban, összefüggő beszédben. Erősítse meg azt a képességet, hogy meghatározza egy adott hang jelenlétét szavakban. 2. A gyerekek kép alapján történő mondat-, mesealkotásra, az eseménysor meghatározására oktatni. 3. Javítja az artikulációs motilitás mozgékonyságát, és irányított légáramot alakítson ki. 4. A figyelem, a konstruktív és verbális-logikus gondolkodás, a finommotorika fejlesztése.

Felszerelés:

Puha játékok: Ezhonok, Fox, Moose (a Smishariki m/f-től), hungarocell golyókkal és koktélcsövekkel ellátott csészék, vatta, masszázsgolyók; képek: csónak, fecske, mókus, gyöngyvirág, krokodil, oroszlán, levél, erdő, jégcsap, béka; képek a történet összeállításához.

Tanfolyam:

1. Az "Ismerjük meg egymást!"

Célja: pozitív érzelmek kiváltása, feszültség, merevség oldása.

A tanár azt mondja, hogy Jezhonok meglátogatta a gyerekeket.

Ezhonok:

"Helló srácok! Ezhonok vagyok! Nagyon szeretek meglátogatni és megismerni az ilyen aranyos és okos gyerekeket. Hogy hívnak titeket srácok?" (A gyerekek kimondják a nevüket.)

Ezhonok:

"Nagyon szeretek játszani! És te? Játsszunk a „Pykhtelka” játékkal.

2. Légzőtorna

"Pyhtelka" (belégzés az orron keresztül, kilégzés a szájon keresztül - ajkak csővel, az arcok felfújása nélkül).

Tanár:

Mutassunk Ezhonkának egy trükköt!

"Fókusz" (fújja ki a gyapjútorrhegy) "Vihar" (fúj egy hungarocell csészébe)

Tanár:

Ezhonok szeret "Joke"-t játszani!

3. Artikulációs gimnasztika

"Zsír" (5-ször) "Skinny" (5-ször) "Konyachka" (5 alkalommal) "Pulyka" (5 alkalommal) Bla-bla-bla-bla-bla-bla (eleinte lassú tempóban, majd gyorsban) "Swing" (5-ször) (2 irányban) "Dobos" (5-ször) D-d-d-d-d6"Büntessük meg a nyelvet": pya-pya-pya (ajkak csapása a beszédhez képest) ta-ta-ta (harapós nyelv fogakkal)

4. Didaktikus játék "Ellenkezőleg"

Az előadó a szótagot „L”-nek nevezi, a gyermek pedig átrendezi a hangokat. Például: al - la, ul - lu... Azt javaslom, számolja meg, ki lesz az első, aki válaszol:

Y-Y, Y-Y – biztosan te vagy az első, aki megy, A-Z, A-Z – rajtad a sor. E-E, E-E - és most már járhatsz, U-U, U-U - emlékezzen a sorra.

5. Az "L" és "L" hangok automatizálása és megkülönböztetése (tiszta beszéd)

La-la-la – a lány aludt. Lo-lo-lo - a fenyőnek van egy ürege. Lou-lou-lou - adj nekem port.

Tiszta padló. Al-al-al – A pincébe megyek. Ol-ol-ol - egy nyárfa törzsében.

Ul-ul-ul – itt van egy etetőszék. La-la-la – ez az én földem. Leh-leh-leh – köszönsz.

Le-le-le – árnyék az evezőn. Liu-liu-liu - a falak meszeltek. Csi-csi-csi – kecskét tereltünk.

pad - heveder a mosoly csiga az íj az íj

tű - föld a mancs egy kalap evett - fenyő

az elefánt erős seprű - hurok sarok - szén

6. Ujjtorna masszázslabdával

- Ezhonok szeret labdává válni. Felajánlja, hogy játsszon vele.

Itt van egy tüskés sündisznógolyó. (nyomd össze és engedd ki a labdát)

Nincsenek fogantyúi és lábai. (egyik kezén tekercs, majd a másikon)

A labda kerek és rugalmas, Őkörben forog. (tenyérbe forgatva)

7. Az "Л" és "Л" hang helyének meghatározása a szóban

- Ezhonok végiggurult az úton, és valakinek a házánál kötött ki. Kit látogattál? (Baldyt és Moose-t mutatom) Ezhonok jó fotós. Útközben mindent lefényképezett, ami a szeme megakadt. Nézd meg, mennyi fotója van! A barátainak akarja adni. ("L" egy csónak, fecske, mókus, gyöngyvirág, krokodil) ("L" egy oroszlán, egy levél, egy erdő, egy jégcsap, egy béka) - Liszenkónak - fotók "L" hanggal a névben, Losyasnak pedig "L" hanggal. (Maxim – Losyasha, Marina – Lisenko). - Nevezd meg a szavakat.

8. Didaktikus játék "Mi előbb, mi lesz akkor" (Marinának)

- Amíg a barátok nézték a fényképeket, egy huncut szellő összezavarta azokat a képeket, amelyeket Lysenya és Losyash gyűjtött, mielőtt Ezhonkóval találkozott volna. El kell rendezned a képeket, hogy történetet alkoss.

9. Didaktikus játék „Mondatok alkotása” (Maxim számára)

- Mondatok alkotása a képek szerint ("L" hanggal)

A tányéron egy narancs van. A fiúk fociznak. Egy béka él a mocsárban...

10. Reflexió

Milyen hanggal alkottunk ma szavakat? Mi ez a hang? (mássalhangzó) Milyen ez a hang? (kemény, puha)

Ezhonok:

„Köszönöm srácok, nagyon élveztem veletek játszani. Eljöhetek még meglátogatni?"

Töltsd le a logopédus „Találkozás Ezhonkóval” feladatáról szóló gyógyóra szinopszisát

Következő

Olvassa el tovabba: