Először tanulunk meg gondolkodni, aztán csak olvasni

Előző

"Mielőtt megtanítasz egy gyereket olvasni, tanítsd meg gondolkodni"

6-7 éves gyermek fejlődése

csak
Szeptember elseje a sarkon. És mit tettünk mi, szülők, hogy felkészítsük a gyermeket a sikeres felnőtté válásra? Aki nem csinált meg mindent, annak ki kell javítania azt, ami a képzés során elveszett. Ugyanazoknak a szülőknek, akiknek gyermekei egy év múlva iskolába mennek, továbbra is van lehetőségük elkerülni az esetleges problémákat.

Nem botok, hanem rejtvények.Leggyakrabban a holnapi diákok szüleinek nincs világos programjuk gyermekeik iskolai felkészítésére. Nem, persze mindenki érti: ahhoz, hogy a gyerek jól megtanulja a készülő iskolai anyagot, sokat kell tanítani neki iskola előtt. Szegény gyerekek pedig négy-öt éves koruktól szüleik irányítása alatt botokkal írnak, számsorokat tanulnak, hosszú verseket memorizálnak... De ez segít nekik? Maryana Bezrukikh, a biológiai tudományok doktora, a RAO Életkori Élettani Intézetének igazgatója szerint „az iskolai felkészültség legfontosabb mutatója, amit fiziológiai tanulmányaink és a problémák okainak elemzésében szerzett sokéves tapasztalatunk is alátámaszt. iskola, a gyermek azon képessége, hogy elfogadja az utasításokat, meghallja és megértse, mit akar tőle. Az utasítás pedig bármilyen feladat, bármilyen kérés a gyerek felé. Ha megkérte a gyermeket, hogy tegyen valamit, de ő nem hallja meg a kérést, vagy csak egy részét hallja, az azt jelenti, hogy még nem tudja, hogyan fogja fel az utasítást." Az iskolai feladatok jövőbeni sikeres munkavégzésének legfontosabb feltétele, hogy a gyermek meg tudja tervezni munkáját. És mielőtt leülné a fiát egy jegyzetfüzet elé, hogy pálcákat írjon, kérje meg, hogy... állítson össze egy rejtvényt. És nézd meg, hogyan csinálja: csak így veszi a mozaik részleteit, vagy tesz egy képet maga elé, kiválasztja a megfelelő színeket, és csak azután fog a dologhoz? És tudja-e a fia, hogyan javítsa ki, amit rosszul csinál? Ha a feladatot úgyis elvégezte, elmegymás dolgokra (vagyis nem érdekli az eredmény!) - tehát nem tudja, hogyan. Tud-e segítséget kérni, azt mondani, hogy "nem értettem", vagy csak azért hagyja a dolgokat, mert nem tudja, hogyan tegye? Ha látja a gyermek tehetetlenségét és érdektelenségét egy cél elérése iránt, akkor együtt kell működnie vele. Léteznek erre speciális módszerek, de ezek használatakor kérem, a baba iránti szeretetet helyezze előtérbe, és ne azt a vágyat, hogy „nem rosszabb legyen, mint mások”. Mindent úgy szervezzen meg, hogy a gyermek ne szenvedjen tanulás közben, hanem éppen ellenkezőleg, új örömet szerezzen a tanulásból, hogy érdekes legyen számára. Nincs fontosabb ennél a feladatnál az iskola megközelítésében.

Vizsgák – iskolai felkészültség

Olvasási órákSemmi esetre sem szabad az intellektuális tevékenységet csak adóssággá tenni gyermekkorban - legalább az első osztályig. ...Régóta ismeri a betűidet, betűről betűre megfejti a szavakat papírra, de észreveszed, hogy nagyon gyakran az első betűket felvéve véletlenszerűen megnevezi a szót, és a könyvbe sem néz. , anélkül, hogy felfogná a szó jelentését. Vagy nagyon hangosan ejti ki az összes szót, de nem tudja, miről szól az olvasott szöveg. A formája megelőzi a tartalmát, így egy ponton elkezdted tőle csak az olvasás képességét megkívánni, anélkül, hogy megvárnád, hogy az belső szükségletté váljon. Most ezt az igényt kell majd táplálnia. Vegyen világos könyveket olvasáshoz, nagy betűkkel, ahol sok kép van, és ami a legfontosabb, világos cselekmény. Felejtsd el a gyereked kényszerítését vagy akár rábeszélését, nem beszélve arról, hogy kényszerítsd, hogy üljön egy könyv mögé. Találj ki mozdulatokat, kapcsold be a fantáziádat, csinálj, amit akarsz, de a gyereknek biztos akarnia kell egyedül is olvasni! Örülj minden olvasott szónak, ne a hibákra koncentrálj, próbáld észrevétlenül, vagy akár teljesen kijavítani azokat.ne javítsd ki Tetszeni kell neki, amit csinál – akkor minden megoldódik magától. Ugyanez vonatkozik a fiókra és minden másra. Nos, gondoljon bele, mi értelme van egy gyereknek megtanulnia az egyes hónapok vagy a hét napjainak nevét, ha nem tudja, hogy melyik évszak van? És miért számolt el a falra nézve százig, de nem tud megszámolni négy, a homokozón ugráló verebet? Hanem azért, mert mindezt csak azért tanítottam, hogy kiérdemeljem a dicséretedet! A fiók „vak” elképzelése nem segít neki a jövőben megérteni azokat az iskolai feladatokat, ahol tisztán kell elképzelni az utat A pontból B pontba. Persze jó, ha a gyerek iskola előtt tud olvasni. De tudnia kell összehasonlítani, következtetéseket levonni a látottakból és általánosítani. az a képesség, hogy figyelmesen hallgat egy könyvet vagy a történetet, segít neki a jövőben a tanári táblánál álló szavakra összpontosítani. Az a képesség, hogy izgalom nélkül válaszolj egy leckére, a gondolataid következetes kifejezésének képessége a higgadt és egyenrangú párbeszédekben, egy filmről vagy az utcán látott szokatlan dolgokról szóló megbeszélésekben fejlődik. Tanítsa meg tapasztalatait elemezni, koherens beszédet tanítani, új szavakat rögzíteni a szótárban. Mindez további önbizalmat ad neki az iskolában.

Óvodások számára érdekes

Iskola szülőknekMaguk a gyerekek előtt azonban apukájuknak és anyjuknak iskolára kell készülniük. Ehhez a fő erőfeszítést kell tenniük - el kell engedni a gyermeket. Kezdj el már megszabadulni az iránta érzett félelemtől, legyen a baba iránti szeretetből a felnőttet nevelő szerelem, a szeretet-bizalom. Felnő, ettől nem lehet megúszni, és meg kell tanulnia felelősséget vállalni, legalábbis kezdetben önmagáért. 200 százalékig kell bíznod benne, a képességeiben – akkor ez a bizalom benne is megjelenik, és nem leszkételkedni abban, hogy sikerülni fog. Ami pedig a gyakorlati ajánlásokat illeti, kezdje azzal, hogy hagyja abba a társadalom rákényszerítését a gyermekre. Az iskolában egy év múlva kezdődik az önállósodás ideje, el kell tudni foglalni magát. Tehát, amikor például boltba megy, ne húzza magával "alapértelmezés szerint". Kezdésként kérdezd meg: "Eljössz velem?" Hagyd, hogy döntsön, és készen kell állnod arra, hogy tiszteletben tartsd ezt a döntést, vagy nyugodtan elmagyarázd, miért fontos számodra a jelenléte. Ne féljen egyedül otthon hagyni. Az iskolában lesz nélküled! Kezdésként hagyja fél órát, majd egy órát vagy még többet - természetesen a biztonsági szabályok elmagyarázásával (ne közelítsen az ajtóhoz, ne kapcsolja be a gázt stb.). Mindezek apróságok, de ezek alkotják egy kis ember társadalmi bátorságát, építik függetlenségét. Apropó Figyeljetek jobban saját magatartásukra, kedves szülők! A gyerek rád néz, és szó szerint mindent elvesz tőled. Így, miközben a fiút ugyanazon a hallási képességen neveljük, először magunknak kell megtanulniuk, és legalább a gyermek jelenlétében igyekezzünk meghallgatni egymást, és megfelelően felépíteni a párbeszédeket. És anélkül, hogy fakopáncsnak kényszerítenéd, sikertelenül próbálj meg néhány egyszerű kérdésével áttörni fontos beszélgetéseid "falát". Add már oda neki, és ez segít a holnapi kisiskolásnak megszokni a gondolatot, hogy ha megszólal, biztosan meghallgatják.

Szülők figyelmébe!Gyermeke tud olvasni, de ez még nem létszükséglet számára. Íme néhány ajánlás, amelyek segítenek neki megérteni, hogy az olvasás nagyon érdekes.

Cassil módszerOlyan gyereknek, aki elég folyékonyan olvas, de nem szeret olvasni. Érdekes, világos cselekményű szöveget választanak, az apa elolvassa, hirtelen megállva a legérdekesebb helyen. És akkor az apának hirtelen nincs ideje!A gyerek felveszi a könyvet abban a reményben, hogy valaki megnézi és felolvassa neki. A gyereket dicsérik az olvasási vágyért, vele együtt olvasni - neked egy sor, nekem két sor... És a "technikai" olvasásból fokozatosan értelmes olvasmány lesz.

A Downys Spark módszerA gyerek a párna alatt talál egy levelet Carlsontól, ahol mindössze két sorban barátságot ajánl neki, valahol pedig ajándékot ad neki. Az ajándék helye. Aztán még egy levél, ahol szó sincs az ajándékról, de azt mondják, hogy Carlson akart neki jegyet hagyni a cirkuszba, de a macskát a farkánál fogva rángatta, ezért a cirkusz elhalasztja. A betűk minden nap hosszabbak és gyorsabban olvashatók. A készség értelmessé válik, a gyermek örömet és örömöt társít az olvasáshoz. "orosz újság"

Következő

Olvassa el tovabba: