Röviden a középkori oktatásról

Előző

Boethiusnak köszönhetően a középkori oktatás két fő csoportra oszlott. A „trivium” olyan tantárgyakat tartalmazott, mint a nyelvtan, a retorika és a dialektika, a „quadrilium” pedig a zenét, a geometriát, a csillagászatot és a matematikát. A zenét mint tantárgyat is egzakt tudományként kezelték, ráadásul a zeneteoretikusokat többre becsülték, mint a művelőket. Áttekintésre került a gyermek testkultúra nevelése is. Az ókorban a testi egészséget a tudomány szerves részének tekintették, a testi egészség megőrzése mellett vallási jellegű is volt, mert az olimpiai játékok szentnek számítottak. Az ókori Róma idejében a testi fejlődés már nem függött össze az erkölcsösséggel – „divat” volt sportolni, de ez nem akadályozta meg abban, hogy egyszerre mindenféle visszássághoz folyamodjon. Ezért nem meglepő, hogy a keresztények számára a sport elsősorban a Colosseumhoz, a római szimbólumhoz kapcsolódott, ahol sok keresztényt megöltek.

Így a középkori oktatás elsősorban a spirituális összetevő javítására irányult, ami az ókori Rómában jelentősen hiányzott. A mezőgazdaság gyermekkortól való foglalkozása is megmaradt, hiszen a középkori államok gyakran harcoltak, ráadásul az új népek, a kereszténységet csak nemrégiben fogadták el, sokáig nem tartották szükségesnek az oktatást. A közelmúlt barbárjai szerint az ember harcos volt, akinek szülőhazájának és államának az ellenségeitől való védelme, a tudomány pedig értelmetlen és szükségtelen üzlet. Az Észak-Olaszországot megszálló és a fővárost Ravennában alapító Theodorik osztrogót király osztotta ezt a véleményt, ennek ellenére minden elérhető módon támogatta a tudomány és a művészet fejlődését. Fiát barbárként nevelte, de unokája kora legjobb oktatási intézményeit járta be. Utóbbi nem tudta megtartani a hatalmat, mivel a vizigótok körében nem tudott megfelelő támogatást szerezni.

BAN BENÁltalánosságban elmondható, hogy az akkori oktatás absztraktnak mondható, mert az elméleti szakemberek tudásának gyakorlati alkalmazása másodrangú tudományos munkának számított. A meglévő tudományágak közül azonban a legfontosabbakat választották ki a vizsgált tudományterületek közül, mindegyiket a mai napig tanulmányozzák, igaz, más formában és korszerűbb ismeretek felhasználásával. Azokban az időkben a szóbeli tanulás volt nagyobb értékben, a mi korunkban pedig lehetetlen teljes könyvtárak és könyvkiadványok nélkül.

Következő

Olvassa el tovabba:

• Az ókori Egyiptom istenei és istennői röviden
• A Szovjetunió gazdasága a háború előtt és a háború után röviden
• Az ókori Egyiptom díszítő- és iparművészete röviden
• Hol voltak az aztékok, röviden a földjük
• A hettita állam tudományos felfedezései röviden

---