A teljes igazság a számítógépnek a gyermek egészségére és fejlődésére gyakorolt hatásáról

Az utóbbi időben aktuálissá vált az a probléma, hogy a gyermek folyamatosan a számítógép előtt tölti az idejét. Egy gyerek olyan házban születik, ahol már van számítógép. Ez ugyanolyan természetes, mint a hétköznapi háztartási cikkek jelenléte. A szülők gyakran meghatottan csodálják, hogy kisgyermekük hogyan érti a modern technológiát. A felnőttek nincsenek mindig tisztában azzal, hogy a gyermek pontosan milyen információkat kap az internetről. Azt sem mindenki érti, hogy az internet megjelenésével a kommunikációt, a könyveket, a sportot felváltja az internet. A prioritások változnak.

Hogyan alakul ki a számítógép-függőség

Idővel a szülők észreveszik, hogy a gyermek egyre több időt tölt a számítógép előtt. Mit csinál? Az interneten kommunikál barátaival, weboldalakat készít, játszik, néha filmeket néz. Sok érdekes dolog van a számítógépben, mert csatlakozik az internethez. A tanárok úgy vélik, hogy a tanulók gondolkodási szintje egyre alacsonyabb. Már nem tudják megfelelően újramondani az anyagot, vázlatot írni. Az orvosok sem reagálnak jól a számítógép hatására. Hozzájárul ahhoz, hogy a testtartás romlik, a látás romlik. A kutatók egy másik tényre is felfigyelnek. Amikor a gyerekek körében társadalmi felmérést végeztek különféle kérdésekben, amelyek közül csak egy volt a számítógéppel kapcsolatos.

A gyerekek válaszai egyszerűen tele voltak a „számítógép” szóval. A válaszok felében a szó hangzott el. Amikor arról kérdezték a gyerekeket, hogy szüleik milyen tudást osztottak meg velük, azt mondták: beszélni, sétálni és számítógépet használni. Amikor a szülőknek kérdéseket tettek fel a gyerekek megbüntetésének módjairól, azt mondták, soha nem alkalmaznak fizikai erőt, hanem egy időre megfosztják gyermekeiket a zsebpénztől, a tévétől és a számítógéptől. Arra a kérdésre, hogy a gyerekeknek szükségük van-e bizonyos számítógépes jogokra, őkazt válaszolta, hogy szívesebben ülnének a háta mögött legalább napi több órát a szüleik jelenléte és irányítása nélkül.

A gyerekek pszichéje és a számítógép

Vannak speciális játékok egészen kisgyermekek számára. Telepítve vannak a számítógépen. Óvodás gyerekek színesítik a képeket, tanulnak idegen nyelveket és matematikát a számítógépen. Vannak ilyen programok a még egy éves gyerekeknek is, ilyen például a "Penka csodagyerek". Ezek a játékok nem árthatnak a babának. Gyakran van egy utánzata annak, amit papírral lehet rendezni. De mi lesz jobb és gyorsabb a gyermek finommotorikus készségeinek fejlesztésében? Számítógépes egér vagy ceruza? A válasz nyilvánvaló. Csak egy ceruza segít a teljes kibontakozásban. A nyolc-hét éves gyerekek kitartóan kérnek számítógépet szüleiktől. Mit gondolnak erről a pszichológusok? Nyolc évesen a számítógépes ismeretek elsajátítása fejlesztheti az absztrakt és logikus gondolkodást. A számítógéppel való munka elősegíti az élethez való további alkalmazkodáshoz szükséges készségek fejlesztését. Ez a független döntéshozatal és az egyik tevékenységtípusról a másikra való gyors átváltás képessége. A szülőknek ellenőrizniük kell gyermekük számítástechnikai ismereteit. A szükségtelen információkat ki kell szűrni, és nem szabad bejutni a gyermek elméjébe, hogy ne legyen negatív hatása.

Hogyan hat a számítógép a gyermek egészségére

A legveszélyesebb dolog nem a sugárzás. Ráadásul a modern számítógépek már más módon vannak elrendezve. A legveszélyesebb az, hogy a folyamat meglehetősen izgalmas.

A számítógép ártalmas a gyermek számára, ha nem tartja be a vele való munkavégzés szabályait. Helyes testtartással, szünetekkel (kb. félóránként), a számítógépes játékok iránti fanatizmus hiányával a gyereknek nem lesz gerincgörbülete, nem sérül a látása, ill.nem lesz pszichés függőség. A számítógép gyermekekre gyakorolt negatív hatásának megelőzése érdekében a szülőknek korlátozniuk kell a számítógéppel töltött időt. A hat év alatti gyermekek naponta több mint húsz percet tölthetnek a számítógép előtt. Ugyanakkor több szünetet kell tartani. Nyolc éves korban ez nem haladhatja meg a napi negyven percet. Tízéves gyerekek - napi másfél órát, nem többet, szintén szünetekkel.

Helyet rendezünk a számítógépnél

A hely, ahol a számítógép található, kapjon fényt, ne tükröződjön a monitoron lévő lámpa, és ne legyen közvetlen napfény. Az íróasztal a gyermek magasságától függ. Ne engedje, hogy lábai lógjanak és ne szorítsák maguk alá. Helyezhet egy állványt a lába alá, és ügyeljen arra, hogy kövesse a helyes testtartást és egyenes fejet. Ügyeljen arra, hogy a képernyő hetven centiméter távolságra legyen a gyermek szemétől.

Elszakítjuk a gyereket a számítógéptől vagy sem?

A számítógépes játékoktól való elszakadáskor fellépő hisztéria esetén a felnőttek gyakran követnek el hibákat. Gyermekeik egészségéért aggódva megtiltják neki, hogy sokáig játsszon, ugyanakkor megengedik neki, hogy órákig csak üljön mellette. Amikor a szülők nem tudják, hogyan viselkedjenek egy gyermekkel és a számítógép előtti munkájával, a gyermek érzi ezt, és mindent a maga módján csinál. A játékok iránti túlzott lelkesedéssel valami másra kell fordítania a figyelmét. Ez lehet sport, érdekes hobbi, ugyanaz a rajz. Ha a gyerek a világhálóról szeretne információt szerezni, el kell neki magyarázni, hogy az onnan vett információ nem mindig hasznos és megbízható. Ha okos megközelítést talál erre a problémára, a számítógép nem fog ártani gyermekeinek. Egy iskoláskorú gyermeknek tudnia kell számítógépet és programokat használnirajta. Meg kell értenie, hogyan működik ez a technika. Ha megtanulja számítógépes programok segítségével elkészíteni projektjeit, idővel jól jöhet a szakmaválasztásnál.

Következő