A gyermeket pszichológusok, szakoktatók, pedagógusok tanácsai alapján készítjük fel az iskolára

Minden szülő életében eljön ugyanaz a felelősségteljes pillanat, amikor eljön az ideje, hogy a gyermeket iskolába küldjék. A felelős szülők mindig komoly kérdéssel szembesülnek: gyermekük készen áll az iskolára? Különös figyelmet kell fordítani az otthoni edzésére, vagy csak az üres visszautasításokra szorítkozni "úgyis mindent megtanítanak az iskolában"?

Egy másik fontos kérdés: hány éves kortól kell iskolába küldeni a gyereket? Korán hatkor, későn hétkor. A szakértő pszichológusok azt tanácsolják, hogy nézze meg közelebbről gyermekét, különös tekintettel az önszerveződési szintre, az önálló életre való felkészültségére. Vannak gyerekek, akik még hat évesen is felelősek, és vannak, akik hét évesen sem tudnak felöltözni. Ezért ebben az esetben minden teljesen egyéni.Minden pszichológus, pedagógus, tanár egy dologban összegzi megfontolásait és javaslatait – a gyerekeket fel kell készíteni az iskolai időszakra.

Tartalom

1 Mit tartalmaz az iskolai felkészítés?
2 Pszichológiai szempont
3 Hogyan dolgozzunk otthon egy gyerekkel?
4 Edezzük a gyermek kezét
5 Ajánlás az első osztályosok szüleinek
6 Videó a gyermek iskolai felkészítéséről (Sh. A. Amonashvili)

Mit tartalmaz az iskolai felkészülés?

A gyerekek iskolai felkészítése izgalmas folyamat lehet. A tudományos irodalomban a gyermekek iskolai felkészítésének három aspektusát különböztetik meg: fiziológiai, szociológiai és kognitív.Ha a gyermek legalább egy aspektusa gyengén fejlett vagy hiányzik, akkor ez a tény komoly problémát jelent majd a gyermek ismeretszerzése felé vezető úton. Minden szempontot figyelembe vesz. Így:

Fiziológiai — a gyermek egészségi állapotátjelenti, azaz felmérik fizikai formáját és súlyos betegségek hiányát. Ehhez orvosi prof. felülvizsgálat, amely lehetővé teszimegtudja, hogy minden normális a gyerekkel. Ha a fizikai egészség egyes mutatói nem normálisak, akkor a gyerekek nem tanulhatnak a szokásos ütemterv szerint. Otthon egyénileg kell dolgozniuk.

Van még egy előjog - a javítóintézetek, amelyekben egyenlő figyelmet fordítanak az oktatási folyamatra és a gyermek állapotára. A normális fejlődés legbanálisabb mutatója az, hogy képes tartani a tollat. Egy ilyen teszt megmutatja az ujjak mozgékonyságának fejlődését.

Pszichológiai aspektus

Itt a leendő diák intellektuális szintjét veszik alapul, személynek kell tekintenie magát, érzelmeket és akaraterőt kell mutatnia. Nem szabad a gyermek intelligenciáját úgy érteni, mint valami égig érő dolgot. Csak életkorának megfelelő szókinccsel kell rendelkeznie, tudnia kell, hogyan jut el az iskolába, és szabadon kell navigálnia az űrben.

A holnapi iskolásnak is fejlődnie kell a memóriának, a gondolkodásnak és a beszédnek. És természetesen nem nélkülözheti a kíváncsiságot és a tanulási vágyat, ami segít a gyermeknek jobban befogadni az információkat és a középiskolai osztályzatra törekedni. A gyerek ne féljen másoktól, legyen társaságkedvelő.

Az agresszió túlzott megnyilvánulása riasztó jelzés lehet a szülei számára. Ebben az esetben oktatási beszélgetésre kerül sor. Ezenkívül a gyermek köteles megkülönböztetni a jót a rossztól, és helyesen kell viselkednie nyilvános helyeken. A szülőknek tiszteletet kell kelteni benne a felnőttek, a tanárok és az idősek iránt.

Hogyan dolgozzunk egy gyerekkel otthon?

Annak érdekében, hogy az otthoni órák hatékonyabbak legyenek, a szülőknek egyszerűen emlékezniük kell néhány rendelkezésre álló szabályra. Vizsgáljuk meg részletesebben. Így:

a baba még nem áll készen arra, hogy elfogadja a száraz tényeket és negyven percet üljön az íróasztalnál. Javasolt megszoknifokozatosan fegyelmeznie. Szintén figyelje meg a gyermek testtartását, mivel a gerincferdülés sokak problémája az iskola óta, a hosszan tartó és helytelen íróasztalnál ülve. Az íróasztalnál eltöltött idő fokozatos növekedésével a gyermekek számára bemelegítő rendszer bevezetése javasolt. Az ilyen órákat csak akkor szabad tartani, ha a baba hangulatban van.

Ahhoz, hogy a tanulás mindkettőtöknek örömet jelentsen, nem szabad elfelejtened, hogy még van előtted egy gyerek, aki játszani szeret, nem tanulni. Ezért a tanulásnak játékok formájában kell történnie. Itt rajzfilmfigurák, állatok képével ellátott anyagokra lesz szüksége
a gyerekek nem tudnak hosszú távon odafigyelni egy tevékenységre. Az egyhangúság a kis fideszes osztályokban biztos kísérője az ilyen órák kudarcának. Ezért javasolt a tanulási időt szakaszokra osztani, közöttük kötelező szünetet tartani.A matematika tanulását felválthatja rajzolással, helyesírási szabályokkal, gyurmából való modellezéssel stb.

Sok szülő elkövet egy egyszerű hibát: túlbecsüli a gyermek életkorát. Nem minden gyerek szereti az enciklopédiákat, de az oktató rajzfilmek, amelyek szabályait a párbeszéd során a gyakorlatba is átültethetik, tetszeni fognak nekik.

Képezzük a gyermek kezét

Nem titok, hogy a gyermek keze egyszerűen nincs felkészülve a hosszú írási folyamatra. Ezért a pszichológusok és tanárok azt tanácsolják a szülőknek, hogy fordítsanak figyelmet a finommotorika fejlesztésére. A gyermeknek nemcsak tollat és ceruzát kell tudnia fogni, hanem ollót is használnia kell. "Ez traumatikus!" - mondod, és tévedsz.

A gyerekeknek tudniuk kell megfelelően kezelni ezt a komoly dolgot, ezért az egész folyamatot irányítani kell, és nem szabad magára hagyni a gyereket.A tanulási folyamatban a legfontosabb a , hogy megtanítsuk a gyereket a kontúr mentén vágni.Meg kell értenie, hogy nem véletlenszerűen vág, hanem egy bizonyos alakot. Fejleszti a gyurmamodellezés finommotorikáját is. A gyerekek általában szeretnek fantáziálni és megformálni kedvenc karaktereiket.

A rajz is fontos. De nem értelmetlen vonalvezetéssel, hanem finom sraffozássalképes lesz fejleszteni a finommotorikát. Fontos, hogy megtanítsa a babát szigorúan a kontúr szerint festeni, és ehhez színező oldalakra lesz szüksége.

Ajánlások első osztályosok szüleinek

Mielőtt eljön a várva várt pillanat, amikor gyermeke első osztályos lesz, a szülőknek emlékezniük kell néhány kötelező szabályra. Így:

Ne feledje, hogy a baba még nem alkalmazkodott az iskolai élethez. Ne ültesse tétlenül az órán.Ne felejtsd el, hogy minden gyerek független akar lenni, ezért lehetnek "felnőtt" titkaik és személyes ügyeik. A szülők ne követeljék meg a gyerektől, hogy mindent elmondjon nekik, mert elzárkózhat előlük. Meg kell próbálnod úgy beszélni a gyerekkel, mint egy felnőttel, akkor egyenrangú félként fog fel téged, és sokkal többet mond, mintha nyomást gyakorolnál rá.

Annak érdekében, hogy a gyermek normális önértékeléssel rendelkezzen, és problémamentesen tudjon kommunikálni társaival, próbálja meg ne bálványozni gyermekét, aki ekkor mindenki más fölé helyezi magát, és egyszerűen nem talál barátokat. De megalázni sem ajánlott. Ebbe a kategóriába tartoznak a „De Ivanovék gyereke jobb, mint te!” mondatok. Ily módon nemcsak jelentősen csökkentheti a gyermek önbecsülését, hanem kialakulhat a gyermekgyűlölet azokkal a gyerekekkel szemben, akikkel összehasonlítja.
Érdeklődjön, mit csinál gyermeke az iskolában. Kérdezze megnemcsak a tanulási eredményekről, hanem arról is, hogyan kommunikál tanáraival és társaival. Nem ritka az olyan helyzet, amikor a gyerek megalázás, nevetség tárgyává válhat, és a szülők ezt nem is sejtik. Ez élethosszig tartó önbizalomhiányhoz és a gyermek öngyilkossági vágyához vezethet.

Ne turkálj a gyermek személyes tárgyai között!Ne fordítsa le a dolgait, mert ez megrendítheti a gyermek függetlenségét. Arra is meg kell tanítani a gyereket, hogy a dolgait önállóan tegye fel, nehogy önállóan nőjön fel.
A gyermekek számára a legfontosabb dolog az oktatás során a helyes napi rutin. A legjobb, ha megszokja, még mielőtt a gyermek átlépi az iskolai küszöböt. A babának kiegyensúlyozott étrendet kell ennie. Ami az étkezést illeti, ajánlatos a gyerekkel ebédet vinni, vagy az iskolai menzán elfogyasztani. Teljesen helytelen, ha a gyerek egy zacskó chipset visz az iskolába, vagy ha van egy zsemle.

Miután elvégezte a házi feladatot a gyermekkel, ne rejtse el előle az összes szükséges anyagot. Ha a gyermek szeretne gyurmafigurát rajzolni, olvasni vagy formázni, szabad hozzáférést kell biztosítania ezekhez az anyagokhoz.
Ha gyermeke fáradtságra panaszkodik, nem biztos, hogy mindig színlel. A szülők gyakran túl szigorúak gyermekeikkel szemben, ami súlyos egészségügyi problémákhoz vezethet. De szoktasd rá, hogy legalább húsz percig üljön egy órán.

A gyermek iskola iránti érdeklődésének felkeltésére mesélhet iskolai éveiről! Természetesen nem ajánlott megemlíteni, hogyan húzták a fonatok, vagy a tanár-grimzéről. Szükséges mesélni minden jóról, hogy a gyermek ne féljen iskolába menni.
Ha a gyerek egyáltalán nem akar tanulni, nem kell kiabálni vele és megbüntetni. Ez egy teljesen hibás szülői viselkedési modell. Ebben az esetben meg kell próbálnia felkelteni az érdeklődését egy tevékenység iránt, vagy meg kell ígérnie, hogy azt csinál, amit csak akar, miután a gyermek befejezte a házi feladatát.

Győződjön meg róla, hogy gyermeke ismeri a "varázslatos" szavakat. Ügyeljen arra, hogy rossz vagy rossz dolgokat használ-e. Ha ez megtörtént, akkor a gyökérnél le kell állítani. De nem szabad kiabálni a gyerekkel, csak el kell magyarázni, hogy ilyen rossz szavakat csak tanulatlan és kulturálatlan emberek használnak, és a te gyereked nem ilyen?

Videó a gyermek iskolai felkészítéséről (Sh. A. Amonashvili)

Amint megértetted, a legfontosabb szabály, amit a szülők számára ki lehet emelni, hogy ne kiabálj a gyerekkel, és ne gyakorolj rá nyomást. Örömteli és kellemes légkört kell biztosítani a gyermek további iskolai életre való felkészítése során. Nem kell félnie a komoly házi feladatoktól, hanem nyugodtan vegyen mindent. Meg kell próbálnia gyermeke barátjává válni, aki mindig segít neki, és nem hagyja el egy nehéz pillanatban.Csak ezután kezdődik a tanulási folyamat a gyerekek örömében.

Következő