Repülési szalon projekt

Előző
projekt

Kreatív kutatási projekt az óvoda felsős csoportjában, téma: "Repülőgép szalon"

Projektvezető: E. T. Chusovlyankina, Ergachinsky óvoda.

1. Oktatási tantárgy, amelynek keretében a projekttel kapcsolatos munka folyik

Csoportos tevékenység az óvodás korú gyermekek elemi természettudományos és természeti fogalmainak fejlesztése szekcióban.

2. A program részei közel állnak a projekt témájához

Gyermek a képzőművészet világában. A gyermek megismeri a tárgyi világot, bekapcsolódik a munkába. Fejlesztjük a gyermekek beszédét. Első lépések a matematikában. A gyermek belép a társas kapcsolatok világába.

3. Azon gyermekek életkora, akiknek a projektet tervezték

Idősebb óvodás kor.

4. A projektcsapat összetétele

Az idősebb csoport tanára, gyermekei és szülei.

5. Projekt típusa

Kreatív kutatási projekt, közepes időtartamú.

6. A projekt megrendelője

Az idősebb csoport szülőkből és gyerekekből álló csapat.

7. A projekt célja (gyakorlati és pedagógiai célok)

Interakció a szülőkkel a makrotényezőknek az idősebb óvodások szocializációjára gyakorolt ​​hatásáról.

8. A projekt feladatai

(2-4 feladat, hangsúly a fejlesztő feladatokon).

A szülők kreatív potenciáljának aktiválása. Szülők bevonása a DU-val együttműködve. Az idősebb óvodások kognitív és kutatási érdeklődésének fejlesztése. Nagyobb óvodáskorú gyermekek szókincsének feltöltése. Kedvező, érzelmekben gazdag pozitív légkör biztosítása a csoportban, valamint a család és az óvodai intézmény dolgozói közötti kapcsolatokban. A gyermekek kommunikációs készségeinek, képességeinek fejlesztése, együttműködési és nézőpontvédelme, beszélgetéseken való részvétel képessége.

9. Projektkérdések

(Három-négy legfontosabb problémás kérdés a projekt témájában, amelyvégrehajtása során válaszolni kell a résztvevőknek).

Szülők - a gyermekkel közös tevékenység során készítsenek egy űrtechnológiai modellt és mutassák be. Gyermekek - hogyan továbbítják a jelet a műholdról; milyen űrtechnológiából építhető, hogyan működik a Föld gravitációja; amit az űrbe repülő embernek tudnia kell. Pedagógus - a szülők bevonása a projekt-kutatási tevékenységbe.

10. Szükséges felszerelés

Berendezés kísérletezéshez. A termelő tevékenységhez szükséges anyagok. Didaktikai játékok a projekt témájában. Kísérletek kártyamutatója idősebb óvodás korú gyermekek számára.

11. Absztrakt

(A projekt relevanciája, jelentősége óvodai és társadalmi szinten, személyes orientáció, nevelési szempont, összefoglaló)

Az óvodai nevelés fejlesztésének jelenlegi szakaszában ismét aktualizálódik az óvodások nevelési, nevelési és fejlesztési módszereinek aktualizálása, ezek egyike a projektmódszer. Projektünk neve "Aerospace Salon".

A projekt fontossága minden résztvevő számára:

A gyerekek önállóságra, aktivitásra és kezdeményezőkészségre tesznek szert a kérdések megválaszolásában, a kísérletezésben, valamint a készségeik játékokban és gyakorlati tevékenységekben való alkalmazásában. A pedagógusok olyan új módszert sajátítanak el a gazdag gyermeki tevékenységek szervezésében, amelyek lehetővé teszik az oktatási tér bővítését, új formák kialakítását, valamint az óvodások kreatív és kognitív gondolkodásának hatékony fejlesztését. A szülők bővítik gyermekeikkel az együttműködés lehetőségeit, meghallgatják véleményüket. részt vesznek nemcsak csoportjuk nevelési folyamatában, hanem az óvodai intézmény fejlesztési folyamatában is.

A projekt az oktatási feladatok megoldásában objektív előfeltételt teremt a planetáris gondolkodás és a toleráns szemlélet neveléséhez.a Föld emberei egymásnak. Csoportunkban harmadik éve működik a "Zvizdari" kör, melynek fő célja a kognitív tudományos - kutatási érdeklődés és a planetáris gondolkodás fejlesztése. A csoportos tevékenységek és a szülőkkel való interakció részeként kidolgozásra került az „Aerospace Salon” projekt, melynek megvalósítása során a gyerekek azt a kérdést oldották meg, hogy miből lehet valódi űrobjektumot építeni. A gyerekek megismerkedtek a különféle anyagok tulajdonságaival. A szülők különböző anyagokból készült tárgyakkal segítették a kiállítás megszervezését. Ezután a gyerekeket arra kérték, hogy válaszoljanak a „Mit kell tudnia annak, aki az űrbe repül?” kérdésre. A szülők segítettek a kísérletek lebonyolításában és rögzítésében. Majd kreatív esteken szüleikkel közösen űrtechnikai maketteket és a terem díszítésére szolgáló dekorációkat készítettek a bemutatóhoz. Ezt a projektet az idősebb óvodások kognitív tudományos és kutatási érdeklődésének gazdagítására ajánljuk.

12. A projekt becsült termékei

Külső termékek:

Űrtechnikai Múzeum Az Aerospace Salon bemutatója. Családi újság "Aerospace Salon".

Hazai termékek:

Az óvodások alkotó- és kutatóképességének fejlesztése.

13. A projekt munkafázisai

(Minden szakasznál tüntesse fel a gyermekmunka formáját, időtartamát és helyét, a munka tartalmát, a színpad kimenetét).

Előkészületi szakasz:

Időtartam: egy hét.

A projekt témájának meghatározása. Fogalmazzon meg célokat és célkitűzéseket. A tervezőcsoport megalakítása. A jogok és kötelezettségek megoszlása.

A módszertani irodalom tanulmányozása:

L. Morozova "A projekttevékenység módszere egy óvodai nevelési intézményben" - Naukovo - módszertani folyóirat tanároknak és szülőknek "Óvoda A-tól Z-ig" 2006. 2. szám. M.Yemelyanova "Az óvodáskorú gyermekek kutatási tevékenységének szervezése" - Naukovo - módszertani magazin tanároknak és szülőknek "Óvoda A-tól Z-ig" 2006. 2. szám. E. Jevdokimova "A projekt mint tanulási motiváció" - Óvodai nevelés, 3. szám, 2003. S. Lednyova "Utazunk, játszunk, tanulunk és fejlődünk!" – Óvodai nevelés 2005. 4. sz. N. Ryzhova "Környezetvédelmi projekt "Helló, fa" - Óvodai nevelés, No. 3, 2002. S. Kuchyna S. Getsevich "Szeressük a Földet!" – Óvodai Nevelés 2004. 7Művészet. Ashykova "A világ ábécéje" - Óvodai nevelés, 2006. évi 4. szám.

Fő szakasz:

Időtartam: három hét.

Készítsen felmérést gyerekek körében az űrkutatás témájában. Diagnosztikai interjúk lebonyolítása a gyermekek ezen a területen szerzett ismereteinek azonosítására. A projektmodell összeállítása. Illusztráció-kiállítás szervezése szülőknek „Az űrtechnika modelljei”. Családi újságok kiadásának szervezése a következő témában: "Ég", "Feltáratlan a közelben", "Kozmosz és ember", "Gyakorlat - sisak űrhajósoknak", "Holdom". Napi kutatási tevékenység végzése. A fejlesztési környezet szervezése a projektterv szerint A projektmodell megvalósítása közös és csoportos tevékenységekben. Didaktikai, mobil, asztali számítógépre nyomtatott és fejlesztő játékok könyvtárának létrehozása óvodás korú gyermekek űrkutatása témájában. A "Csillagkönyvtár" létrehozása az "Everything about Everything" enciklopédia anyagai alapján. Válogatás a projekt irodalmi mellékletéből.

Utolsó szakasz:

Időtartam: egy hét.

A repülőgépszalon bemutatása. Az óvodaigazgatói projekt önálló vizsgálata. Új tervezési témák meghatározása. A projekt közvetítése a kerületi felügyelői és módszertani MO-n „Projektkutatási tevékenység”.

14.A szerepek hozzávetőleges megoszlása ​​a projektcsoportban

A tanár szervezi a kutatómunkát, a repülőgépszalon bemutatását. Gyermekek - kutatási tevékenységekben való részvétel; javaslatokat tegyen a bemutatóterem díszítésére, űrtechnikai modellek készítésére; bemutatják modelljüket a bemutatón. A szülők gyermekeikkel együtt - készítsenek modellt az űrtechnológiáról és vegyenek részt az "Aerospace Salon" bemutatóján, látogassanak el a "Kreatív nappaliba", töltsék fel a tárgyak kiállítását különféle anyagokból, szervezzenek kutatási tevékenységeket a gyerekekkel. A szülői bizottság megszervezi a terem ünnepi díszítését, teadélutánt és családi újságok kiadását ebben a témában. Az óvoda adminisztrációja ajándéktárgyakat vásárol a bemutató résztvevőinek biztatására.

Töltse le a kreatív és kutatási projekt útlevelét az óvoda idősebb csoportjában, téma: "Repülőgép Szalon"

Következő

Olvassa el tovabba: