Integrált óra a 2. junior csoportban A macskákról és a macskákról

A natív természetről, a beszéd és a rajz fejlesztéséről szóló integrált óra szinopszisa a második junior csoportban, téma: "Macskákról és macskákról"

A lecke szerzője: Davydova Svitlana Oleksiivna, a legmagasabb minősítési kategóriájú metodista oktató.

Célok:

Tisztázza és bővítse a gyerekek macskákkal kapcsolatos ismereteit. A koherens beszéd fejlesztése, arra ösztönözve a gyerekeket, hogy teljes mondatban válaszoljanak a kérdésekre. Tanuld meg tisztán kiejteni a szavakat és a hangokat. Finom- és általános motoros készségek fejlesztésére. Neveld a kíváncsiságot.

Felszerelés:

"Cat" játék Bemutató képek "Élelmiszer termékek" Bemutató képek "Vad állatok" Színező képek kiosztása a gyerekek létszáma szerint. Színes ceruzák. Egy részekre osztott kartonpapírral borított manx macska képe.

Tanfolyam:

Srácok, nézzétek, kik vannak ma vendégeink.

- Hello, én vagyok a macska Moore. (A játék bemutatása) És hogy hívják a cicákat? (Gyermekek válaszai). Kiscicák. A macska a cicák anyja, és hogy hívják a cicák apját? (Gyermekek válaszai) Kat. A macska nagyon szereti a cicáit. És bár minden macskának sok cicája van, lehet négy vagy hat, mindegyikről az anyamacska gondoskodik. Tejjel eteti a babákat, nyalogatja a bundájukat, megtanítja őket okoskodni.

Vannak ismerős macskáid? Esetleg valakinek van otthon macskája vagy macskája? vagy talán a barátaid? Mi a nevük? Mondd el? (Gyermekek válaszai).

A tanár teljes, kiterjesztett mondatok használatára ösztönzi a gyerekeket.

Beszélgetés "Mi van a macskában"

Hallgassa meg, mit mond magáról Moore, a macska.

A szemem még éjszaka is lát.

A bajuszom hosszú és vékony, segít eligazodni az űrben.

A füleim általában egy vagyonba kerülnek, és nagyon jól hallok.

A karmaim segítenekfelmászni egy fára és megkarcolni az ellenséget. Amikor nincs szükségem a karmokra, visszahúzom őket.

A farkam puha és rugalmas, kormányként szolgál. A farok segítségével pedig tudom, hogyan fejezzem ki az érzéseimet: ha félek, lenyomom a farkát, ha mérges vagyok, egyik oldalról a másikra rángatom, és ha simogatom a szeretett gazdámat, Felemelem a farkamat.

A mancsaim erősek, nekik köszönhetően tudok gyorsan futni és messzire ugrani. Vannak párnák a lábamon, amelyek segítenek csendesen, topogás nélkül járni.

Puha a bundám, bundaként szolgál. Mi, nagy tiszta macskák szeretjük, ha tiszta és fényes a szőrünk. Ezért gyakran megmossuk magunkat, de nem vízzel, a macskák nem szeretik a vizet. Nyelvünkkel megnyaljuk a gyapjút. A macskák szőrzete lehet rövid és hosszú, fekete, fehér, piros, barna, szürke és még kék is.

Srácok, milyen színű az általatok ismert macskák szőrzete?

A tanár teljes, kiterjesztett mondatok használatára ösztönzi a gyerekeket.

Didaktikus játék "Etesd meg a macskát cicákkal"

És tudod, mit eszik egy macska? (Gyerekek válaszai) A macskák szeretik a húst és a halat, a tejet, de esznek zöldséget is. Még füvet is esznek, ezt "macskafűnek" hívják, és segít a macskáknak meggyógyítani a pocakjukat. Amikor egy egeret, verebet vagy bogarat látnak, a macskák óvatosan közelednek, a földre görnyednek, és ugrálva elkapják őket. Srácok, ezek közül a termékek közül válassza ki azokat, amelyeket egy macska és a cicák szívesen megesznek.

A gyerekeknek festőállványon kihelyezett képeket kínálnak az „élelmiszerek” sorozatból, amelyek közül a gyerekek húst választanak. tejtermékek és halak. A tanár egyszerűen megnevezi a terméket. a macskának választották.

Dinamikus szünet "Cat Antipko"

Kit Antipko nálunk lakott. (Állj fel, kezed a derékra támasztva)

Egy órára felkelt a kanapéról. (Kezek kinyújtvafel - belégzés)

Kolbászt lopott két embertől a konyhában. (Forduljon jobbra és balra, a tenyér a szélével a homlokra kerül)

Háromkor tejfölt evett egy tálból. (hajlítsa előre a testet, a kezét a derékra tegye)

Négy órakor megmosakodott. (Döntse a fejét a vállaihoz jobbra és balra)

Ötkor a szőnyegen gurult. (A törzs hullámszerű hajlítása)

Hatkor khamsut húzott a kádból. (Kézzel integetni a mellkas előtt önmagam felé)

Hét évesen bújócskát játszott az egerekkel. (Tapsolja össze a kezét elölről hátrafelé)

Nyolckor ravaszul összehúzta a szemét. (Guggol)

Kilenckor evett és meséket hallgatott (Helyre ugrik)

Tíz órakor lefeküdt aludni, (Leguggol)

Mert ideje felkelni. (Helyben járás)

Didaktikai gyakorlat "Ronatív macskák"

Testvéreim a világ minden táján élnek. Találd ki, melyik állat a rokonom? Miért döntött így?

A gyerekeknek bemutató képeket kínálnak a "vadállatokról", ahol az oroszlán, tigris, hiúz és párduc között más családok képviselői is vannak, nem macskák, például: krokodil, szarvas, majom. Amikor a gyerekek macskaféléket választanak, a tanárnak meg kell kérdeznie, miért választották ezeket az állatokat, és le kell vonnia a következtetést a megjelenés és a szokások hasonlóságára vonatkozóan.

Hangutánzat "Cat talk"

A macska nyávog, ha enni vagy sétálni akar. Próbáld meg macskanyelven elmondani, mit szeretnél enni. Miau miau!

Ha a macska boldog, dorombol. Próbálj meg dorombolni. mint egy elégedett macska Mur-mur-mur.

Ha egy macska szerelmes, hangosan nyávog. Miau, amilyen hangosan csak tud.

Ha a macska boldogtalan, meghajlítja a hátát, és sziszegve figyelmezteti az elégedetlenségét okozó személyt. Próbálja meg ívelni a hátát és sziszegni, mint a dühös macskák.

Ujjtorna "Pussy cica"

A cica így szólítja az anyját: - Miau-miau, miau-miau. (Mindkét kéz ugyanazon ujjainak ritmikus összekapcsolása)

Nem ivott tejet: - Egy kicsit, egy kicsit, egy kicsit. (Mutatóujjak mozgatása egyik oldalról a másikra)

Anya tejjel etet: – Mur-mur-mur, mor-mur-mur. (Ritmikus simogatás egyik kéz tenyerével a másik kéz hátán)

Tekerjük kis golyóvá: – Ur-ur-ur ur-ur-ur. (Ritmikus ököl ököl dörzsölése)

Aztán a labdával játszik. Zap-zap-zap, zap-zap-zap. (Az ujjak ritmikus összeszorítása és kioldása)

És gyorsan letekerte a fonalat. Fel fel fel fel fel fel. (A mutatóujjak ritmikus körkörös mozgása egymás körül)

Rajz "Csíkos macska"

A gyerekeket felkérik, hogy fejezzék be a rajzot - rajzoljanak csíkokat a macskára, és színes ceruzákkal színezzék ki a képet.

Didaktikus játék "Nyisd ki a képet"

Srácok, ezen a képen egy macska látható a Man-szigetről. Egyáltalán nincs farka. Inog és ugrál, mint egy nyúl. De látni. hogy néz ki ez a macska, válaszolnia kell a kérdésre.

Hogyan mosakodnak a macskák? Egy macska egy vagy több cicát hoz világra? Miért mozognak némán a macskák? Miért van a macskáknak farka? Nevezze meg a macska rokonait.

A helyes válaszok után a tanár kinyitja (egyenként) a karton redőnyöket, majd a kérdésre adott utolsó válasz után a teljes kép kinyílik.

A leckénk véget ért. Elbúcsúzunk Mura macskától. Milyen szavakkal tud búcsúzni? (Gyermekek válaszai). Viszlát, viszontlátásra.

És a macska emlékére Moore egy sor képeslapot ad neked különböző macskafajták képével. Egy kicsit később alaposan átgondolhatja őket.

Töltse le az integrált tanóra szinopszisát az anyanyelvi természetről, a beszéd- és rajzfejlesztésről a 2. osztálybana "Macskákról és macskákról" csoportnak

Következő