Andersen meséinek világa

A szépirodalmi lecke szinopszisa, "Andersen meséinek világa" téma

A lecke szerzője: Davydova Svitlana Oleksiivna, a legmagasabb minősítési kategóriájú metodista oktató.

Célok:

Megismertetni a gyerekeket R. H. Andersen mesemondó életével és munkásságával. Ismételje meg a gyerekek számára ismerős meséket (cselekmény, főszereplők), és mutassa be nekik az „Öt egy hüvelyből” mesét. Tanítsa meg a gyerekeket, hogy megértsék a mese erkölcsét, kifejezzék hozzáállásukat a hősök cselekedeteihez. Tanítani a gyerekeket az olvasásban. Fokozza a gyerekek érdeklődését a szépirodalom iránt.

Felszerelés:

R. H. Andersen könyvei és meseillusztrációi.

Előkészítő munka:

Ismerkedés a „Hókirálynő”, „A Disznópásztor”, „A kis hableány”, „A király új ruhája”, „Tüdülő”, „A fotel”, „A csúnya kiskacsa”, „Vadhattyúk” mesékkel, "Az állhatatos ónkatona" (olvasás, átadás, megtekintés).

Tanfolyam:

- Messze, messze, abban az országban, ahol a fecskék elszállnak tőlünk télre, élt egy király. Így kezdődik Hans Christian Andersen „A vadhattyúk” című meséje. Tudsz más mesét erről a csodálatos mesemondóról?

Ki ez a Hans Christian Andersen, aki annyi csodálatos tündérmesét írt? Egy fiatal cipész családja élt egy szegény kunyhóban. Szerinted ki a cipész? (Gyermekek válaszai.) Ebben a családban egy fiú született. Gyerekként a kölyök gyakran hallgatott meséket szegény nagymamák szájából. Felnőttként Andersen elhagyta szülővárosát Dánia fővárosába, és ott kezdett írni. Felnőtteknek írt, színháznak. De nem mindig esett jól neki. De amikor Andersen elkezdett meséket írni, az egész világ megismerte őt. Hazánk messze van Dániától, de gyermekkorunk óta ismerjük és szeretjük Andersen meséit: a bátor Gerdát, a bátor katonát a karosszékben, a csúnya kiskacsát és a kis Thumbelinát.

Nézd meg ezeket az illusztrációkatAndersen meséihez, és próbálja kitalálni ezeket a meséket.

Didaktikus játék "Amelyik meséből"

– Kisrabló, rénszarvas, lappföldi, tanácsadó. (A Hókirálynő.)

– Boszorkány, kutyák, hercegnő, katonák. (Acél.)

– Matracok, pehelykabátok, hercegnő, borsó. (Hercegnő a borsón.)

– Békák, bogarak, mezei egér, fecske, vakond. (Hukujj.)

– Herceg, tengeri boszorkány, néma lány, tengeri hab. (A kis hableány.)

– A király, két szélhámos, udvaroncok, egy kisfiú. (A király új ruhája.)

– Troll, hal, fiúk, táncos, katona. (Istálló ónkatona.)

– A király, a boszorkány mostohaanyja, Eliza, tizenkét testvér. (Vad hattyúk.)

– Szegény királyfi, fazék, csörgő, díszlányok, hercegnő, bubó. (disznópásztor.)

– Kacsák, hattyúk, csirke, macska. (A csúnya kiskacsa.)

És most meserészleteket fogok felolvasni neked, és megpróbálsz emlékezni ezeknek a meséknek a nevére.

- És a katona újra látni akarta a bájos hercegnőt, amíg meg nem hal. És így éjszaka a kutya ismét megjelent, megragadta a hercegnőt és elrohant vele, amilyen gyorsan csak tudott. (Acél.)

- A hercegnő a kapuban állt. Istenem, hogy nézett ki! A víz a hajából és a ruhájából közvetlenül a cipő zoknijába folyt, a sarkából pedig kifolyt, de még mindig biztosította, hogy igazi hercegnő. (disznópásztor.)

– Elrepült egy májusi bogár, meglátott egy lányt, mancsával megragadta a vékony derekánál, és egy fához vitte, és a zöld levél elúszott. (Hukujj.)

- A boszorkány igazat mondott: minden lépése olyan fájdalmat okozott neki, mintha éles késekre és tűkre taposna; de türelmesen tűrte a fájdalmat, és kéz a kézben sétált a herceggel, könnyűen, mint egy légbuborék. (A kis hableány.)

- A csalók felállítottak két szövőszéket, és színlelni kezdtekszorgalmasan dolgoznak, de maguknak semmi sem volt a gépeken. (A király új ruhája.)

- A második napon a szobalány gereblyézte a hamut a tűzhelyről, és talált egy kis ónszívet, de egy rozetta maradt a táncosnőből, és az egész megégett és megfeketedett, mint a szén. (Istálló ónkatona.)

- A gonosz királynő úgy bedörzsölte diólével, hogy teljesen megbarnult, bekente az arcát büdös kenőccsel és összekuszálta csodálatos haját. Még az apja is megijedt, és azt mondta, hogy ez nem az ő lánya. (Vad hattyúk.)

- A császár a hátsó udvarba érve csendesen odaosont a várasszonyokhoz, és mindannyian rettenetesen el voltak foglalva a csókok számolásával. (disznópásztor.)

- Elrepülök ezekhez a királyi madarakhoz; valószínűleg meg fognak ölni, mert én, olyan csúnya, mertem közeledni hozzájuk, de hadd! Jobb megölni őket, mint elviselni a kacsák és csirkék csípését, a baromfiól lökéseit, elviselni a hideget és az éhséget télen! (A csúnya kiskacsa.)

- A rénszarvasok elszabadultak a tuskókon, bokrokon, az erdőn, a mocsarakon és a sztyeppéken keresztül. Olyan hideg volt, hogy a lány lehelete azonnal sűrű köddé változott. (A Hókirálynő.)

Gyerekek, mondjátok meg, melyik tündérmese hőseit szeretitek és melyeket nem? Mondd el miért.

Testnevelési perc "Andersen meséinek hősei"

Lány vagyok, Thumbelina, az ünnep miatt jöttem hozzád, (Rugós tekercs a karok váltakozó oldalra terjesztésével)

Egy édes, kedves fecske üdvözletét hoztam neked. (A csomagtartó oldalra nyújtott karokkal jobbra-balra fordul)

A sellő furcsa lény, (Fel-le vállat von)

Tökéletesen megkomponált, És a kék tenger-óceánban Hullámmal és habbal barátságos. (A gyerekek felemelik a kezüket és élesen leeresztik, mintha "kihúznák")

Katona, mesehős Ismerkedés velejátékháború. (A gyerekek a helyükre lépnek, felváltva bontakoznak ki különböző irányokba)

Mint minden – egy dobozban feküdt, Mint minden más, ő is fegyvert tartott a kezében. (A mellkasukra összefonják a kezüket, majd leengedik "a varratok mentén")

- Most felolvasom neked az "Öt egy hüvelyből" mesét. Hallgass rá figyelmesen. (Tündérmesét olvas.)

Hogyan alakult a borsó sorsa? Melyik borsót szeretted a legjobban? Miért? Mi jót hozott ez a borsó?

Leckénk ezzel véget is ért, de az Andersen meséivel való ismerkedés folytatódik. Még sok meséjét megtudhatja.

Töltse le az "Andersen meséinek világa" lecke összefoglalóját

Következő