A teremok terén állva - a matematika óra összefoglalója

A matematika óra szinopszisa, az óra témája: "Állok a teremok mezején"

A lecke szerzője: Salamatina Hanna Olehivna.

Célok:

Gyakorold az ötig számolást. Az objektumok számának egy számmal való összekapcsolásának képességének kialakítása. Tanuld meg megkülönböztetni a geometriai formákat. Konszolidálja a „hosszú-rövid” fogalmát. Megtanulni összehasonlítani a tárgyak számát, rögzíteni a színeket, fejleszteni a figyelmet, a memóriát, a képzeletet.

Felszerelés:

Állati játékok: egér, béka, nyuszi, róka, medve; teremok, különböző színű zászlók, szóróanyagok: különböző hosszúságú csíkok, geometriai formák, tantárgyak oktatására szolgáló csíkok, karton karácsonyfák és gombák, egerek.

Tanfolyam:

A gyerekek az asztaloknál ülnek, előttük egy kis ház áll az asztalon.

Pedagógus (játék egeret kap):

A teremok-teremok mezőjében állva Se nem alacsony, se nem magas. Ahogy egy egér szaladt a mezőn, Láttam Teremokot.

- És 2 út vezet a toronyba, az egyik hosszú, a másik rövid. Az egér összezavarodott, melyik úton kellene gyorsabban eljutni a kapuig, a hosszú vagy a rövid úton? Srácok, mit gondoltok? Igen, srácok, ez így van, az egér gyorsabban fut a házhoz egy rövid úton, és most helyesen kell jelezni neki, hogy hol van a rövid út. A ti asztalotokon mindegyiknek 2 csíkja, "pályája" van, különböző hosszúságúak, hasonlítsuk össze őket, és tegyük rá a tálcán fekvő egeret a rövid csíkra. (A gyerekek összehasonlítják a csíkokat).

- Fiatal srácok, helyesen jelöltetek meg egy rövid utat, és most az egér elérte a kapuházat, és ott kezdett élni, szórakozni és dalokat énekelni. Hány állat élhet egy házban? (1)

Pedagógus (játékbékát kap):

A teremok-teremok mezején áll. Egy béka átugrik a mocsáron. Börtönben akar élni.

- Amíg a béka ugrált,Elvesztettem a nyakláncomat. A szegény asszony felkiált: „Katasztrófa! Segítség, gyerekek!"

- Nos, gyerekek, segítsünk a békán? Nézze, geometrikus formák vannak a tálcákon, és kirakunk belőlük egy békának való nyakláncot. Figyelj oda, hogy melyik alakot fogom megnevezni, és tedd az asztalodra egy ilyen alakot. (A gyerekek kiterítik a nyakláncot, majd összehasonlítják a mintával.) Nos, megbirkózott ezzel a feladattal, jól sikerült, a béka nagyon örül a szép nyakláncoknak, ami kikerült, de sajnos a béka. elfelejtette az összes színt, és kéri, hogy emlékeztesse őt, ő fogja megnevezni a színt, és te mutatsz egy figurát ezzel a színnel, légy óvatos. (A gyerekek feladatokat látnak el). Most a béka elégedett volt, egyenesen a toronyba ugrott, és ott kezdett élni az egérrel. Hány állat van most a házban? (2)

- Itt egy nyuszi ugrott ki a gyepre (a tanár mutat egy játék nyuszit), és ott karácsonyfák állnak sorban. Srácok, karácsonyfák vannak a tálcákon, tedd az összes karácsonyfát egy csíkra, a felső sorba, emlékeztetlek, balról jobbra rakjuk a karácsonyfákat. És most, számolás nélkül, mondja meg, hány karácsonyfa van a csíkon? (Sokat.) Egy nyúl ugrott és ugrott a karácsonyfák közelében, és gombát látott az egyik karácsonyfa alatt. Tedd azt a gombát a karácsonyfa alá. Hány gomba? (Egység.) És a karácsonyfa? (Sokat.) Mi a több gomba vagy karácsonyfa? (Karácsonyfa.) Aztán a nyúl benézett az összes karácsonyfa alá, és látta, hogy minden karácsonyfa alatt gomba nőtt. Minden karácsonyfa alá teszem azt a gombát, hány gombát? (Ugyanannyi karácsonyfa.) És tudod, hogy a nyuszi szereti, ha játszanak vele, játsszunk vele.

Fizikai gyakorlat "nyuszi"

"A nyuszi hidegen ül, meg kell melegítenie a mancsát. Mancs fel, mancs le, húzza fel magát a lábujjakon. Feltesszük a lábakat a hordóra, ugrás-ugrás-ugrás a lábujjakra.

A nyuszi a toronyhoz szaladt, beengedték, és elkezdett együtt élni, ahogy sok állat tesziHáz? (3)

- Halkabban, csendesebben, csendesebben, valaki jön ide hozzánk. Hát persze, egy róka (a tanár mutat egy játék rókát). Kérdezte, és beengedték a teremokba. A róka úgy döntött, zászlókkal díszíti fel a kis házat. (1 zászló eltávolítva.) Reggel mindenki felébredt, kinyitotta a szemét és látta, hogy egy zászló hiányzik. Akinek? (A játék többször megismétlődik). Hány állat él a teremkában? (4)

A medve pedig már sétál is az erdőben (a tanár elővesz egy játékmacit). Hirtelen meglátott egy teremokot – hogyan üvöltötte: "Te engedtél be a teremokba!" Az állatok megijedtek. Bejut a medve a kunyhóba? (sz.) Miért? (A medve nagyon nagy.) Mit kell tenni? Hiszen egy egér nem lakik jól az utcán! (A gyerekek úgy döntenek, hogy új házat építenek, akkorát, hogy mindenkinek legyen elég hely.) És hány állat él majd benne? (5)

Óra után építünk egy kis házat. Most mondd, melyik mesében jártál? Tetszett a mese? És tetszettél az órán, figyelmes voltál, aktív, ügyes voltál!

A Teremok mezején állva lecke összefoglalójának letöltése