Workshop szülőknek Játékok a képzelet és a verbális kreativitás fejlesztésére

Workshop szülőknek. A workshop témája: "A képzelet és a verbális kreativitás fejlesztését célzó játékok, hozzájárulnak az óvodás korúak koherens beszédének fejlesztéséhez"

Szerző: Vitaly Fedorenko, Ust-Kamenogorsk, óvoda "Bolashak".

Cél:

A szülőknek nyújtott segítség a képzelet és a verbális kreativitás fejlesztésének alapvető technikáinak elsajátításában hozzájárul a koherens beszéd javításához.

Feladat:

Aktiválja a szülők tudását a koherens beszéd fejlesztésének fontosságáról játéktechnikák tanítása a képzelet és a verbális kreativitás fejlesztésére, a gyermekek tudatos, adekvát és hatékony segítésének készségeinek kialakítása; a szülők bevonásának mértékének bővítése a gyermekekkel végzett egyéni munka megvalósításában. Minden tudás és készség közül az anyanyelven való tisztán, érthetően és szép beszéd képessége a legfontosabb, az élettevékenységhez a legszükségesebb. Az ember egész életében fejleszti a beszédét, elsajátítja a különféle nyelvi eszközöket. A koherens szóbeli beszéd elsajátítása, a fantázia, a képzelet, az irodalmi kreativitás fejlesztése a színvonalas iskolai felkészítés legfontosabb feltétele. Ennek a munkának fontos eleme a figuratív beszéd fejlesztése, a művészi szó iránti érdeklődés felkeltése, a művészi kifejezőeszközök önálló kifejezésben való használatának képességének kialakítása. Számos játék és gyakorlat járul hozzá e célok eléréséhez, nézzünk meg néhányat.

A "növekedés - csökkentés" játék

Íme egy varázspálca, amivel bármit nagyobbra vagy kisebbre készíthet, amit csak akar. Mit szeretnél növelni és csökkenteni? (A szülők adják a válaszaikat).

És a gyermekeid így válaszoltak:

- Szeretném csökkenteni a telet és növelni a nyarat. - Szeretném növelni a hétvégét. - Görögdinnye méretűre szeretném növelni az esőcseppeket.

Bonyolítsuk ezt a játékot további kérdésekkel: Mit szeretnél növelni és csökkenteni? Miért akarod felfelé vagy lefelé skálázni? (A szülők adják a válaszaikat).

És a gyermekeid így válaszoltak:

- Hűtő méretűre szeretném nagyítani a cukorkát, hogy késsel le tudjam vágni a darabokat. - Hagyja, hogy a kezek átmenetileg olyan hosszúak legyenek, hogy fel lehessen venni egy almát az ágról, vagy köszönjön az ablakon, vagy felemeljen egy labdát a tetőről. - Ha az erdőben a fák gyufa méretűre zsugorodnak, a fű pedig gyufa nagyságúra, akkor könnyű lesz gombát keresni. - Ha a gyermek nehezen tud önállóan fantáziálni, ajánljuk fel a közös fantáziálást, tegyünk fel neki támogató kérdéseket.

Játék "Animál egy tárgyat"

Ebben a játékban az élettelen tárgyakat az élőlények képességeivel és tulajdonságaival ruházzuk fel, nevezetesen: képesek mozogni, gondolkodni, érezni, lélegezni, növekedni, örülni, szaporodni, tréfálni, mosolyogni. - Milyen élőlényt alakítanál egy léggömbből? - Mire gondol a cipőd? (A szülők adják a válaszaikat). És így válaszoltak a gyerekeid (gyerekek válaszai).

"Ajándék" játék

A felnőttek körben állnak. Az egyik kezében masnival adnak egy dobozt, és megkérik, hogy adja át a szomszédjának meleg szavakkal: "Adok neked egy nyulat", vagy "Adok neked egy kecskét, még nem nőtt ki a szarva", ill. – Adok egy nagy cukorkát: – Egy kaktusz van a dobozban, ne szúrd meg magad.

Játék "Változtasd meg a karakter karakterét"

Találj ki egy mesét ilyen hihetetlen cselekménnyel: A róka lett a legostobább az erdőben, és minden állat megtéveszti. (A szülők adják a válaszaikat).

Hogyan játsszuk ezt a játékot otthon. Olvass mesét a gyereknek, jobb az állatokról szóló mesékkel kezdeni. Válasszon ki egy karaktert a meséből a gyerekkel, akinek a karakterét megváltoztatja. Hívja fel a gyermek figyelmét arra, hogy az egyik szereplő karaktere megváltozikmegváltoztatja a mese hősei közötti szokásos viszonyt.

Az állatkert játék

A játék résztvevői anélkül kapnak képet, hogy megmutatnák őket egymásnak. Mindenki írja le állatát, név nélkül, a következő terv szerint:

Megjelenés. Hol lakik? Mit eszik?

A játék "Más szemmel"

Mutassa be az akváriumot a gazdája, majd az ott úszó halak és a tulajdonos macskája szemszögéből.

Játék "Írja le a helyzetet"

A játék résztvevői ugyanazokat a cselekményképeket kapják. Arra kérik őket, hogy írják le a helyzetet a különböző résztvevők szemszögéből, akiknek az érdekei ellentétesek lehetnek. Például a róka és a nyúl, a medve és a méhek szemszögéből.

"Találj fel egy folytatást" játék

Olvassa el a mese elejét, és kérje meg őket, hogy találják ki, hogyan fognak alakulni a mesében szereplő események, és mi lesz a vége.

A játék "Milyen szerencsés vagyok"

Gondoljon arra, hogy az ismerős tárgyak milyen szerencsések lehetnek. Milyen szerencsés vagyok – mondja a napraforgó –, olyan vagyok, mint a nap. Milyen szerencsés vagyok – mondja az izzó –, etetem az embereket. Milyen szerencsés vagyok - mondja a nyírfa -, illatos seprűt csinálnak belőlem.

Játék "Válassz egy metaforát"

A metafora az egyik objektum (jelenség) tulajdonságainak átadása egy másikra, mindkét objektumra közös jellemző alapján. Például "hullámok beszéde", "hideg tekintet". Magyarázza meg, hogy az adott metaforákban mely tulajdonságok és kiknek adódnak át. !Lágy karakter. Az orcák égnek. Kettesben fulladt meg. Sündisznó kesztyűben kell tartani. Dühtől zöldellt. Bosszantó, mint a légy. Szorgalmas, mint egy méh.

"Önéletrajz"

Elképzelem magam tárgynak, dolognak vagy jelenségnek, és elmesélek egy történetet a nevében. Figyelmesen hallgasson rám, és a vezető kérdéseken keresztül derítse ki, kiről vagy miről beszélünk. „Minden ember házában vagyok. Törékeny, átlátszó. Nemtörődöm hozzáállásbólmeghal, és nem csak a lélekben lesz sötét… (villanykörte).

Játék "Vicces mondókák"

Válassz rímeket a szavakhoz. Gyertya - ... tűzhely; csövek - ... ajkak; ütő - ... pipetta; csizma – pite stb. Az emberek azt mondják: "Képzelet nélkül nincs érvelés." Albert Einstein magasabbnak tartotta a képzelet képességét, mint a tudást, mert úgy vélte, képzelet nélkül lehetetlen felfedezni. A jól fejlett, merész, irányított képzelőerő az eredeti, nem szabványos gondolkodás felbecsülhetetlen tulajdonsága. A gyerekek tudat alatt megtanulnak gondolkodni - a játékban. Ezt ki kell használni, és kora gyermekkortól kezdve fejleszteni kell a képzeletet és a fantáziát. Hagyja, hogy a gyerekek „feltalálják a kerékpárjukat”. Aki gyerekkorában nem találta fel a biciklit, az egyáltalán nem fog tudni feltalálni semmit. A fantáziálásnak érdekesnek kell lennie. Ne feledje, hogy a játék mindig mérhetetlenül eredményesebb, ha arra használjuk, hogy a gyermeket olyan kellemes helyzetekbe hozzuk, amelyek lehetővé teszik számára, hogy hősi tetteket hajtsanak végre, és egy mesét hallgatva teljesnek és ígéretesnek lássák a jövőjüket. Ekkor a játékot élvezve a gyermek gyorsan elsajátítja a fantáziálás képességét, majd a képzelőerőt, majd a racionális gondolkodást.

Töltsd le a szülőknek szóló műhelymunka összefoglalóját "A képzelet és a verbális kreativitás fejlesztését célzó játékok, hozzájárulnak az óvodások koherens beszédének fejlesztéséhez"

Következő