Komplex lecke Tavasz az erdőben

Előző
tavasz

Átfogó óra izoaktivitásról, zenéről és az őshonos természetről a középső csoportban "Tavasz az erdőben"

Szerző: Olena Valentinivna Tomilova tanár, MBDOU "11. számú "Polyanka" kombinált típusú óvoda".

A program tartalma:

Oktatási feladatok:

Bővítse a gyerekek elképzeléseit a tavasz jellegzetes jeleiről. Tanulj meg kifejezően énekelni, átadva a dal örömteli, humoros jellegét. Továbbra is tanítsa meg a gyerekeknek, hogy vágják le a négyzet sarkait, hogy lekerekített formát kapjanak. Továbbra is tanítsa meg az olló helyes fogását, cselekedjen vele.

Fejlesztési feladatok:

A gyermekek fantáziájának fejlesztése zene és képzőművészet segítségével A dallam karakterének és a dalszövegnek megfelelő mozgáskészség fejlesztése. A zenei énekképesség, a művészi képességek, a ritmusérzék fejlesztése. A figyelem egyik típusú tevékenységről a másikra való átváltásának képességének fejlesztése. Fejleszti a kéz finommotorikus készségeit.

Oktatási feladatok:

A természet szépségének meglátásának képességére nevelni. Fokozza az érdeklődést a zenei és kreatív tevékenységek iránt.

Felszerelés:

Olló, ragasztós rozetta, tányérok, szalvéták, fapálcikák, sárga színű körök és négyzetek (gyerekszám szerint), napminta, tavasz jeleit ábrázoló képek flanelografon, medvekalap, kék szultánok, tojássárgája, M. Kraseva zeneszerző portréja

Zenei anyag:

"Song a tavaszról", T. Frida, sl. N. Frenkel, "Álmos medve" zene. A. Ponomaryova, "Barátságos tenyerek" lett népdallam, "Gyakorlat szultancsikkal" zene. V. A. Mozart, patak hangjainak fonogramja, madarak énekének fonogramja.

Magatartási forma:

Alcsoport.

A gyermekek szervezeti formája:

I. rész – sorakozás, II. rész – az asztaloknál, III. rész – helyzet szerint (az egész teremben, ülveszékek, a székek közelében állva).

Tanfolyam:

Szervezési pillanat

Gyerekek lépnek be a terembe. A zeneigazgató odafigyel a vendégekre, találós kérdéseket mond a tavaszról:

A pihe-puha hó elolvad a napon, A szellő játszik az ágakban. Madárhangok csengenek, Szóval eljött hozzánk... (tavaszi)

Feketévé válik a hó a gyepen, Napról napra melegszik az idő, Ideje betenni a szánkót a kamrába, Melyik évszakban van ez? (tavaszi)

Csengett a stream, A bástyák berepültek. Kaptárban egy méh Ő hozta az első mézet. Ki mondja, ki tudja Mikor történik ez? (tavasszal)

Nevelő:

Így van, ezek a találós kérdések a tavaszról szólnak!

Madarak énekével jön a tavasz.

Tavasz:

Hallom, hallom, itt vagyok. Helló barátaim!

Hallod a madarak énekét, örvendeznek a tavasz közeledtében. Izgatottan várod a tavaszt? Énekeljük el a „Jött a tavasz” című dalt, és mutassuk meg, mennyire örülünk a tavasznak (a gyerekek a „Jött a tavasz” című dalt adják elő).

Tavasz:

Meglátogatni jöttem, Látogassa meg az erdőt!

Megtanuljuk, mi történik tavasszal az erdőben. Most kézen fogunk, és a lábak mögöttem vannak.

Végigsétálunk az ösvényen, (kígyójárás) Egy keskeny ösvényen haladunk. Átmentünk a mezőn És közeledtek az erdőhöz.

Ja, és ez egy hóvirág, és már megjelentek rajta az első virágok. Hogyan jelent meg?

Gyerekek:

A hó elolvadt a napon, és megjelent.

Tavasz:

Így van, jól sikerült.

Az első virágok a protalynkán láthatók (ujjtorna "Fényes virágaink").

Fényes virágaink Virágoznak a szirmok. A szellő alig fúj, A szirmok régiek. Fényes virágaink Csukja be a szirmokat. Megrázzák a fejüket, Csendesen elaludni.

Tavasz:

Katicabogársegítette az olvadást és az első virágok megjelenését, így a tavasz első jele a ragyogó és meleg nap (mutatom a napot).

Tavasz:

Egy nap nem bírja. Segíteni kell neki, hogy gyorsabban jöjjön a meleg, és elolvadjon a hó. Készítsünk kis katicabogarakat, amelyek a segítői lesznek. Már mindent előkészítettem, ami a munkához szükséges! Foglaljon helyet az asztaloknál.

Minta áttekintés

Tavasz:

Milyen színű a napunk?

Gyerekek:

A nap sárga.

Tavasz:

Milyen alakú a nap?

Gyerekek:

Kerek nap.

Tavasz:

Mi a baja a kislánynak? (a sugarakra mutat)

Gyerekek:

Sugarak

Tavasz:

A mi napunk mesés. Két körből áll: nagy és kicsi. A nagy körből sugarakat vágunk, a kis kör pedig az arc lesz. A katicabogárnak pedig botja van, hogy könnyebben tartsa.

Előadás.

Tavasz:

Hogyan vágjunk kerek arcot négyzetből?

Gyerekek:

Vágja le a sarkokat.

Tavasz:

Ahhoz, hogy az arc kerek legyen, veszek egy négyzetet, ollót, és levágom a sarkokat, simán lekerekítve őket. Utána felkenem a ragasztóval és szalvétával enyhén megnyomva a nagy kör közepére ragasztom.

Most elkészítem a katicabogár sugarait. Ollót teszek és bemetszést csinálok a közepe felé (egy kis kör, egy arc), majd hátralépve csinálok még egy bemetszést és így tovább az egész körön. Ezután kissé emelje fel a sugarakat az ujjaival.

És akkor csatolom a pálcát. És felcsatoljuk a napfényeit, ha készen állnak. Itt olyan szép és vidám kis nap! És most próbálja meg saját maga.

Gyermek tevékenységek a hangsávra. A tevékenység során segítem, buzdítom a gyerekeket.

Tavasz:

Ha minden kész, gyere hozzám a katicabogaraiddal. Jól sikerült, mindannyian megpróbáltátok. Olyan csodálatos napraforgókat kaptunk.

Sonechka erősebben kezdett felmelegedni, és meleg tavaszi sugarakkal simogatni mindenkit. Szeretnéd tudni, hová küldte a nap sugarait?

Gyerekek:

Így.

Tavasz:

Az 1. sugár egy madárra (verébre) esett. A veréb megriadt, prüszkölve, csipogjunk vidáman.

Zene. menedzser:

Hallgassuk meg M. I. Krasev zeneszerző „Sparrows” című darabját (portrévetítés) - hallgatás.

Tavasz:

Süt a forró nap, Egy patak futott az erdőben A hó között, a jég között Zömlik a csengő víz.

A második sugár megolvadta a havat. Megolvad és patakok keletkeznek, majd a patakok egy folyóvá egyesülnek. Váltsunk kis patakokká, segítsünk szultancsiknak (a gyerekek zenei és ritmikai gyakorlatot végeznek szultáncsikkal).

A 3. sugár felébresztette az egész télen alvó állatokat. Nevezd meg őket?

Gyerekek:

Medve, sündisznó.

Tavasz:

Szeretnéd látni, hogyan került ki az odúból egy álmos medve? Énekeljünk, és Ványa megmutatja nekünk (az Álmos medve című szám színrevitele).

A 4. sugár megkedvelte a fákat, bokrokat, bimbóik megduzzadtak és hamarosan megjelennek a levelek.

Az 5. sugár elérte a gyerekeket. Szereted a napsütést?

Gyerekek:

Így.

Tavasz:

Milyen hangulatban vagy, amikor süt a nap?

Gyerekek:

Vidám, vidám.

Tavasz:

Mutasd meg, milyen vagy, amikor jókedvű vagy (mutat).

És ha nincs napsütés, milyen a hangulatod?

Gyerekek:

Szomorú, szomorú.

Tavasz:

Mutasd meg, milyen vagy, amikor szomorú vagy.

Tavasz:

Ha jól érezzük magunkat, mit csinálunk?

Gyerekek:

Táncolunk, táncolunk, énekelünk.

Tavasz:

Táncoljunk egy vidám táncot "Barátságos tenyerek" (gyermekek adják elő a táncot).

Tavasz:

Emlékezzünk, milyen változások történtek tavasszal az erdőben? (A képeket felteszem a flanel grafikonra és megnevezem).

A tavasz beköszöntével egyre gyakrabban kezdett melegíteni a nap, megjelentek az olvadások az erdőben. Az első virágok a hóvirágon nőttek ki (1. kép). A madarak is jól szórakoztak (2. kép). A nap felolvadta a havat és vidáman csobogtatta a patakokat (3. kép). Örült a nap és az erdei állatok. Felébredtek a téli hibernálásból (4. kép). A nap nem feledkezett meg a fákról és bokrokról. Rügyek jelentek meg rajtuk, és hamarosan megjelennek a levelek is (5. kép).

Mindenki örül a meleg és gyengéd napsütésnek. Mindenki örül, hogy itt a tavasz!

Tavasz:

Ideje visszamennünk. Sétánk a tavaszi erdőben véget ért. Köszönöm a segítséged! Sétánk emlékére mindenki napozzon. Hagyja, hogy felmelegítse és örömet szerezzen. Elkísérlek titeket a csoporthoz és visszamegyek az erdőbe, mert ott most nagy szükség van rám. Elbúcsúzunk a vendégektől (a gyerekek elköszönnek és elmennek).

Töltse le a kreatív tevékenységről, a zenéről és az őshonos természetről szóló komplex lecke szinopszisát a középső csoportban "Tavasz az erdőben"

Következő

Olvassa el tovabba: