A beszédfejlesztésről szóló nyílt óra összefoglalója Nyuszi édesanyját keresi

Előző

A beszéd- és mentális képességek fejlesztésével foglalkozó nyílt óra szinopszisa a középső logopédiai csoportba tartozó, általánosan fejletlen beszédű (2-3. szint) gyermekekkel nevelő szülők és pedagógusok számára. Téma: "A nyuszi az anyját keresi"

A lecke szerzője: Polunina O.V. logopédus, Sergiev Posad, MDOU D/s No. 18 - Gyermekfejlesztési Központ.

Javító és fejlesztő feladatok:

A nyelv lexikai-grammatikai rendszerének fejlődése:

A szótár aktiválása a "Vad állatok" témában. Szavak párosítása mondatban nemben, számban, esetben, számban főnévvel. Egyszerű elöljárószavak megszilárdítása a beszédben: alatt,,. A kicsinyítő képzős főnevek képzése és használata a nyelvben.

Koherens beszéd tanítása:

A beszélt nyelv meghallgatásának és a szóbeli utasítások követésének képességének fejlesztése. Dialogikus beszéd fejlesztése (beszédreakciók stimulálása, 2-3 szavas mondatokban történő kérdések megválaszolása). Az állatokkal kapcsolatos leíró rejtvények kitalálásának és kitalálásának képessége.

A mentális folyamatok fejlődése:

Memória fejlesztése, figyelem aktiválása, vizuális és téri tájékozódás (állat sziluettjének felismerése), gondolkodás.

Oktatási feladatok:

Az együttérzés és a segítés képességének fejlesztése. Az általános és finom motoros készségek fejlesztése.

Tanfolyam:

Szervezési pillanat

Pszichogymnasztika "Nevezd meg magad finoman"

Beszédterapeuta:

Ó! Milyen kis ház? Báránybőrből készült kesztyű! Valaki sír. Hallom! Ne segítsetek, barátaim?

beszédfejlesztésről

Beszédterapeuta:

Ki tud ott sírni? (Gyerekek válaszolnak. A kesztyűből nyuszi bújik elő.)

Beszédterapeuta:

Srácok, ki ez? Kérdezzük meg, miért sír?

nyúl:

Kicsi vagyok, még hülye vagyok, nem sokat tudok, sokszor elfelejtem anyámatengedelmeskedett, elfutott előle és eltévedt. Kérlek segíts megtalálni anyámat.

Beszédterapeuta:

Srácok, szeretnétek segíteni a nyuszinak? Hogyan tehetjük meg? (Gyerekek válaszai)

Beszédterapeuta:

Logopédus: Hol élnek a nyulak az anyjukkal? (Gyerekek válaszai) És ki az anyja?

nyúl:

Mondd meg, mi ez: fehér vagy szürke? És rövidek a fülek? És a farka is hosszú?"

Vers egy nyúlról

Kicserélte a nyuszi bundáját Átszaladtak a gyepen Mindenkinek fehér bundája van. Nyuszi vagy hó?

(„Egy nyuszi képe megjelenik a flanel grafikonon).

beszédfejlesztésről

nyúl:

Igen igen! Ez ő! Köszi, futok!

Beszédterapeuta:

Várj, szánj rá időt. Srácok, melyik nyulaktól kell félni az erdőben? (Gyermekek válaszai: róka és farkas leírása, versek ezekről az állatokról.)

Farkas

Éhes, dühös farkas lopózik Rossz a szürke télen Igen, rontja a helyzetet, Teljes figyelmével az erdőben van.

Róka

A róka széttárta a farkát És ne félj megfagyni És hogy ne legyen baj, Elfedi a nyomaikat.

(A flanelen egy róka és egy nőstény farkas képei láthatók.)

Beszédterapeuta:

Nyúl, talán emlékszel, kik laknak még veled az erdőben?

nyúl:

Nem tudom a nevét, de elmondok egy rejtvényt. Nagy, bozontos, bottalpú. (A flanelre egy mackó került.)

Testnevelés perc "Ne ébreszd fel a medvét!"

Beszédterapeuta:

És mi, nyulak, ismerjük a medvéről szóló játékot:

Mint a dombon, hó, hó, És a domb alatt hó, hó, És egy medve alszik a hó alatt Halkabban, halkabban, ne csapj zajt És ne ébressze fel a medvét!

(A verset megfelelő mozdulatok kísérik, a második alkalommal a játékot nyúllal adják elő).

nyúl:

ÉSitt egy újabb rejtvény.

Van egy tűgolyó Szúrós és eleven.

(A flanel grafikonon egy sündisznó képe látható.)

nyúl:

Rövid fülek, bolyhos farok, ágról ágra - ugorj, ugorj! (Gyermekek válaszai) (A flanel grafikonon egy mókus képe látható.)

Ujjjáték "Mókus a kocsin"

Beszédterapeuta:

És ismerjük a mókussal kapcsolatos viccet.

Egy mókus ül a szekéren, Mogyorót árul, Lysichku egy kishúga, A verébnek, kicsim, Kövér lábú medve, A bajuszos nyuszihoz, Valaki turbánban, valaki zsebkendőben, Kit érdekel.

Beszédterapeuta:

Gyerekek, kérjük, nevezzék meg ezeket az anyákat. (A gyerekek megnevezik és részekre osztják a szavakat - szótagokat).

Beszédterapeuta:

Segítsünk nekik megtalálni a kölykeiket. (A logopédus javasolja a kölykök fényképezését, elnevezését és az anya melletti flanelre való elhelyezését).

Beszédterapeuta:

Hány kölyke van egy rókának? (A gyerekek válaszolnak: A rókának két rókakölyke van. A nyúlnak egy nyúl stb.)

Beszédterapeuta:

Kedves barátaim, Elárulok egy titkot: Minden vadállat, vadállat és háziállat Az erdőnek saját kunyhója van az ég alatt.

(Egy téli erdőt és állati "házakat" ábrázoló festmény látható.)

Beszédterapeuta:

Hol él a nyúlunk? Stb. (Gyermekek válaszai, bemutatói) Igen, mindenkinek van háza, mindenki meleg, otthonos, és még ha anyu is a közelben van!

Beszédterapeuta:

Nyuszi, akarsz velünk játszani?

nyúl:

Azt akarom

A "4. extra" játék

A festőállványon háromféle állati sziluett található, stb. 1 lehetőség - farkas, medve, varjú, mókus

2. lehetőség – medve, nyúl, sündisznó, tehén

3. lehetőség – farkas, medve, róka, nyúl

Óra összefoglalója:

nyúl:

Tessék, fiúk és lányok, Most már megismerem anyámat, Tudom, kitől kell félnem, A szomszédaid. Ahol élek, Kösz! Hazaszaladok!" Csak játssz velem.

nyúl:

A fehér nyuszi ül, Fülét mozgatja, Így, úgy csóválja a fülét! Hideg van a nyuszinak ülni, Fel kell melegíteni a mancsokat, Fiú - 4-szer Melegítenünk kell a mancsunkat! Hideg áll a nyuszi, Meg kell ugrani a nyuszit, Ugrás - 4-szer Meg kell ugrani a nyuszit, Valaki megijesztette a nyuszit, A nyuszi – repült – és ugrott!

(A játékot megfelelő mozdulatokkal játsszuk).

Töltse le a "A nyuszi anyját keresi" nyílt óra összefoglalóját

Következő

Olvassa el tovabba: