A beszédfejlesztésről szóló nyílt óra összefoglalója Nyuszi édesanyját keresi
ElőzőA beszéd- és mentális képességek fejlesztésével foglalkozó nyílt óra szinopszisa a középső logopédiai csoportba tartozó, általánosan fejletlen beszédű (2-3. szint) gyermekekkel nevelő szülők és pedagógusok számára. Téma: "A nyuszi az anyját keresi"
A lecke szerzője: Polunina O.V. logopédus, Sergiev Posad, MDOU D/s No. 18 - Gyermekfejlesztési Központ.
Javító és fejlesztő feladatok:
A nyelv lexikai-grammatikai rendszerének fejlődése:
A szótár aktiválása a "Vad állatok" témában. Szavak párosítása mondatban nemben, számban, esetben, számban főnévvel. Egyszerű elöljárószavak megszilárdítása a beszédben: alatt,,. A kicsinyítő képzős főnevek képzése és használata a nyelvben.
Koherens beszéd tanítása:
A beszélt nyelv meghallgatásának és a szóbeli utasítások követésének képességének fejlesztése. Dialogikus beszéd fejlesztése (beszédreakciók stimulálása, 2-3 szavas mondatokban történő kérdések megválaszolása). Az állatokkal kapcsolatos leíró rejtvények kitalálásának és kitalálásának képessége.
A mentális folyamatok fejlődése:
Memória fejlesztése, figyelem aktiválása, vizuális és téri tájékozódás (állat sziluettjének felismerése), gondolkodás.
Oktatási feladatok:
Az együttérzés és a segítés képességének fejlesztése. Az általános és finom motoros készségek fejlesztése.
Tanfolyam:
Szervezési pillanat
Pszichogymnasztika "Nevezd meg magad finoman"
Beszédterapeuta:
Ó! Milyen kis ház? Báránybőrből készült kesztyű! Valaki sír. Hallom! Ne segítsetek, barátaim?
Beszédterapeuta:
Ki tud ott sírni? (Gyerekek válaszolnak. A kesztyűből nyuszi bújik elő.)
Beszédterapeuta:
Srácok, ki ez? Kérdezzük meg, miért sír?
nyúl:
Kicsi vagyok, még hülye vagyok, nem sokat tudok, sokszor elfelejtem anyámatengedelmeskedett, elfutott előle és eltévedt. Kérlek segíts megtalálni anyámat.
Beszédterapeuta:
Srácok, szeretnétek segíteni a nyuszinak? Hogyan tehetjük meg? (Gyerekek válaszai)
Beszédterapeuta:
Logopédus: Hol élnek a nyulak az anyjukkal? (Gyerekek válaszai) És ki az anyja?
nyúl:
Mondd meg, mi ez: fehér vagy szürke? És rövidek a fülek? És a farka is hosszú?"
Vers egy nyúlról
Kicserélte a nyuszi bundáját Átszaladtak a gyepen Mindenkinek fehér bundája van. Nyuszi vagy hó?
(„Egy nyuszi képe megjelenik a flanel grafikonon).
nyúl:
Igen igen! Ez ő! Köszi, futok!
Beszédterapeuta:
Várj, szánj rá időt. Srácok, melyik nyulaktól kell félni az erdőben? (Gyermekek válaszai: róka és farkas leírása, versek ezekről az állatokról.)
Farkas
Éhes, dühös farkas lopózik Rossz a szürke télen Igen, rontja a helyzetet, Teljes figyelmével az erdőben van.
Róka
A róka széttárta a farkát És ne félj megfagyni És hogy ne legyen baj, Elfedi a nyomaikat.
(A flanelen egy róka és egy nőstény farkas képei láthatók.)
Beszédterapeuta:
Nyúl, talán emlékszel, kik laknak még veled az erdőben?
nyúl:
Nem tudom a nevét, de elmondok egy rejtvényt. Nagy, bozontos, bottalpú. (A flanelre egy mackó került.)
Testnevelés perc "Ne ébreszd fel a medvét!"
Beszédterapeuta:
És mi, nyulak, ismerjük a medvéről szóló játékot:
Mint a dombon, hó, hó, És a domb alatt hó, hó, És egy medve alszik a hó alatt Halkabban, halkabban, ne csapj zajt És ne ébressze fel a medvét!
(A verset megfelelő mozdulatok kísérik, a második alkalommal a játékot nyúllal adják elő).
nyúl:
ÉSitt egy újabb rejtvény.
Van egy tűgolyó Szúrós és eleven.
(A flanel grafikonon egy sündisznó képe látható.)
nyúl:
Rövid fülek, bolyhos farok, ágról ágra - ugorj, ugorj! (Gyermekek válaszai) (A flanel grafikonon egy mókus képe látható.)
Ujjjáték "Mókus a kocsin"
Beszédterapeuta:
És ismerjük a mókussal kapcsolatos viccet.
Egy mókus ül a szekéren, Mogyorót árul, Lysichku egy kishúga, A verébnek, kicsim, Kövér lábú medve, A bajuszos nyuszihoz, Valaki turbánban, valaki zsebkendőben, Kit érdekel.
Beszédterapeuta:
Gyerekek, kérjük, nevezzék meg ezeket az anyákat. (A gyerekek megnevezik és részekre osztják a szavakat - szótagokat).
Beszédterapeuta:
Segítsünk nekik megtalálni a kölykeiket. (A logopédus javasolja a kölykök fényképezését, elnevezését és az anya melletti flanelre való elhelyezését).
Beszédterapeuta:
Hány kölyke van egy rókának? (A gyerekek válaszolnak: A rókának két rókakölyke van. A nyúlnak egy nyúl stb.)
Beszédterapeuta:
Kedves barátaim, Elárulok egy titkot: Minden vadállat, vadállat és háziállat Az erdőnek saját kunyhója van az ég alatt.
(Egy téli erdőt és állati "házakat" ábrázoló festmény látható.)
Beszédterapeuta:
Hol él a nyúlunk? Stb. (Gyermekek válaszai, bemutatói) Igen, mindenkinek van háza, mindenki meleg, otthonos, és még ha anyu is a közelben van!
Beszédterapeuta:
Nyuszi, akarsz velünk játszani?
nyúl:
Azt akarom
A "4. extra" játék
A festőállványon háromféle állati sziluett található, stb. 1 lehetőség - farkas, medve, varjú, mókus
2. lehetőség – medve, nyúl, sündisznó, tehén
3. lehetőség – farkas, medve, róka, nyúl
Óra összefoglalója:
nyúl:
Tessék, fiúk és lányok, Most már megismerem anyámat, Tudom, kitől kell félnem, A szomszédaid. Ahol élek, Kösz! Hazaszaladok!" Csak játssz velem.
nyúl:
A fehér nyuszi ül, Fülét mozgatja, Így, úgy csóválja a fülét! Hideg van a nyuszinak ülni, Fel kell melegíteni a mancsokat, Fiú - 4-szer Melegítenünk kell a mancsunkat! Hideg áll a nyuszi, Meg kell ugrani a nyuszit, Ugrás - 4-szer Meg kell ugrani a nyuszit, Valaki megijesztette a nyuszit, A nyuszi – repült – és ugrott!
(A játékot megfelelő mozdulatokkal játsszuk).
Töltse le a "A nyuszi anyját keresi" nyílt óra összefoglalóját
KövetkezőOlvassa el tovabba:
- Egy béka, az óvodások természettel való megismertetéséről szóló lecke összefoglalója
- Méhek, a voenosuaih csoport természettel való megismerkedéséről szóló lecke összefoglalója
- Hogyan kell öntözni a cukkinit nyílt terepen
- Mikor és hogyan ültessük az uborkát nyílt terepen
- Gvozdika, a gyerekek természet megismertetéséről szóló lecke szinopszisa